福建省2025中考化学模块1物质的性质与应用第4课时水课后练课件人教版（2024）（含答案）

这是一份福建省2025中考化学模块1物质的性质与应用第4课时水课后练课件人教版（2024）（含答案），共20页。PPT课件主要包含了微观粒子在不断运动着，玻璃棒，滤纸破损合理即可，纯净物，微观粒子大小，混合物，答案D，热值高，氢元素和氧元素，疏松多孔等内容，欢迎下载使用。
基础巩固1.[2024福州模拟3分]中国空间站天和核心舱的再生生保系统包括电解水制氧、水处理、尿处理等子系统。其中水的变化过程中属于化学变化的是(　　)A.水的电解B.水的过滤C.水蒸气冷凝D.水的储存
2.[2024泉州模拟3分]开展“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”主题宣传活动，下列做法错误的是(　　)A.用明矾降低水的硬度，改善水质B.用滴灌代替漫灌来浇灌园林C.用活性炭除去水中异味，改善水质D.加强农药和化肥的施用管理
3.【新情境】[2024昆明三模]某学习小组在完成“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法错误的是(　　)A.净水时水最先流经小卵石B.活性炭可除去水中的色素和异味C.紫外灯可起到消毒杀菌的作用D.经过该装置得到的水为纯净物
4.[2024宁德二模3分]空间站利用如图电解水的装置制取氧气，供水膜能保证只有水分子通过。下列说法错误的是(　　)A.通过供水膜得到的水为纯净物B.电解质KOH可增强水的导电性C.正极产生的气体是氢气D.实验可证明水由氢、氧元素组成
5.【新情境】“围炉煮茶”成为当下流行的休闲方式。《茶经》记载“茶有九难：一曰造……三曰器，四曰火，五曰水……八曰煮，九曰饮”“巽主风，离主火，坎主水，风能兴火，火能熟水”。
(1)器：用于煮茶的鍑“以生铁为之”，主要利用生铁的____性。(2)水：煮茶以山泉水为佳，可用____的方法对山泉水进行消毒和软化。
(3)煮：煮茶后闻到茶香四逸，从微观角度解释这一现象：____________________。(4)饮：“漉水囊”可实现茶水与茶叶分离，类似化学实验基本操作中的____。
6.实验探究是学习化学的重要途径，根据实验回答问题。(1)用图1所示装置进行过滤，还缺少的仪器是______，过滤时，可能会导致滤液浑浊的原因是__________________(写一个)。
(2)图2为净化天然水的蒸馏装置，蒸馏的原理是利用天然水中各物质的沸点不同进行分离。试管中得到的物质为______(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)膜法也是常用的净水方法。利用膜法净化水的主要过程示意图如图3。膜法净水的原理与___(填“图1”或“图2”)类似，其原理是利用____________不同。经过超滤膜后得到的水属于______(填“混合物”或“纯净物”)。
能力提升7.【新考法】[2024厦门一中模拟3分]为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入不同溶质质量分数的NaOH溶液，在9 V电压下电解3 min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是(　　)
A.管a中产生的气体具有助燃性B.根据图1实验可知水中含有氧气和氢气C.该实验中氢氧化钠溶液的溶质质量分数越大，产生气体的速率越快D.电解溶质质量分数为14％的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近2∶1
8.[2024湖南]航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。(1)“合”的思想。液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下：
①该化学反应的基本反应类型是____反应。②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是______(写一条)。
(2)“分”的思想。航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式为__________________。(3)“合”与“分”的思想。通过以上事实，证明了水是由______________组成的。
9.【新情境】[2024常州]某兴趣小组的同学们取京杭大运河水样进行净化实验。(1)设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异 味、矿物质、微生物等。①可以通过____(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。
②图1为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有________的结构，可以吸附色素和异味分子。
(2)净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是__(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水____(填“适宜”或“不宜”)直接饮用。