小学信息技术第2单元 无人驾驶汽车——目达耳通第1课 初识无人驾驶汽车——无人驾驶汽车的发展现状与愿景精品表格教学设计

这是一份小学信息技术第2单元 无人驾驶汽车——目达耳通第1课 初识无人驾驶汽车——无人驾驶汽车的发展现状与愿景精品表格教学设计，共3页。教案主要包含了新授，小结，定义，发展现状，愿景等内容，欢迎下载使用。
初识无人驾驶汽车 —— 无人驾驶汽车的发展现状与愿景
课时数
1
教学内容
第二单元第1课
课型
新授
教学目标
信息意识：感知无人驾驶汽车作为前沿科技的应用价值，主动关注科技发展动态。
科学思维：能区分无人驾驶汽车的不同等级，理解其核心功能与人类驾驶的差异，培养分类和比较思维。
家国情怀：了解我国无人驾驶汽车的发展成就，增强民族自豪感。
教学重点
无人驾驶汽车的定义、等级分类、核心功能
教学难点
理解不同等级无人驾驶汽车的自动化程度差异
教学策略
分级讲解：将复杂的等级分类拆解为简单易懂的语言，结合具体例子逐一说明，降低理解难度。
视频直观展示：通过不同等级无人驾驶汽车的演示视频，让学生直观感受自动化程度的差异。
对比分析：对比人类驾驶与无人驾驶的异同，以及不同等级之间的区别，强化理解。
案例探究：结合国内外典型案例，让学生了解发展现状，激发探究兴趣。
教学准备
eq \\ac(○,√)课件 ○教具 ○学具 ○作业单 ○其他：
教学过程
环节
教师组织/学习任务/学生活动
二次备课
导入
播放短视频：剪辑科幻电影中无人驾驶汽车行驶的片段，结合现实中百度 Apll 无人车、轻舟无人小巴的测试视频，结尾提问 “视频中的汽车没有驾驶员也能正常行驶，这就是我们今天要认识的‘无人驾驶汽车’。你们对它有什么好奇的地方？”
互动提问：“你们觉得无人驾驶汽车能自己完成哪些事情？它和我们平时坐的汽车有什么不一样？” 鼓励学生自由畅想，说出 “自己转弯”“自己刹车”“不用人控制” 等想法，顺势引出课题 “初识无人驾驶汽车”。
二、新授
（一）认识无人驾驶汽车（8 分钟）
1.教师讲解：“无人驾驶汽车也叫自动驾驶汽车，是一种不需要人为参与和操控，只依靠车内的计算机系统就能感知周围情况、自动导航和行驶的智能汽车。它就像有一个‘超级大脑’，能代替人类完成驾驶任务。”
2.功能任务讲解：结合功能任务示意图，逐一讲解核心功能：
感知检测：像人类的眼睛和耳朵，感知周围的障碍物、交通灯、行人等环境信息。
导航定位：确定自己所处的位置和道路情况，知道 “我在哪”。
路径规划：规划最优行驶路线，知道 “该往哪走”。
自动泊车：自动寻找车位并完成倒车入库，解决停车难题。
补充提问：“这些功能中，哪些是人类驾驶也需要做的？哪些是无人驾驶汽车特有的？” 引导学生对比分析。
（二）无人驾驶汽车的等级分类（10 分钟）
1.教师讲解：“根据自动化程度的不同，无人驾驶汽车分为 0-5 级，等级越高，自动化程度越高，需要人类参与的地方越少。” 结合等级分类表，用简单易懂的语言逐一说明：
0 级（人工驾驶）：完全由人类控制，系统只提醒不干预。
1 级（辅助驾驶）：只控制转向或加减速中的一项，人类仍需操控其他部分。
2 级（半自动驾驶）：部分自动化，人类可短暂脱离控制，但需随时待命。
3 级（高度自动驾驶）：有限环境下（如高速公路）完全由机器操控，人类可脱离控制但需随时接管。
4 级（超高度自动驾驶）：特定道路上（除恶劣天气外）无需人类介入。
5 级（全自动驾驶）：任何环境下都能自动行驶，人类只需设定起点和终点。
2.视频展示：播放不同等级无人驾驶汽车的演示视频，重点展示 1 级、3 级、5 级的差异，让学生直观感受自动化程度的不同。
3.学生活动：填写作业单中的等级分类记录表，标注每个等级的核心特点，教师巡视指导，及时纠正错误理解。
（三）无人驾驶汽车的发展现状与愿景
1.案例讲解：结合图片和短视频，介绍国内外典型案例：
国外：谷歌无人驾驶汽车（无方向盘、刹车，全自动驾驶测试）、特斯拉 Autpilt 系统（具备完全自动驾驶硬件基础）。
国内：百度 Apll 无人车（夜间测试、高速公路测试）、轻舟无人小巴（苏州上线运营，解决 “最后三公里” 出行难题）。
重点强调我国的发展成就，增强学生的民族自豪感。
2.愿景畅想：“目前无人驾驶汽车还没有达到 5 级全自动驾驶水平，未来它会发展成什么样？会给我们的生活带来哪些改变？” 引导学生说出 “缓解交通拥堵”“减少交通事故”“出行更便捷” 等愿景。
三、小结
师生共同梳理：教师引导学生回顾 “无人驾驶汽车的定义、功能、等级、发展现状”，用思维导图的形式在黑板上呈现核心知识点。
拓展提问：“无人驾驶汽车要实现完全自动化，还需要突破哪些技术难题？” 为下节课学习工作过程做铺垫。
板书设计
第1课 初识无人驾驶汽车
一、定义：无需人为操控，靠计算机系统自动行驶（自动驾驶汽车）
二、核心功能：感知检测、导航定位、路径规划、自动泊车
三、等级分类（0-5级）：
等级越高→自动化程度越高→人类参与越少
四、发展现状：谷歌、特斯拉（国外）；百度Apll、轻舟无人小巴（国内）
五、愿景：缓解拥堵、减少事故、出行更便捷
作业布置及设计
基础作业
拓展作业
完成作业单中的等级分类记录表和功能任务梳理表，巩固本节课知识。
查找 1 个国内外无人驾驶汽车的最新发展案例，记录其核心特点和应用场景，下节课分享。
教 学 反 思
亮点
不足
改进措施: