小学数学人教版（2024）三年级下册（2024）三 长方形和正方形周长获奖教学ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）三年级下册（2024）三 长方形和正方形周长获奖教学ppt课件，文件包含2026新教材人教版小学数学三年级下册36《运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际问题》PPT课件pptx、2026新教材人教版小学数学三年级下册36《运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际问题》教学设计docx、2026新教材人教版小学数学三年级下册36《运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际问题》同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
(15+6)×2=42(cm)
12×4=48(dm)
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形或正方形。怎样拼才能使拼成的图形周长最短?
1×16=162×8=164×4=16
怎样拼使周长最短？画图试一试
(16+1)×2=34(分米)
把16张正方形纸拼成1行
(8+2)×2=20(分米)
把16张正方形纸拼成2行
(4+4)×2=16(分米)
拼成正方形时周长最短。
假设将16张正方形纸片拼1行，
假设将16张正方形纸片拼2行，
假设将16张正方形纸片拼4行，
如果用36张正方形纸拼呢？你有什么发现？
1×36=362×18=363×12=364 × 9=366 × 6=36
用36张正方形纸拼有五种拼法：
(36+1)×2=72(分米)
把36张正方形纸拼成1行
(18+2)×2=40(分米)
把36张正方形纸拼成2行
(12+3)×2=30(分米)
把36张正方形纸拼成3行
(9+4)×2=26(分米)
把36张正方形纸拼成4行
(6+6)×2=24(分米)
把36张正方形纸拼成6行
把36张正方形纸拼成一个正方形时周长最短。
74>40>30>26>24
在小正方形的个数一定的情况下，拼成的长方形的长和宽越接近，其周长越短。当长与宽的差为0,即拼成正方形时，拼成的图形周长最短。
小宁用一根18厘米长的铁丝围成一个长、宽都是整厘米数的长方形，有几种不同的围法？请在下面的方格纸上画出来。（每个小方格的边长表示1厘米）
用12个完全相同的小正方形分别拼成3种不同的长方形(如图),其中周长最长的是( )。(填序号)
① ② ③
用16根长为2厘米的小棒摆一个长(正)方形，能摆出( )种，周长都是( )厘米。用16个边长为2厘米的小正方形，能摆出( )种长(正)方形，周长最短是( )厘米。
饭店里每张长方形桌子长2米，宽1米。现在需要将2张桌子拼成长方形（或正方形）的大桌。（1）有几种不同的拼法？画出示意图。
答：有2种不同的拼法。
饭店里每张长方形桌子长2米，宽1米。现在需要将2张桌子拼成长方形（或正方形）的大桌。（2）哪种拼法坐的人多？计算说明。
10>8答：将2张桌子的宽边重合拼成长方形 的拼法坐的人多。
2+2=4(米)(4+1)×2=10(米)
1+1=2(米)2×4=8(米)
用几个同样大小的小正方形拼较大的长方形或正方形时，拼成的图形周长不相等；拼成的长方形的长和宽度接近，这个长方形的周长就越短。
运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际问题