教科版（2024）四年级下册（2024）Unit 3 Grow Taller第1课时教学设计

这是一份教科版（2024）四年级下册（2024）Unit 3 Grow Taller第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
一、语言知识目标
1. 能听、说、读、写本课时中相关的单词及语块。
2. 初步学习形容词的比较级。
二、语言技能目标
1. 熟练掌握本课时单词、语块和句子。
2. 能够说出有助于长高的食物名称、生活习惯并给别人提出建议。
三、核心素养目标
通过学习本课时的内容，学生能够掌握长高的方法，建立良好的生活习惯。
【教学重难点】
1. 本单元重点单词、语块和重点句型。
2. 形容词的比较级。
3. 谈论自己的计划。
4. 如何询问和给出建议。
【教学准备】
图片，多媒体课件、课文视频、单词及课文音频等。
【教学过程】
一、Warm-up
1. 课堂回顾：分享课后作业。
2. 话题引导：谈论并比较身高，询问问题“D yu want t grw taller?”“Hw can help ”等。
二、Presentatin and practise
Task A
1. 介绍情境，展示四个语块。插入谈论和学习环节：eat healthy fds—展示每种食物，让学生说出名称再展示单词；get enugh sleep—讨论睡眠时间；play sprts—谈论运动。
2. 听相关单词及语块录音，熟悉的同时规范发音。
3. 展示课本例句并讲解want用法。引导学生填句子，并给出情境造句。
Task B
1. 介绍情境及任务，展示Task B中的图片，让学生说出食物的种类和名称。
2. 播放录音
·第一遍：学生只听不选，熟悉内容。
·第二遍：让学生在课本上圈出答案，并抽选学生进行答案展示。
·第三遍：展示听力材料，逐句播放，带领学生理解听力内容，修正答案。
Tell me mre
1. 展示教材情境及对话并讲解。
2. 挑选学生进行互动示范。
3. 让学生进行小组练习并挑选小组进行展示。
三、Cnslidatin
展示图片，让学生匹配对应的语块，并用所学句式串联多个语块提建议。
四、Summary
师生一起回顾本课时学习的单词、短语，给出中文翻译让学生回答英文，或给英文回答翻译，展示并齐读重点句子和对话。
五、Hmewrk
1. 复习本课所学的知识，完成相应的练习。
2. 思考一下自己的生活习惯有哪些方面的不足，并给自己提出建议。重点单词
·milk 牛奶 ·meat 肉 ·egg 鸡蛋 ·chicken 鸡肉
·healthy 健康的 ·enugh 足够的，充足的 ·parent 父亲（或母亲）
重点语块
·eat healthy fds 吃健康的食物 ·get enugh sleep 睡眠充足
·play sprts 做运动 ·grw taller 长高
重点知识
taller意为“更高的”，是形容词tall的比较级形式。英文中形容词和副词的比较级形式用于两者之间的比较，常与than搭配使用。
拓展比较级构成规则
重点知识
want意为“想要”，短语want t d sth. 意为“想要做某事”，用于表示某人的计划或打算，t后加动词原形。表达计划的短语还有：plan t d sth.（计划做某事），need t d sth.（需要做某事）。
重点知识
提出多个建议：Try t..., t.