原句与改句表达效果对比分析-2026年高考语文总复习课件资料

这是一份原句与改句表达效果对比分析-2026年高考语文总复习课件资料，共28页。
1.通过典题与熟题回顾,总结句子表达效果类题目的答题角度和步骤。2.能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目。3.依照解题思路运用思考角度落实“全”“准”“透”的答题效果(难点),提升得分率。
原句与改句表达效果对比分析第一步:找不同,对比分析(1)字词比对:首先,仔细比对原句和改句在字词选择上的差异。关注是否有替换、增减、调整顺序等情况。(2)句式结构:观察两句的句式结构是否相同,如有无长短句、主动句与被动句、整句与散句、反问句与陈述句等的变化。(3)修辞手法:注意原句和改句是否运用了不同的修辞手法,如比喻、拟人、排比、对偶等。
第二步:定范围在第一步的基础上进行深入思考,体会原句的表达方式有什么特点,表达内容有什么内涵,确定从哪几个方面来回答。
第三步:析效果(1)字词效果:分析原句中特定字词的选择对表达效果的影响,如增强了语言的准确性、生动性或感染力。(2)句式效果:探究原句句式结构的特点及其对表达效果的作用,如长短句结合带来的节奏感和韵律美,反问句带来的强烈语气等。(3)修辞效果:分析原句中修辞手法的作用,如比喻的生动性、拟人的亲切感、排比的强调作用等。(4)表达方式和内容效果:阐述原句在表达方式上的优势及其对文本主题、情感、风格的贡献。论述原句在表达内容上的准确性和深度,以及对读者理解和感受的影响。
　(2023·新课标Ⅱ卷)文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同? 原句:一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着。______________________________________________________________________________________________________________________________
【考点解读】本题考查学生语言运用之原句与改句的表达效果对比分析的能力。
【解题思路】第一步:找不同,对比分析不同①:原句采用“……着”的相同句式,改句以“正”代“着”。不同②:原句动词为“舞”“踱”“鸣”“顾盼”“寻觅”,改句动词为“跳舞”“踱步”“鸣叫”“顾盼”“寻觅”。小技巧:找准角度,结合语境分析。
第二步:定范围不同①:原句采用“……着”的相同句式,改句以“正”代“着”。角度:动词与短句。不同②:原句动词为“舞”“踱”“鸣”“顾盼”“寻觅”(单双音节词变化),改句动词为“跳舞”“踱步”“鸣叫”“顾盼”“寻觅”(只有双音节词)。角度:单音节词与双音节词。
第三步:析效果首先,两个句子都是表示某些动作正在进行,原句在每个动词后面都带了表示动作进行的“着”,让整个句子有现场感,用来描写正在表演的皮影戏非常恰当。而改句用了“正”,虽然也表示动作正在进行,但现场感弱了很多。 其次,原句中单音节动词“舞”“踱”“鸣”和双音节动词“顾盼”“寻觅”并列,词语音节有变化,不呆板,改句中的动词都是双音节的,过于单调。单音节的“舞”“踱”和双音节的“跳舞,踱步”相比,前者更能够体现仙鹤动作的轻盈。
【参考答案】①画面表现力不同。原句在“舞”“踱”“鸣”“顾盼”“寻觅”五个动词后加助词“着”,可以描绘出仙鹤正在舞动、踱步、鸣叫、顾盼、寻觅的状态,比改句的“跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”更有画面感,能带给读者更多的沉浸式感受。②音韵节奏不同。原句“舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着”中“着”的使用使音韵更和谐,且五个动词,先用单音节词,后用双音节词,具有语言节奏上的细微变化,比改句“跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”整齐的音节显得更加活泼。
