第6章 生物的分类与生物的多样性-2026年安徽中考生物一轮教材解读课件

这是一份第6章 生物的分类与生物的多样性-2026年安徽中考生物一轮教材解读课件，共50页。PPT课件主要包含了考情分析，知识梳理，考点练习，分层训练，知识点一生物的分类，形态结构，双名法，种加词，生态系统，基因库等内容，欢迎下载使用。
C O N T E N T S
1.生物的分类：（1）生物分类的等级由高到低依次是____、____、____、____、____、____、____。（2）“____”是最基本的分类单位，同____生物的亲缘关系最为密切，共同特征最多。（3）分类的意义：可以弄清生物之间的______关系，更好地研究、保护和利用生物。
2.植物的分类：主要根据植物的__________进行分类。在被子植物中，____、______和______往往作为分类的重要依据。3.动物的分类：除了要比较形态结构，往往还要比较动物的___________以及生殖方式等。
生理功能
知识点二 保护生物多样性
5.生物多样性：（1）生物多样性包括______多样性、______多样性、__________多样性。多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。（2）我国是现存______植物种类最多的国家，被称为“________________”。
裸子植物的故乡
（3）每种生物都是一个丰富的________，物种多样性实质上是______多样性，即______多样性。（4）保护生物的__________，保护__________多样性，是保护生物多样性的根本措施。
6.生物多样性面临的威胁及其原因：（1）面临的威胁：①不少生物面临______的威胁，物种多样性锐减；②人类活动干扰，生态系统多样性降低；③畜牧品种单一，种质资源丧失等。（2）原因：①乱砍滥伐森林；②乱捕滥杀野生动物；③过度放牧；④环境污染；⑤外来入侵物种等。
7.保护生物多样性的措施：（1）保护生物多样性的主要措施包括__________和__________。（2）就地保护：是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为____________，进行保护和管理；构建以__________为主体、____________为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。#4.2
（3）迁地保护：将某些__________迁出原地移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；建立___________（如植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。（4）建立健全的法律和制度。#4.4
考点：生物的分类及分类单位
【例1】下图是小华查阅“鹭”的资料后整理出的分类图，其中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是( )
A.苍鹭B.雪鹭C.白琵鹭D.黑脸琵鹭
拓展：生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。黄嘴白鹭与雪鹭同属，
与苍鹭同科，与白琵鹭和黑脸琵鹭同目，因此，黄嘴白鹭与雪鹭的亲缘关系最近。
小明观鸟时发现，彩鹏和白脸彩鹏长得很像，通过查阅资料得知它们的学名分别为Plegadis falcinellus与Plegadis chihi。可推测这两种鸟类所在相同分类单位中最小的等级是( )
A.目B.科C.属D.种
【例2】 神农架山脉是全球中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统。这里生长有银杏、珙桐等植物3 700多种，生活有金丝猴等野生动物1 050多种。以上资料主要体现了生物多样性的( )
A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.环境多样性
拓展：物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，神农架山脉有多种植物和动物，这主要体现了生物多样性中的物种多样性。
我国科学家利用蒙古牛、三河牛等为育种素材，通过杂交创新和持续选育，培育出了具有我国自主知识产权的——“华西牛”。这是利用了生物的( )
A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性
【例3】小华调查发现红树林中的鸟类丰富。下列做法中，不利于红树林中的鸟类生存的是( )
A.过度捕捞鱼类B.防止水质污染C.建造人工鸟巢D.严禁捕杀鸟类
拓展：鸟类以红树林中的鱼类为食，过度捕捞鱼类会造成鸟类食物减少，不利于鸟类的生存。
（2025·重庆）20世纪80年代的多次调查发现，长江江豚数量急剧下降。1990年科学家选了5头江豚安置到湖北天鹅洲繁衍生息，对江豚的这种保护属于( )
A.就地保护B.迁地（易地）保护C.恢复生活环境D.建立自然保护地体系
2.（2025·东莞模拟）中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术。校本课程上，同学们创作了几幅栩栩如生的动物剪纸作品。根据体内是否有脊柱判断，下列剪纸动物不同于其他三种的是( )
3.我国科研团队历时11年培育出了樱粉、雪白、浅紫等70多种颜色的油菜花品种。这体现了生物多样性的( )
A.物种多样性B.环境多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性
4.巴西龟作为宠物被引入我国后因缺乏天敌、适应性强而大量繁殖。推测外来物种巴西龟可能产生的影响有( B )
A.丰富我国的生物多样性B.威胁我国的生态安全C.维持我国生态平衡D.利于我国生物优胜劣汰
5.下图中鸟儿的“我的家在哪里？”启示人们，保护动物多样性的根本措施是( B )
A.控制有害动物的数量B.保护动物的栖息环境C.禁止开发任何生物资源D.宣传保护动物的重要性
6.在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的藻类和绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有重要意义。下图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题。#1
