初中语文人教部编版（2024）八年级下册大雁归来复习练习题

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册大雁归来复习练习题，共9页。试卷主要包含了选择下列注音全对的一项，下列说法有误的一项是，读课文《大雁归来》，按内容填空，阅读课文《大雁归来》，阅读下面的文段，完成下列各题，阅读下文，回答问题，联系上下文解释下列加点词语等内容，欢迎下载使用。
A. 雾霭（ǎi） 纠正（jiū） 缄默（xián） 迁徙（xǐ）
B. 赌注（dǔ） 撤回（chè） 沼泽（zhǎ） 符合（fǔ）
C. 黑鹂（lí） 预料（yù） 蹼鹬（yù） 弥漫（mí）
D. 喧闹（xuān） 稀疏（shū） 频繁（bīn） 偶尔（ěr）
2.下列标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A. 这时候，小朋友们便不再原谅我会秩秩斯干，却全都嘲笑起来了。
B. 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
C. 黄河被两岸的山，地上的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
D. 在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
3.下列句子中，加线成语使用不正确的一项是( )
A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 销声匿迹。
B. 小明买的这件衣服非常合身，简直是 天衣无缝。
C. 有些同学稍微取得点成绩，就摆出 目空一切、不可一世的架势来，这是不谦虚的表现。
D. 这些自然现象，在地球上温带和亚热带区域里，年年如是， 周而复始。
4.下列说法有误的一项是（ ）
A. 《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴涵着生物对气候、环境的反应。
B. 《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。
C. 《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。
D. 利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称为“英国的先知”。
5.读课文《大雁归来》，按内容填空。
作者描写大雁，主要运用了______修辞，描写了大雁的______、______、______、______和______。在作者心目中，大雁具有______观念。它们的迁徙是一首______，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的______之情。
6.阅读课文《大雁归来》。你认为人类可以从大雁身上找到哪些“失去的东西”？
7.大雁属于天鹅类，大型候鸟，喜冷怕热，国家二级保护动物。但在古代，大雁是人类最早的狩猎禽之一，与人类关系密切。为此，沂蒙中学八年级（1）班的同学们举行了以“欣赏大雁，保护鸟类”为主题的综合性学习活动。
（1）请你写出与大雁有关的两个故事或者传说。
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）古诗词中，大雁是常见的意象，请你写出两句有关大雁的诗句。
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）研读以下材料，写出你探究发现的结果。
[材料一] 据报道，第24届汉堡国际鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西国际鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，鸟类死于非命的数量将逐年增加。第26届东京国际鸟类学大会上，中国科学院生态环境研究中心曹垒研究员，指出“50%的已知水鸟种群数量下降”。
[材料二] 据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）4月1日为国际爱鸟日，在国际爱鸟日到来之际请你向班里提出一项活动倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.阅读下面的文段，完成下列各题。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样，我们的春雁每天都要往玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
（1）为上文拟一个小标题：______。
（2）“三月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文上一段的内容。结合选文，选择下列哪一项体现三月的大雁与之不同之处______
A．向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。
B．大雁的飞行是笔直的。
C．大雁知道，从黎明到夜幕降临后，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
D．大雁目空一切地从我们头上高高飞过。
（3）农场里如何来衡量春天的富足？
（4）指出下列语句的修辞方法：
①它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
②返回的雁群不再在沼泽上空做试探性盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
③每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论。
（5）从选文中，可以看出作者对大雁怀有怎样的情感？他怎样看待大雁？
9.阅读下文，回答问题。
地球上最艰辛的迁徙
①在夏秋季节，如果你有幸到青海湖，千万不要忘记去看看斑头雁；在春末或晚秋，假如你能爬上珠穆朗玛峰峰顶，你一定能幸运地听到它们的鸣叫……
