小学信息技术人教版（2024）六年级全一册（2024）电梯门的开与关教课内容课件ppt

这是一份小学信息技术人教版（2024）六年级全一册（2024）电梯门的开与关教课内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了电梯门的开与关，学习目标，电梯内部按键，电梯外部按键，控制电梯门打开，学习内容，到达指定的楼层，上行下行键，开门键，电梯门打开等内容，欢迎下载使用。
分析控制电梯门打开的工作过程
分析控制电梯门开与关的或运算
在电梯门控制系统中，输入有两个开关量，一个是电梯外部的上行/下行键产生的开关量，另一个是电梯内部的开门键产生的开关量。系统根据输入，计算电梯是否满足其中一个条件，如果满足，输出指令让电梯开门。分析这个过程中，电梯门控制系统的输入、计算和输出并绘制工作过程示意图。
呼叫电梯的信息或开门信息
活动内容：控制上行/下行键和开门键，观察电梯的运行。2. 活动目的：通过修改参数，进一步感受逻辑运算对控制的作用。3. 活动环境：开源硬件或者虚拟仿真工具。4. 活动准备：控制电梯门开的程序。
5. 回答以下问题：（1）当按上行/下行键，电梯门的状态是什么？（2）当按轿厢内的开门键，电梯门的状态是什么？（3）要想让电梯门处于开的状态，需要满足什么条件？
控制上行/下行键和开门键，观察电梯门的运行。
第一步：主控板连接舵机
初始化按键A、B。初始化舵机，设定引脚为P0。屏幕显示提示信息。主循环中，判断按键A是否被按下，按键A按下时，舵机转动到0°，模拟电梯门开。按键B按下时，舵机转动到0°，模拟电梯门开门。如果两者都不按下，舵机保持在90°，电梯门关闭。
第三步：主控板刷入程序
第四步：功能测试（按下按键A、按键B，舵机转动）
1. 补充下面的或运算式子。
2. 如果用模块A表示按上行/下行键，模块B表示按轿厢内开门键，模块C表示电梯门打开。根据上面的或运算式子，思考这三个模块的逻辑关系。
3. 用真值1和0表示模块A、模块B、模块C的状态（1表示“是”，0表示“否”）。
4. 根据真值表绘制算法流程图。其中，模块A表示电梯外部的上行/下 行键，模块B表示轿厢内开门键，模块C表示电梯门打开。
控制电梯门状态算法流程图
电梯有防夹功能,原理是通过红外传感器检测人或物，为了提高安全性，要增加一项新的检测。小组讨论并思考这项检测可以是什么？以及与原有的红外线检测存在什么逻辑关系?
参考前面所学的模块化设计方法，把以上两项检测按模块来分析，绘制算法流程图，制作真值表。
观察生活中的控制系统，说一说有什么或运算逻辑的控制系统。