山东省济宁市兖州区2025_2026学年七年级上学期期末监测语文试卷（扫描版，含答案）

这是一份山东省济宁市兖州区2025_2026学年七年级上学期期末监测语文试卷（扫描版，含答案），共9页。试卷主要包含了请将答案填写在答题纸指定位置， 这首诗抒发了诗人怎样的情感？等内容，欢迎下载使用。
说明：1.本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。
2.请将答案填写在答题纸指定位置。
【友情提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功
一、积累与运用（共22分）
班级筹备“有朋自远方来”专题学习汇报会，请你参与其中。
展板布置
1.请根据展板中的两处拼音，用正楷字工整地书写词语。（2分）
2.根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（2分）
A.①信任 ②同道 ③知音 ④恤亲
B.①信任 ②知音 ③恤亲 ④同道
C.①知音 ②信任 ③恤亲 ④同道
D.①知音 ②恤亲 ③同道 ④信任
邀请函撰写
邀请函
尊敬的老师：
您好！
我们怀着无比垂爱的心情，荣幸地邀请您参加我班举办的“有朋自远方来”专
题学习汇报会。活动将于2025年10月15日下午第三节课在初一（1）班教室举
行，欢迎您莅临指导。
期待您大驾光临！
初一（1）班全体同学
2025年10月10日
3. 检查上面邀请函中用词后发现，下列词语使用不得体的一项是（2分）
A. 垂爱B. 荣幸C. 莅临D. 大驾
主持词朗诵
呵护友情需要互相尊重。①友情是需要用心去经营的，如同呵护一朵娇嫩的花。要尊重朋友的想法和选择，不要试图去强行改变对方。
呵护友情需要彼此信任。因为信任是友情的基石，一旦失去了信任，②那友情的大厦便会摇摇欲坠。
呵护友情更需要付诸行动。只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。③待朋友不能言行不一！
呵护友情还需要对自身提出更高的要求。我们就像磁铁，可以吸引朋友靠近。只有对自身要求高，④磁性才能加强啊！
4. 为主持词中画线句提出朗读建议，下列不恰当的一项是（2分）
A. 朗读第①句时可重读“用心”，以突出呵护友情需要认真的态度。
B. 朗读第②句“摇摇欲坠”时可节奏轻快，以突显友情非常脆弱。
C. 朗读第③句时可在“待朋友”后稍作停顿，强调话题，以引起注意。
D. 朗读第④句时用感叹的语气，以提醒交友要对自身提出更高要求。
发言稿撰写
交友之道，是发自肺腑的直言劝谏，而非随声附和；是目空一切的默默付出，而非斤斤计较；是患难时的同舟共济，而非漠不关心；是逐梦时的志同道合，而非见异思迁。
5. 检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（2分）
A. 随声附和B. 目空一切C. 漠不关心D. 见异思迁
倡议书撰写
友情就像春日里的小雨，滋养我们的心田；友情就像夏日里的繁花，装点我们的生活；友情就像秋日里的硕果，充实我们的收获；________，________。让我们敞开心扉拥抱友情，用行动书写美好的友情华章。
6. 在上面倡议书中的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致、修辞手法相同。（2分）
7. 期末复习、对古诗背诵默写内容进行分类整理，不失为一种有效的复习方法。请按照要求，将下面的表格补充完整。（5分）
8. 分别指出下面几幅图画的是谁，再选择一人，介绍他和孙悟空之间的故事。（5分）
二、阅读与鉴赏（38分）
（一）阅读下面这首诗，回答问题。（4分）
潼 关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
9. 请你想象“秋风吹散马蹄声”这句诗描绘的画面，并用生动的语言描述出来。（2分）
10. 这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）
（二）阅读下面两个文段，完成11—15题。（10分）
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
（节选自《论语》十二章）
【乙】
普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖
户启箧③取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨④家人发箧视之则《论语》二
十篇也。
（节选自《宋史》）
【注释】①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③箧（qiè）：书柜、
书箱。④薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。
11. 下列关于加点词的理解，不正确的一项是（2分）
A. 思而不学则殆 殆：疑惑
B. 好之者不如乐之者 乐：快乐
C. 晚年手不释卷 释：放下
D. 及次日临政 及：等到
12. 下列文中相关内容的解说，不正确的一项是（2分）
A. “可以为师矣”中的“为”与“及为相”中的“为”，意义不相同。
B. “曲肱而枕之”中的“之”与“读之竟日”中的“之”，都是代词。
C. 古人称谓有敬辞和谦辞，如“令郎”“大驾”都是敬辞，“拙见”“家母”都是谦辞。
D. 《论语》是儒家经典著作，共二十篇，它与《中庸》《孟子》《大学》合称为“四书”。
13.下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（2分）
A. 甲文“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句中“乐”字体现了安贫乐道的思想。