②在海拔9000米的云端，在空气只有不到海平面30%的地方，斑头雁——孤标独步，傲视苍穹，成群结队，一掠而过！毫无疑问，它们是世界上飞得最高的鸟儿。
③这种鸟，头部是白色的，后方有两条水平的黑带，形成如斑马状条纹，故名叫斑头雁。一只成年斑头雁的体重是2～3公斤，站立时高度是60～70厘米。每到春天，成群的斑头雁飞向中国青海湖筑巢产卵，生养小雁。在完成生儿育女后，它们就会飞向南方——飞越过世界上最高的山脉。
④斑头雁为何拥有强大的氧气获取能力？
⑤原来在斑头雁红细胞中，血红蛋白分子结构里包含一种对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸，这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织，使得它们充分地利用了有限的生存资源，可在近9000米的高空安详自在地飞行。
⑥斑头雁体内有数个组织辅助氧气传输系统。一旦氧气进入血液后，它就被输送到飞行肌里。斑头雁的飞行肌里密布着如网络般的毛细血管，这些毛细血管能把负氧离子传送到微型能量生产工厂。斑头雁的肌肉细胞内布满了线粒体，这些微型能量生产工厂就“建立”在线粒体里，其中很多的工厂的位置都处于细胞壁附近，可以从近在咫尺的毛细血管里非常快速地抓取到氧原子，为翅膀提供一次强有力的挥动。
⑦斑头雁翅膀挥动的频率同体格大小相近的鸟儿几乎一样：每分钟225次。所不同的是：斑头雁的翅膀更长。斑头雁单翅伸展的宽度可达1.5米。在稀薄空气中，斑头雁挥动翅膀会产生比同等高飞的鸟类更强的推举力。
⑧正因为斑头雁有最具特点的身体机能和高超的飞行能力，才能完成地球上最艰辛的迁徙。
（文/刘君武，选自《课外阅读》2011年第8期，有改动）
(1) 第④段在文中起什么作用？
(2) 结合第⑤～⑥段内容，说说斑头雁为何拥有强大的氧气获取能力。
(3) 第⑦段运用了哪几种说明方法？有何表达效果？
(4) 为什么说斑头雁的迁徙是“地球上最艰辛的迁徙”？
10.联系上下文解释下列加点词语。
①11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
②那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。
③1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】此题考查学生辨析字音的能力。
A项“缄默（xián）”读作“jiān”；
B项“符合（fǔ）”读作“fú”；
C项正确；
D项“频繁（bīn）”读作“pín”；
故选C。
2.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生标点符号的运用能力。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】
A项改为：这时候，小朋友们便不再原谅我会“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。加引号表示引用。故A标点有误。
B项改为：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！加破折号以便解释说明。故B标点有误。
C项改为：黄河被两岸的山、地上的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。故C标点有误。
D项标点符号使用符合规范。
故选D。
3.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
【解答】
A销声匿迹：形容消失得无影无踪。符合语境，故A正确。
B天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。用来形容小明买的这件衣服非常合身不符合语境，故B错误。
C目空一切：形容高傲自大，什么都瞧不起。符合语境，故C正确。
D周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。符合语境，故D正确。
故选B。
4.【答案】D
【解析】利奥波德是美国人而非英国人。
5.【答案】拟人 南飞 春归 觅食前后的叫声 夜间群居 孤雁哀鸣 联合 带有野性的歌 喜爱
【解析】本题考查文章主要内容、写法和主题的理解，一定要整体把握课文，然后根据题干作答即可。这篇散文主要从南飞、春归、觅食、夜间群居四个角度描写了大雁，通篇运用拟人的写法，表达作者对大雁的喜爱之情．大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的．大雁是报春的使者，作者把春雁的数目看作自己农场春天富足的两大标准之一，他是那样珍爱大雁．春雁觅食前后的鸣叫，似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值。作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，不必说，这也是对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。晚上大雁群居沼泽，作者说那是他们的集会，他喜欢听那种集会的种种声响．作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。
6.【答案】我们可以从大雁身上找到善性、友情、亲情，找到联合观念、大自然的诗意等一些人类失去的东西。
【解析】本题考查学生对文章内容的理解和联系生活表达观点的能力，解答此题的关键是深刻理解文章内容，在理解文章内容的基础上辩证地看待现实生活中的问题。《大雁归来》在作者笔下，大雁们团结一心，互相关爱，从不放弃任何一个同伴，集合大家的力量共同对抗灾难，同时又给大自然带来了无尽的诗意。据此表述自己的收获即可。示例：我们可以从大雁身上找到善性、友情、亲情，找到联合观念、大自然的诗意等一些人类失去的东西。
7.【答案】答案 （1）汉代苏武牧羊时靠鸿雁传书救了自己；惊弓之鸟的故事。
