外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 1 What's on your plate?表格教案

这是一份外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 1 What's on your plate?表格教案，共2页。教案主要包含了核心词汇，核心词块，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
借助食物金字塔，了解均衡膳食的基本概念；
设计并绘制一顿健康的餐食，运用所学语言向全班展示、介绍。
2.教学重难点
重点：掌握本课【核心词汇】，如fruit, apple；【核心词块】，如：a healthy meal
【核心句型】，如This is...；We shuld...
难点：运用所学语言展示、介绍健康的餐食相关内容。
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.借助食物金字塔，了解均衡膳食的基本概念。
1. Let’s review.
学生复习前面课时所学的食物分类。
2. Wrk in pairs. Ask and answer.
学生观察图片，两人一组回答问题：Hw many fd grups can yu see? What fds are in each grup?并在教师的引导下了解食物金字塔。
3. Lk at the picture and match.
学生观察金字塔中不同食物的类别，并完成匹配活动。
教师观察学生对前几课时所学内容的掌握情况，适时给予帮助。
教师观察学生能否运用核心语言参与互动、交流，适时提供指导和反馈。
2.设计并绘制一顿健康的餐食，运用所学语言向全班展示、介绍。
4. Wrk in pairs. Plan a healthy meal and make a list f fd.
学生思考一份健康餐食应包含哪些种类的食物，在餐盘中写下食物的名称。然后，学生两人一组，交流、介绍自己列出的食物，并运用核心语言向对方提出合理的建议。
5. Draw yur meal.
学生根据自己列出的食物绘制餐食。
6. Shw yur meal t the class.
学生向全班展示、介绍自己的餐盘，其他学生进行点评并提出建议。
教师观察学生的完成情况，给予必要的帮助和指导。
教师观察学生能否运用核心语言进行介绍，必要时提供帮助。
作业内容
基础性作业：
借助课上完成的作品，运用核心语言向朋友介绍自己设计的健康餐食。
发展性作业：
为家人设计健康的一日三餐，并在全班进行展示、介绍。