原句与改句表达效果对比分析 专题训练
　(2025·皖豫期中联考)阅读下面的文字，完成下面小题。垂阅了杨柳青年画口述史料汇编《见证匠心》，我觉得自己的大脑成了一个大展厅，里面挂满了经典的杨柳青年画。以前，我单知道杨柳青年画风靡世界，但对其魅力没有深刻的体会。读完这部书，我不禁赞叹道：杨柳青年画真是　①　！记得三年前，我们举办了一次全国性的非物质文化遗产博览会，来自全国各地的非遗项目纠集于博物馆，花样繁多的非遗展品令人　②　。在讨论开幕式策划案时，大家达成共识：把杨柳青年画悬挂在展览馆的正中央。在开幕式上，四张具有代表性的杨柳青年画格外招摇。 
我每次去杨柳青镇，总喜欢去年画馆转转。有时候，杨柳青年画的画师们见到我，会送给我一幅画，弄得我挺不好意思的。他们乐呵呵地说，杨柳青年画就是用来送福的，谁得到了谁就有福。这么一说，我只能接受。画上的人物　③　，真难想象这逼真的效果源自画师的质朴的刻刀。我问，刻一幅画需要多久。他们回答，一般需要一个多星期。我曾经采访过杨柳青年画的一位传承人，知道为了传承这门绝技，传承人们埋头劳作，吃尽苦头。他们深知，杨柳青年画名声太大，如果不下足功夫，就可能影响杨柳青年画的声誉。 
杨柳青年画如同杨柳青这座民俗风情浓郁的千年古镇，历史悠久，特色鲜明。每当春节到来，杨柳青镇上，无论是大街上的商铺，还是小巷里的民宅，都贴上了年画。杨柳青镇成了年画的世界。
1.【理解词语】第一段中有三个词语使用不得体，请指出并修改。______________________________________________________________________________________________________________________________
“垂阅”修改为“阅读”，“纠集”修改为“云集”，“招摇”修改为“醒目”
解析：①垂阅：某人写信、文件等给上级或受尊重者，请其阅读时所用之词。用于此处，谦敬失当，应改为“阅读”。②纠集：纠合（含贬义）。用于此处，感情色彩不当，应改为“云集”。③招摇：故意张大声势，引人注意。用于此处，不合语境，应改为“醒目”。
2.【成语】请在文中横线处填入恰当的成语。__________________________________________________________
(示例)①名不虚传　②目不暇接　③栩栩如生
解析：①处，前文提到“以前，我单知道杨柳青年画风靡世界，但对其魅力没有深刻的体会”，后文“读完这部书，我不禁赞叹”，形成“听闻其名—亲身体会—印证名声”的逻辑链。据此可知此处需要一个成语体现“杨柳青年画的实际魅力与它的盛名相符”，可写“名不虚传”。名不虚传：指名声不是虚假的，实际情况与传闻、名声一致。②处，前文描述“全国性的非物质文化遗产博览会，来自全国各地的非遗项目纠集于博物馆，花样繁多”，此处需要一个成语体现“展品太多，看不过来”的状态，可填写“目不暇接”。目不暇接：指东西太多，眼睛看不过来。③处，后文明确提到“逼真的效果源自画师的质朴的刻刀”，此处需要一个成语形容杨柳青年画上的人物“逼真、鲜活，像活的一样”，可用“栩栩如生”。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
3*.【对比表达效果】文中画波浪线的句子可以改成“杨柳青年画历史悠久，特色鲜明”。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①将杨柳青年画与杨柳青古镇对照，更好地突出了杨柳青年画历史悠久，特色鲜明。②巧妙地将杨柳青年画与其出产地杨柳青古镇关联起来，自然而然地赋予杨柳青年画丰富的历史文化底蕴，可谓匠心独运。