（2）①乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3）由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。
（4）活动倡议：（示例1）举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动。（示例2）宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。（示例3）开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家。
公益广告：（示例1）保护鸟类就是保护我们人类的家园。（示例2）鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类。（示例3）鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。
【解析】解析 （1）本题考查常识的积累。根据平时的阅读积累，写出与大雁相关的两个故事或传说即可。注意内容的正确性，不可张冠李戴。比如“惊弓之鸟”的故事，其中的“鸟”就是大雁。
（2）本题考查古诗词名句的积累。根据平时对课内外古诗词的积累，写出有关大雁的诗句，并书写无误即可。
（3）本题考查材料内容的探究。题干给出两则材料，材料一，以具体的数据表现地球上的鸟类大多面临着生存的危机；材料二，指出噪音、灯光、药物等正改变着鸟类的生活习性。将这两条信息用一句话表述出来，并点明保护鸟类的工作刻不容缓即可。
（4）本题考查活动倡议的提出与公益广告的拟写。注意题目的要求，活动围绕保护鸟类展开，如：举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动等。广告围绕鸟类对人类的重要意义来拟写，如：保护鸟类就是保护我们人类的家园等。语言要简洁形象，符合主题即可。公益广告的拟写要遵循以下三个原则：第一，求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第二，求精。广告要简明醒目，通俗易懂，以极少的字词传递极多的信息量。第三，求巧。构思要新颖巧妙，善于运用一切手法和修辞创造出惊人的广告。
8.【答案】（1）大雁归来与大雁觅食
（2）C
（3）所种的松树和停留的大雁．
（4）①拟人②比喻③拟人
（5）作者对大雁充满了喜爱之情．他认为大雁是人类的伙伴、朋友．
【解析】（1）本题考查理解并概括段落的内容，要从原文中筛选信息加以概括，注意角度的全面．根据选段内容，前两段写三月大雁归来的情景，第一段结尾有中心句“我们的大雁又回来了．”第三段写大雁到田间觅食的情景，再加以概括．
（2）本题考查分析记叙文过渡与照应，要联系上下文，把选文和选项作比较．由第一段“尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击”，“穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲”这些语句可知，三月的大雁不受猎枪的威胁，是安全的．与C表达的句意不同．故选：C
（3）本题考查对课文内容的理解和概括，认真读文，从原文筛选信息，提炼关键词．直接从原文筛选信息“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁．”
（4）本题考查常用修辞方法的辨析．要记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用．“问好”是拟人；“像凋零的枫叶一样”是比喻；“一场高声而有趣的辩论”是拟人．
（5）本题考查理解作者表达的思想感情．作者往往在文章的结尾抒发感情，点明主旨，可直接筛选关键语句；有的间接抒情，字里行间渗透情感，需要自己体会概括．
从称呼：我们的大雁、我们的春雁；从运用修辞生动细致地描写；字里行间都洋溢着对大雁的喜爱之情．
本文主要写大雁归来与大雁觅食，表达了作者对大雁充满了喜爱之情．他认为大雁是人类的伙伴、朋友．
考查拟写标题的能力．解答时，注意全面把握语段内容，结合文章内容进行拟写．
9.【答案】【小题1】①起承上启下的过渡作用：承接上文“飞越过世界上最高的山脉”，引出下文对“拥有强大的氧气获取能力”的原因的说明，使文章浑然一体。②采用设问形式，易于激发读者的阅读兴趣。
【小题2】①斑头雁红细胞中的血红蛋白分子结构里包含一种对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸。②斑头雁体内有数个组织辅助氧气传输系统。
【小题3】作比较、列数字。具体准确地突出了在稀薄空气中，斑头雁具有更强推举力的原因。
【小题4】因为斑头雁的迁徙要飞越珠穆朗玛峰，而那里的环境极为恶劣，而且需要具有高超的飞行能力，所以说这是“地球上最艰辛的迁徙”。
【解析】1. 本题考查学生对文中重要段落作用的分析能力。解答本题时，结合语段的位置，从结构和内容两个方面来作答。一般情况下，处于文章中间的段落的作用有：起承上启下的过渡作用、总结上文、引出下文、为后文写什么做铺垫、为下文写什么埋下伏笔、起对比或烘托作用等。阅读文本可知，第④段在文中的作用是：首先，起承上启下的过渡作用：承接上文“飞越过世界上最高的山脉”，引出下文对“拥有强大的氧气获取能力”的原因的说明，使文章浑然一体。其次，采用设问形式，易于激发读者的阅读兴趣。
2. 本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。
3. 本题考查学生了解说明方法及其作用的能力。这类题型，先掌握说明文的说明方法及其作用，再结合句子所写内容、所在的位置及与前后句的关系等来答题即可。
4. 本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。
10.【答案】①目空一切：什么都不放在眼里。
②生气：生机。
③预期：预先期待。
【解析】本题考查学生理解词义的能力。这一题考查的是在具体语境中解释词语的意思，要根据上下文的内容来解释词义即可。①目空一切：什么都不放在眼里。 ②生气：生机。③预期：预先期待。