小学英语教科版（2024）四年级下册（2024）Unit 2 Busy as a Bee第2课时教案

这是一份小学英语教科版（2024）四年级下册（2024）Unit 2 Busy as a Bee第2课时教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
一、语言知识目标
1. 能听、说、读、写本课时中相关的单词及语块。
2. 熟练使用已学句型并学习使用新句型“Can yu tell me why?”及“Can yu give an example?”来讨论英文习惯用语。
二、语言技能目标
1. 熟练掌握本课时单词、语块和句子。
2. 掌握习语的具体含义表达。
3. 提问并表述英文习惯用语含义的来源及具体使用场景。
三、核心素养目标
通过学习本课时的内容，学生能够学习相关英文习惯用语的深层含义及具体的实际应用场景，将英文习惯用语应用到生活中。
【教学重难点】
1. 本课时重点单词、语块和重点句型。
2. because的用法。
【教学准备】
图片，多媒体课件、课文视频、单词及课文音频等。
【教学过程】
一、Warm-up
1. 课堂回顾：挑选学生展示自己收集的习惯用语，并用已学句型介绍含义。
2. 播放一些关于英文习惯用语的视频进行拓展。
3. 提问“D yu knw hw t use a saying? Let’s learn mre...”引出本课时Task主题情境。
二、Presentatin and practise
Task A
1. 展示教材课文内容。播放录音，让学生熟悉课文。
2. 将课文进行拆分，讲解本段中包含的单词、语块及知识点。讲解完成后再次播放录音让学生进行跟读。
3. 展示Think问题，让学生短暂思考后分享。给出例子，引导学生锻炼联想思维。
Task B
1. 介绍问题情境，展示答题框并讲解结构（每部分应该填什么）。
2. 让学生在课本上书写作答。
3. 挑选学生进行回答，和其他学生一起核对答案。
4. 展示完整答案，引导学生根据结构图进行复述。
Tell me mre
1. 展示问题及教材对话模版。翻译并讲解重点句子。
2. 让学生分组进行练习并挑选小组进行展示。
三、Cnslidatin
展示习惯用语图片，让学生挑选其中一张进行说明（表达，含义，原因，例子）。
四、Summary
师生一起回顾本课时学习的单词、短语，进行题目练习。
五、Hmewrk
1. 复习本课所学的知识，完成相应的练习。
2. 查找教材p17 Task A 中英文习惯用语的中英文含义及习语产生原因。重点单词
·hney 蜂蜜 ·smene 某人 ·brther 兄弟
·rm 房间；空间 ·say 说
重点语块
·fr example 例如 ·slw dwn 慢下来
重点单词
·fast 快的，迅速的
·still 仍然
重点句子
询问原因：Can yu tell me why?
询问示例：Can yu give an example?