解析：①原文以“杨柳青年画如同杨柳青这座民俗风情浓郁的千年古镇”设喻，将年画与“民俗风情浓郁的千年古镇”直接对应。古镇的“千年”属性直观印证年画“历史悠久”，古镇的“民俗风情浓郁”则暗合年画“特色鲜明”，比单独陈述更具说服力。②原文巧妙关联年画与产地古镇，使年画不再是孤立的艺术形式，而是植根于古镇千年文化土壤的产物。这种关联自然注入地域文化内涵，让“历史悠久”“特色鲜明”有了具体文化依托，比直白表述更富韵味与深度。
(2025·广东佛山期中考试)阅读下面的文字，完成下面小题。我等待那点声音，大约到午夜十二点，水面上却起了另外一种声音。仿佛鼓声，也仿佛汽油船马达转动声，声音慢慢地近了，可是慢慢地又远了。像是一个有魔力的歌唱，单．纯．到不可比方，也便是那种固执的单．调．，以及单调的延长，使一个身临其境的人，想用一组文字去捕捉那点声音，以及捕捉在那长潭深夜一个人为那声音所迷惑时节的心情，实近于一种徒劳无功的努力。那点声音使我不得不再从那个业已用被单塞好空罅的舱门，到船头去搜索它的来源。河面一片红光，古怪声音也就从红光一面掠水而来。原来日里隐藏在大岩下的一些小渔船，在半夜前早已静悄悄地下了拦江网。到了半夜，把一个从船头伸在水面的铁兜，盛上燃着熊熊烈火的油柴，一面用木棒槌有节奏地敲着船舷各处漂去。身在水中见了火光而来与受了柝声吃惊四窜的鱼类，便在这种情形中触了网，成为渔人的俘虏。
4*.【对比表达效果】文中画横线的部分，如果写成“声音慢慢地近了又远了”，表达效果有什么不同？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①原句重复使用“慢慢地”，强调声音的轻逸缥缈，更能营造出缓慢、静谧的氛围。②原句“可是”一词强调声音的变化，更体现了“我”想捕捉声源却因其忽然变远而失望的心理波动。③原句为复句，节奏舒缓，富有韵律感，符合文段语言风格。
解析：①改句使用了一个“慢慢地”，原句重复使用了两个“慢慢地”，起到强调作用，更能突出“声音”的舒缓飘逸、缓慢隐约，更能展现出当时“我”在水面上谛听声音时周围环境的宁静、徐缓。②改句去掉了原句的关联词语“可是”。“可是”在这里表示转折，上句写声音的“近”，下句引出与之相反的“远”的意思，声音的“近”让“我”感受欣喜与期盼，声音的“远”让“我”感受悲伤与失望，“可是”很好地展示了这种心理变化的过程。③改句为一个单句，原句为两个表示转折关系的复句，且中间用逗号隔开，使得句子的节奏相对舒缓；“慢慢地近了”与“慢慢地又远了”有相当一部分词语是重复的，使得句子富有节奏感，具有音乐般的韵律感，符合整个文段悠长、缓慢的节奏风格。
5*.【理解词语】文中加点的词语“单纯”与“单调”能否互换位置？请结合文本分析理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不能互换。理由：①“单纯”意为“简单纯一，不复杂”，极写音乐的至纯难喻，解析了前句“有魔力”的原因。②“单调”形容“只有一种”，突显声音持续不变，与后句“以及单调的延长”衔接连贯。
解析：①先从词义上解释“单纯”，即“简单纯一，不复杂”，语境用来修饰“一种声音”，“单纯到不可比方”，即突出了音乐极为简单纯一。从上下文文意上来说，此处用“单纯”来具体解释“一个有魔力的歌唱”的声音特点，与上文衔接紧密。②先从词义上解释“单调”，即“只有一种”，语境“固执的单调”突出了声音的固定不变，且持续一段时间。从上下文文意上来说，此处“单调”与下文“单调的延长”语意紧密承接，更加连贯。
6.【理解词语】下列句子中的“成为”与文中画波浪线句子中的“成为”，意义和用法相同的一项是( 　)A.具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成．为．治疗白血病的重要选择。B.童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解，并且引导我走上成．为．一个理论物理学家的历程。C.在木结构建筑中，所有构件交接的部分都大半露出，在它们外表形状上稍稍加工，使成．为．建筑本身的装饰部分。D.网络舆论场对我们的影响如此巨大，……成．为．影响生存发展的重要土壤。