辽宁省2025中考语文第二部分文言文阅读专题二文言文阅读课标22篇文言文知识梳理及训练12虽有嘉肴讲课件

这是一份辽宁省2025中考语文第二部分文言文阅读专题二文言文阅读课标22篇文言文知识梳理及训练12虽有嘉肴讲课件，共17页。PPT课件主要包含了同“敩”教导，最好的道理，自我反思，好美好，代词它的，副词表推测大概，宾语前置的标志，断对一处得1分等内容，欢迎下载使用。
5. 重点句子翻译(1)是故学然后知不足，教然后知困。(2)故曰：教学相长也。
所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑。
所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
(3)“学学半”，其此之谓乎！
“学学半（教别人，占自己学习的一半）”，大概说的就是这个道理吧！
二、文意理解1. 说说这篇短文给我们讲了怎样的道理。
这篇短文主要讲述了“教学相长”的道理，即教与学是互相推动、互相促进的。
2. (教学相长)说说这篇短文的中心论点是什么，作者是怎样进行论述的。(教材《〈礼记〉二则》思考探究一节选)
这篇短文的中心论点是“教学相长”，即“教”与“学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式。作者用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨也”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善也”的道理；然后,再列举“学” 与“教” 所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；最后引用《尚书》中的话印证观点。全文语言精练，逻辑严密。
三、对比阅读[2022 沈阳改编] 阅读下面选文，完成后面小题。(14 分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》)
【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③,历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。(节选自《孔子家语》，有删改)【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。
2. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5 分)(1)知不足，然后能自反也。(2 分)(2)吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。(3 分)
（2分）知道了自己的不足，然后就能自我反思。 （“自反”1分，句意通顺1分）
（3分）我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。（“乃”“与”“王”各1分，句意不通顺扣1分）
3. 用“/ ”给下面的句子断句(断两处)。(2 分)至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