B. 甲文中的“学而不思则罔，思而不学则殆”，从学习态度的角度讲了要把“学”与“思”结合起来。
C. 乙文中从赵普的治学经历可以看出：读书不怕晚，只要肯努力，任何时候都来得及。
D. 乙文中赵普晚年手不释卷，精心研读《论语》二十篇，在临政时能达到“处决如流”的程度，充分证明熟读精思的重要性。
14. 乙文画线句有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过两处不给分。（2分）
既薨A家人发箧B视之C则《论语》D二十篇也
15. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
不义而富且贵，于我如浮云。
（三）阅读下面文段，回答问题。（10分）
【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（选自朱自清《春》）
【乙】春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
（选自刘湛秋《雨的四季》）
【丙】雨点像棉花般地软，像面粉般地细，下在你身上是绝不会觉得湿的，只微微地感觉到一点儿凉。树叶上，花草上，都聚成露珠般一滴滴地。风是静得几乎没有；“晴落”中每隔好久才有“滴！”的一声，很清脆地；野外的风景全被雨点遮得迷迷糊糊地，连天空也是一样；在这时候你才会相信“碧水春山野外昏”的诗句了。这时候，一切都静得像睡着了一般，静得像一幅图画。可是雨过后，大地上的一切都现出了新绿色，一切都饱含着蓬勃的生意。
（选自叶至善《喜雨》）
16. 上面三段文字对春雨的描绘各有侧重：春雨笼罩，让城乡① ______；春雨洗淋，让世界改变姿容；春雨滋润，让雨后的大地② ______。（每空限4字）（4分）
17.结合上面三段文字，补全下表中的内容。（3分）
18.在文段画线句中选择一句，从后面括号中给出的角度体会其遣词造句的妙处。（3分）
（1）乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。（运用匀称整齐或错落有致的句子）
（2）这时候，一切都静得像睡着了一般，静得像一幅图画。（运用修辞手法）
（四）阅读下文，完成19～22题。（14分）
又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。早草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾苦蒿薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来松弛开来。
②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它们，惊飞了它们，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦！鹭鸶又飞回来了！
③在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左：断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……
④于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致，全都因为一对鹭鸶的出现而生动起来。
⑤不见鹭鸶，少说也有20多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉水过河时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑥至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？ 许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？ 许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃……
⑦又见鹭鸶！ 又见鹭鸶！
⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。
⑨我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦！ 鹭鸶还在这小河川道里。
⑪哦！ 鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……” （有删改）
19. 根据提示，把文章的行文脉络补充完整。（3分）
看见鹭鸶→ ______ →思考因由→ ______ → ______ →再见鹭鸶。
20. 请从下面两句话中选择一句，结合文章内容，分析句中加点词语的表达效果。（3分）
（1）难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来……
（2）我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。
21. 文章第⑧段“我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事”这句话该怎么理解？（4分）
22. 文本的第⑦段连用两个“又见鹭鸶”单独成段，作者这样安排有什么好处？（4分）
三、写作（共40分）
23. 根据下面的提示写一篇文章。
《我的白鸽》中，陈忠实对白鸽真诚的爱意，藏在他没遍没数轻轻撒下的玉米粒里；《秋天的怀念》中，母亲的爱，藏在她对儿子时时刻刻的关注里；《散步》中，“我”对母亲的爱，藏在“我”在一家人出现分歧时的犹豫里……
