福建省2025中考化学模块1物质的性质与应用第3课时常见气体的制取大单元复习课堂讲课件人教版（2024）（含答案）

这是一份福建省2025中考化学模块1物质的性质与应用第3课时常见气体的制取大单元复习课堂讲课件人教版（2024）（含答案），共39页。PPT课件主要包含了＋MnO2＋O2↑，考点梳理，教你来探究，化学性质，催化作用，入导管，固体和液体，BCDE，带你来迁移，连续均匀等内容，欢迎下载使用。
考点1 试剂选择与原理
试剂选择的原则：经济、环保、安全、易操作。(1)制取二氧化碳试剂选择：①用碳酸钠代替块状石灰石可以吗？不可以，碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应速率太快，不利于控制反应速率和气体的收集。
②用浓盐酸可以吗？不可以，浓盐酸具有较强的挥发性，挥发出的HCl气体与制得的CO2气体混合，使制得的气体不纯。
③用稀硫酸与块状大理石反应可以吗？不可以，大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻止反应的进行。
(2)制取氢气时用镁条或铁片可以吗？不可以，原因是镁价格贵且反应速率太快而铁反应速率又 太慢。
(1)催化剂：在化学反应里能______其他物质的化学反应速率，而本身的__________和______在化学反应前后都没有发生变化的物质。巧记为“一变两不变”。催化剂在化学反应中起__________。
①催化剂只能加快反应的进行。(　　)②加入催化剂能增加生成物的质量。(　　)③反应前后，催化剂的物理性质可能改变。(　　)
辨析小练 判断正误
(2)工业制氧气、二氧化碳①氧气：a.分离液态空气法，利用液氮和液氧的______不同，采用低温分离的方法制得氧气。b.膜分离技术：在一定压力下，让空气通过具有氧气富集功能的薄膜，反复进行多级分离，原理类似过滤。两种方法均属于______变化。 ②二氧化碳：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为 ________________________。
1.选择的依据：(1)反应物的状态。(2)反应条件是否要加热。2.发生装置
考点2 发生装置的选择
(1)用高锰酸钾或氯酸钾(二氧化锰作催化剂)制取氧气，因试剂均为______(填状态)，且均需加热，故选用的发生装置是____(填字母)；注意用高锰酸钾制取氧气时应在试管口放一团棉花，原因是_____________________________________ ________。
可以防止加热时试管内的粉末状物质进
(2)用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取氧气、石灰石(或大理石)和稀盐酸制取二氧化碳、锌粒和稀硫酸制取氢气，因为试剂为__________(填状态)，且均不需加热，故均可选用的发生装置有_____(填字母，下同)。因二氧化锰为粉末状，故用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取氧气不可选用__作发生装置。
实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法制取氨气，应选择的发生装置是____(填字母)。
检查装置气密性(1)检查思路：建构思维模型：
①手握法：利用气体的热胀冷缩，观察导管口是否有气泡冒出
②加水法：用弹簧夹夹紧乳胶管，从长颈漏斗上端加水，最后长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，一段时间后，水柱高度保持不变，则装置不漏气
③推拉注射器法：首先加水浸没长颈漏斗下端的管口，推注射器使长颈漏斗内形成一段水柱；或拉注射器使长颈漏斗下端管口有气泡冒出，则气密性良好
选择依据：气体的溶解性、密度、是否与水或空气中成分发生反应。
考点3 收集装置的选择
使用固体加热型发生装置和排水法制取并收集完氧气应先将导管移出水面，熄灭酒精灯，以防水槽中的水倒吸，使试管炸裂。
收集装置选择：氧气：________；二氧化碳：____；氢气：________。(均填字母)
氨气是一种密度比空气小，易溶于水的气体，应选择的收集装置是____(填字母)。
考点4 气体的检验与验满
气体的检验、干燥、除杂
收集并测量不(或难)溶于水的气体体积
收集密度比空气大的气体a进b出；收集密度比空气小的气体b进a出
①装有浓硫酸时，用于干燥酸性和中性气体。②装有饱和NaHCO3溶液时，用于除去CO2中的HCl
通常装有碱石灰，用于干燥碱性和中性气体，如H2、O2、N2、CH4、NH3等
考点5 气体的净化与干燥
1.净化原则：所选试剂只能与气体中的杂质反应，不能与制备的气体反应，不能引入新的杂质。
考点6 实验室制取气体的一般思路和方法
1.【2024福建3分】实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是(　　)
2.【2023福建节选4分】用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性。用如图所示装置制备二氧化碳。(1)反应的化学方程式为__________________________________ ______。(2)应选择的试剂是________(填“浓盐酸”或“稀盐酸”)。
3.【2022福建10分】为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。
你是某小组成员，参与完成下列实验活动。(1)选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气的方案。A.加热高锰酸钾B.加热混有二氧化锰的氯酸钾C.催化分解过氧化氢你所选方案对应反应的化学方程式为______________________________________________________________________________________________。小组讨论决定选用A方案。
(2)进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务：①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。他选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根据图2所提供的仪器，选择________、________________________。(均填仪器名称)
集气瓶(两空可互换顺序)
②同学乙负责取用试剂。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管______(填“中部”或“底部”)后直立试管，抽出纸槽。③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应略__________。
④你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是______________ ________________。收集到两瓶气体，均呈红色。⑤实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用________(填仪器名称)洗涤试管；整理实验台，报告老师后离开实验室。
(3)评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表现评价为“有待改进”。针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是________________________________。
装入试剂后，在试管口放一团棉花
4.【2020福建节选6分】请将下列实验报告补充完整。
5.【2019福建节选7分】用过氧化氢制取氧气(二氧化锰作催化剂)。(1)反应的化学方程式为_______________________。(2)仪器A的名称为________。现用上面仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有________(填字母)。
(3)欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的___(填“a”或“b”)端通入气体。
6.【2021福建节选7分】下列装置常用于实验室制取气体。(1)用装置甲制取氧气，采用该收集方法的依据是____________ ____________。用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的____________。
(2)用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是_______________________________。
先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
(3)在加热条件下，用醋酸钠(CH3COONa)固体与碱石灰中氢氧化钠反应制取甲烷，同时生成碳酸钠，应选用的装置是____(填“甲”或“乙”)，反应的化学方程式为____________________________________。