（1）图中①的名称是____________。
（2）银杏在植物分类中隶属的最小等级是____；娃娃鱼在类群上属于____（填序号）。
（3）从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着。如壁虎在陆地上
产卵繁殖，有卵壳保护，其生殖和发育摆脱了对________的依赖，成为真正的陆生脊椎动物；又如细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就可以进行一次______生殖，并且有些细菌在一定条件下会形成对不良环境具有较强抵抗能力的______，使其在自然界中分布广泛。
（4）地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，在细胞结构上真核生物与原核生物的主要区别是___________________。
有无成形的细胞核
（5）地球上的生物在不断地进化和发展，较早出现的______没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假根；__________有根、
茎、叶的分化，体内有输导组织；而较晚出现的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，从生物体的结构组成上可以看出生物进化的趋势是_______________。
（6）在漫长的进化过程中，既有新生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如家鸽的呼
狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高其摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力（合理即可）
吸方式独特，具有与肺相通的______，可辅助呼吸。请再试举一例：__________________________________________________________________________________________________。
（7）近些年由于人类活动的干扰，生物多样性面临威胁，保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最为有效的措施是_________________，除此之外，我国
建立自然保护区
还颁布一系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作，共同维护欣欣向荣的生物圈。
1.小星在学校“远离毒品，关爱生命”的宣传活动中，认识了如下表2种罂粟。下列描述正确的是( )
2.同学们在老师的带领下为校园的树木设计挂牌，把记录的植物归为两类：①樱花、木棉树、风铃木；②松树、柏树、南洋杉。他们归类的依据是( D )
A.是否有根B.是否有种子C.是否有输导组织D.种子外面是否有果皮包被
3.（科学思维）下列选项不符合右图所示对应关系的是( )
A.Ⅰ——植物，Ⅱ——裸子植物，Ⅲ——被子植物B.Ⅰ——根尖，Ⅱ——分生区，Ⅲ——成熟区C.Ⅰ——原核生物，Ⅱ——细菌，Ⅲ——真菌D.Ⅰ——食肉目，Ⅱ——猫科，Ⅲ——犬科
4.下列选项中能体现遗传多样性的是( )
A.圭峰山地区生物多样性丰富，记录了超过6 000种生物物种B.广东省生态系统类型多样，如河流、湖泊、湿地、农田、森林、城市等C.我国桂花的主要品种包括金桂、银桂、丹桂和四季桂四大类D.除大熊猫外，我国还拥有扬子鳄、中华鲟、银杉、珙桐、桫椤等珍稀动植物资源
5.黄茅海大桥完善了大湾区交通网络。为减少其对海洋生态的影响，以下措施中最有效的是( )
A.曲线设计，避绕生态环境敏感区B.将动物移入濒危动物繁育中心C.设置生态廊道，保护生物栖息地D.避开鸟类繁殖季节施工
6.上图中“？”代表的分类等级是( )
A.门B.纲C.目D.属
7.在上述动物中，与大熊猫亲缘关系最近的是( )
A.棕熊B.小熊猫C.荒漠猫D.雪豹
8.科学家对大熊猫等动物进行分类的主要依据不包括( )
A.生活环境B.形态结构C.生理功能D.内部构造
9.（2022·广东改编）请阅读下列资料后回答问题。 资料一：南岭自然保护区动植物资源丰富，素有“物种宝库”之称，有多种国家重点保护动植物，如黄腹角雉、南方红豆杉等。 资料二：黄腹角雉是我国特有珍禽，属杂食性鸟类，喜食交让木的叶和果实（果椭圆形，暗褐色），是典型的森林地栖型留鸟，天敌有王锦蛇、花面狸、豹猫等。
资料三：近年来，南岭自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动，采取种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等措施后，黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到较好的保护，种群数量稳步增长。#1.3
（1）资料一体现了生物多样性中的______多样性，其实质是_______多样性。生态系统中生物种类越丰富，结构越复杂，自我调节能力越____。
（2）根据资料二的描述，交让木属于______（填“被子”或“裸子”）植物。根据有无脊柱判断，所列举的黄腹角雉的天敌均属于_____动物。王锦蛇和黄腹角雉之间是______关系，从生物进化的角度看，这种关系的形成是__________的结果。
（3）资料三中的______________是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境，保护生物多样性的根本措施是保护生物的生存环境，保护__________多样性，作为中学生，我们可以：_______________________________________________________________________________________________________________________。
从身边小事做起，如爱护花草树木、不捕杀野生动物、节约用纸减少森林砍伐，并积极宣传保护生物多样性的重要性（合理即可）