请以“爱就藏在细节里”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：①贴近生活，内容具体，有真情实感；②不得抄袭，书写工整、美观，③不得出现真实的班级、姓名；④不少于500字。
试卷答案
1. 徜徉 高洁 （2分，每词1分）
2.C （2分）
3.A （2分）
4.B （2分）
5.B （2分）
6. 示例：友情就像冬日里的暖阳，温暖我们的心田。（2分，句式一致、修辞手法相同1分，表意连贯1分）
7. ①随君直到夜郎西 ②受降城外月如霜 ③遥怜故园菊 ④落花时节又逢君
⑤自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 （5分，每空1分）
8. ①唐僧 ②孙悟空 ③猪八戒 ④沙僧 （2分，每空0.5分）
示例：孙悟空三打白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妇、老翁，
全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、老妇的假身统统
都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律
。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空
赶回了花果山。（3分，人物1分，故事2分）
9. 示例：秋风阵阵，马蹄声清脆悦耳，在古城上空回荡。（2分，描绘画面1分，语言生动1分）
10. 抒发了诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求自由的愿望。（2分）
11.B （2分）
12.B （2分）
13.B （2分）
14.A B （2分，每处1分）
15. 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（2分）
16. ①安静和平 ②充满生机 （4分，每空2分）
17. ①细密轻盈
②呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 ③柔软清凉
（3分，每空1分）
18. 示例：（1）“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。”运用匀称整齐的句子，描绘了春雨中乡村的宁静
与祥和，给人以美的享受。（3分，角度1分，赏析2分）
（2）“这时候，一切都静得像睡着了一般，静得像一幅图画。”运用比喻的修辞手法，将“静”的状态比作“睡着了”“一幅图画”，生动形象地写出了雨后大地的
宁静与美丽。（3分，角度1分，赏析2分）
19. 回忆往昔 守候寻找 改变时间 （3分，每空1分）
20. 示例：（1）“扑飞”一词生动形象地写出了鹭鸶的倩影在“我”心中的强烈冲击，表达了“我”对鹭鸶的喜爱和怀念之情。（3分，词语分析1分，情感表达2分）
（2）“圣物”一词表达了“我”对鹭鸶的崇敬和喜爱之情，将鹭鸶视为神圣的存在。（3分，词语分析1分，情感表达2分）
21. 这句话的意思是“我”像守株待兔的人一样，每天在河湾守候鹭鸶，虽然知道希望渺茫，但还是忍不住去等待。表达了“我”对鹭鸶的喜爱和执着。（4分，理解
2分，情感表达2分）
22. 连用两个“又见鹭鸶”单独成段，强调了“我”见到鹭鸶的惊喜和激动之情，
同时也起到了承上启下的作用，引出下文对鹭鸶的描写和“我”的感受。（4分，作
用2分，情感表达2分）
23. 作文（40分）
评分标准：
一类文（3640分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言
流畅，书写工整。
二类文（3135分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语
言通顺，书写较工整。
三类文（2630分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结
构基本完整，语言基本通顺，书写较潦草。
四类文（2125分）：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假，结构混乱，语
言不通顺，书写潦草。
五类文（20分以下）：文不对题，不知所云，感情虚假，结构混乱，语言不通，书
写潦草。主题
背诵内容
想象奇特
“我寄愁心与明月，①________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月当空，千里可共，它是善解人意的使者；“回乐烽前沙似雪，②________________”（李益《夜上受降城闻笛》），大漠似雪，月华如霜，又见亘古苍茫的边城夜色。
语约义丰
“③____________，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》），断壁残垣间的花，已突破单纯的怜惜与思乡，更寄托对人民的同情，对和平的渴望；“正是江南好风景，④____________”（杜甫《江南逢李龟年》），江南暮春的落花，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
见解独特
“悲秋”的传统一再被诗人打破。在刘禹锡眼中，秋天是明丽多情的：“⑤____________，____________。”[《秋词》（其一）]
角度
例句
感受
视觉
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
形态 ①
嗅觉
②
气味清新香甜
触觉
雨点像棉花般地软，像面粉般地细，下在你身上是绝不会觉得湿的，只微微地感觉到一点儿凉。
触感 ③
听觉
“晴落”中每隔好久才有“滴！”的一声，很清脆地。
声音清脆悦耳