七年级上册（2024）让家更美好课堂教学ppt课件

这是一份七年级上册（2024）让家更美好课堂教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了知识梳理，教材答疑，填导图·构体系，不尽相同，彼此尊重，家庭美德，尊老爱幼，核心考点汇总等内容，欢迎下载使用。
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教材名句解读体现孝亲敬老传统美德的古语名句。①孝弟也者，其为仁之本与！——《论语》【释义】孝顺父母、敬爱兄长，这就是仁的根本啊！②孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》【释义】孝有三等：大孝是自己的所作所为让父母受人尊敬，其次是自己的所作所为不辱没父母的名声，最下等的是仅能供养父母的衣食住行。
1．建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。2．建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。3．建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
4．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
生活观察(教材P29)
1．回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。示例：①家人对我的关爱：记得那天晚上，我随口提了一句想吃妈妈包的饺子了，第二天早上一起床，就看到了热气腾腾的饺子。爸爸告诉我，妈妈定了早上五点的闹钟起来给我包饺子，那可是寒冬的早上啊！②我对家人的关爱：有一次妈妈生病了，但为了照顾我，仍拖着虚弱的身子要给我做饭，我对妈妈说自己长大了，
要学会照顾妈妈了，然后我就为妈妈煮了面条，并给妈妈量体温、倒水，直到妈妈退烧恢复体力。妈妈身体恢复后说：“我的孩子真的长大了！”2．对比以上记录，你有什么发现？示例：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
探究与分享一(教材P31)
如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？示例：我会先冷静下来，心平气和地与家人商量；换位思考，站在家人的角度考虑问题，尊重、理解家人。
探究与分享二(教材P32)
1．搜集中华文化中广为流传的家规、家训。示例：①孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。②黎明即起，洒扫庭除。
2．分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。示例：“孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”的意思是：孝顺父母各方面都要尽力，仅仅供养他们吃喝是不够的。乌鸦长大后会衔食喂自己的父母亲，羊羔吃奶时总是跪着，是在感激母亲的恩德。这两句话强调了儿女要懂得孝顺父母。“黎明即起，洒扫庭除”的意思是：天刚亮就起来，打扫庭院。这句话体现了勤劳进取的家庭美德。
启思导行(教材P33)
1．阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。示例：《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的一篇回忆性散文。在文中，我看到了一位平凡而伟大的母亲。读完文章后，我深深体会到亲情是一种巨大的力量，它激励我们拼搏奋斗，迎接挑战。朱自清的《背影》是一篇以“背影”为线索，以亲情为主题的散文。作者以大量的笔墨展现了父亲不善言辞而