小学信息技术清华大学版（贵州）(2024)六年级下册（2024）第3课 无人驾驶小车项目实现——项目设计优秀表格教学设计

这是一份小学信息技术清华大学版（贵州）(2024)六年级下册（2024）第3课 无人驾驶小车项目实现——项目设计优秀表格教学设计，共3页。教案主要包含了新授，小结等内容，欢迎下载使用。
无人驾驶小车项目实现 —— 项目设计
课时数
1
教学内容
第二单元第3课
课型
新授
教学目标
创新意识：结合无人驾驶汽车的工作原理，构想简易小车的功能与实现方式，培养创新思维。
实践能力：能根据功能需求，规划小车的设备、步骤和结构，完成项目设计方案。
合作协作：通过小组合作，共同解决设计中的问题，提升团队协作和问题解决能力。
教学重点
简易无人驾驶小车项目设计的核心要素（功能、设备、实施步骤
教学难点
将无人驾驶汽车的工作原理转化为简易小车的设计方案，确保功能与设备、步骤匹配
教学策略
原理迁移：引导学生将无人驾驶汽车 “感知 - 决策 - 控制执行” 的工作原理迁移到简易小车设计中，建立设计逻辑。
案例示范：展示简化版简易小车设计案例，为学生提供设计框架和思路参考。
小组合作：以小组为单位开展设计，明确分工，发挥集体智慧，解决设计难题。
成果互评：鼓励各小组分享设计方案，相互点评，提出改进建议，完善设计思路。
教学准备
eq \\ac(○,√)课件 ○教具 ○学具 ○作业单 ○其他：
教学过程
环节
教师组织/学习任务/学生活动
二次备课
导入
回顾提问：“上节课我们学习了无人驾驶汽车的工作过程，核心是哪三个环节？” 邀请学生回答 “感知、决策、控制执行”，巩固核心原理。
播放短视频：播放简易无人驾驶小车的演示视频（简化版，能识别简单路标并执行转向、停止动作），视频中展示用玩具小车底盘、简易传感器、纸板等材料组装的小车，讲解 “我们可以借鉴无人驾驶汽车的工作原理，设计一款简易的无人驾驶小车，实现基本的自动行驶功能”。
明确任务：“这节课我们就以小组为单位，完成简易无人驾驶小车的项目设计方案，让它能识别‘前进、左转、右转、停止’四种路标并执行相应动作。” 板书课题 “无人驾驶小车项目实现 —— 项目设计”。
二、新授
（一）学习简易小车的设计逻辑
1.原理迁移讲解：“简易无人驾驶小车的工作原理和无人驾驶汽车一致，也是‘感知 - 决策 - 控制执行’。感知环节靠简易传感器识别路标，决策环节靠简单控制逻辑判断该执行什么动作，控制执行环节靠小马达控制车轮转动。”
2.案例示范：展示简化版简易小车设计案例，逐一讲解核心要素：
功能设计：核心功能是识别 “前进、左转、右转、停止” 四种路标并执行相应动作，功能简洁明确。
设备选择：选用常见、易获取的材料（如玩具小车底盘、电池、简易光电传感器、小马达、纸板、彩笔等），无需高端设备。
步骤规划：分阶段明确任务（第一阶段准备材料并绘制路标，第二阶段组装设备，第三阶段测试优化），步骤清晰可操作。
结构设计：外观简洁，传感器安装在车头便于识别路标，马达固定在底盘控制车轮，预留操作和测试空间。
3.提问引导：“结合案例，你们觉得设计简易小车时，如何让传感器更好地识别路标？” 引导学生说出 “路标颜色对比鲜明”“传感器安装位置合适” 等注意事项。
（二）小组合作：完成项目设计方案
1.分组分工：4 人一组，明确分工：1 人负责功能构想（可补充额外功能），1 人负责设备清单，1 人负责步骤规划，1 人负责结构设计，全员参与讨论和补充。
2.设计实施：各小组结合项目设计作业单，展开讨论和设计：
3.功能构想：以 “识别四种路标并执行动作” 为核心，可补充 “避障” 等简单功能。
4.设备清单：从常见材料中选择，确保设备能支撑功能实现（如用简易光电传感器识别路标，小马达控制车轮）。
5.步骤规划：分 3-4 个阶段，每个阶段明确具体任务（如绘制路标时用黑、白、红、蓝四种颜色区分不同指令）。
6.结构设计：在画纸上绘制外观草图，标注传感器、马达、电池的安装位置，确保布局合理。
7.教师巡视指导：重点关注 “感知 - 决策 - 控制执行” 逻辑在设计中的体现，帮助学生解决设备与功能不匹配的问题，如 “要实现识别路标功能，需要什么类型的传感器？”
8.方案完善：各小组整合设计内容，完善项目设计作业单，准备展示。
三、小结
小组展示：邀请 2-3 个小组上台分享设计方案，重点介绍功能构想、设备选择和结构设计，展示草图。
师生互评：教师和其他小组对展示方案进行点评，提出改进建议，如 “可以在小车底部安装防滑装置，让行驶更稳定”“路标颜色可以更鲜艳，提高识别准确率”。
板书设计
第3课 无人驾驶小车项目实现——项目设计
设计逻辑：感知-决策-控制执行
核心要素：
1. 功能：识别前进/左转/右转/停止路标，执行相应动作
2. 设备：常见易获取（玩具底盘、电池、简易传感器、小马达、纸板...）
3. 步骤：准备材料→组装设备→测试优化
4. 结构：布局合理（传感器车头装、马达控车轮）
作业布置及设计
基础作业
拓展作业
完善小组项目设计方案，补充改进建议，下节课提交。
回家收集可能用到的简易材料（如玩具小车、废旧纸板等），为后续模拟组装做准备；查找 1 个简易无人驾驶小车的制作案例，学习其设计思路。
教 学 反 思
亮点
不足
改进措施: