高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)古代非洲与美洲优秀练习

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)古代非洲与美洲优秀练习，文件包含中外历史纲要下课后精练试题第二单元第5课古代非洲与美洲洲原卷版docx、中外历史纲要下课后精练试题第二单元第5课古代非洲与美洲洲解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.古代埃及文明诞生于尼罗河流域，而古代东非的阿克苏姆王国则依托高原地理环境发展。这反映了古代非洲文明的特点是（ ）
A. 以农耕文明为主导
B. 受自然环境影响显著
C. 文明发展水平均衡
D. 宗教信仰成为核心纽带
答案：B
解析：据题干“尼罗河流域”“高原地理环境”可知，古代非洲文明的诞生与发展与自然环境密切相关，B项正确；阿克苏姆王国以畜牧业和贸易为主，并非农耕主导，排除A项；非洲文明发展水平存在差异（如埃及与班图人），排除C项；材料未涉及宗教信仰，排除D项。
2.考古发现，古代马里帝国的廷巴克图古城是西非重要的文化与贸易中心，城内清真寺林立，吸引了大量学者前来讲学。这说明马里帝国（ ）
A. 以伊斯兰教为统治工具
B. 商业与文化繁荣
C. 城市规划领先世界
D. 控制了跨撒哈拉贸易
答案：B
解析：据“贸易中心”“清真寺林立”“学者讲学”可知，马里帝国商业与文化繁荣，B项正确；材料未体现宗教作为统治工具，排除A项；“领先世界”无法体现，排除C项；材料未提及对跨撒哈拉贸易的控制，排除D项。
3.古代美洲的阿兹特克人发明了“浮动园地”，通过在湖沼中打桩、铺草、覆土形成耕地。这一技术（ ）
A. 适应了热带雨林气候
B. 体现了人地协调理念
C. 推动了城市商业发展
D. 导致了生态环境破坏
答案：B
解析：“浮动园地”是阿兹特克人适应湖沼环境的农业创新，体现了对自然条件的利用与协调，B项正确；阿兹特克文明位于墨西哥高原，非热带雨林气候，排除A项；材料未涉及商业，排除C项；该技术是生态适应的结果，排除D项。
4.据《后汉书》记载，东汉时期“天竺、大秦皆由此道遣使贡献”，其中“此道”可能是指（ ）
A. 陆上丝绸之路
B. 海上陶瓷之路
C. 跨撒哈拉商路
D. 美洲白银航线
答案：A
解析：东汉时期，陆上丝绸之路连接中国与中亚、南亚及欧洲，天竺（印度）、大秦（罗马）通过该路线遣使，A项正确；海上陶瓷之路兴盛于唐宋，排除B项；跨撒哈拉商路连接非洲内部，排除C项；美洲白银航线是新航路开辟后出现的，排除D项。
5.古代非洲班图人的迁徙推动了铁器技术的传播，这一过程反映了（ ）
A. 文明交流的单向性
B. 游牧文明的扩张性
C. 农耕文明的扩散性
D. 奴隶贸易的残酷性
答案：C
解析：班图人是农耕民族，其迁徙传播了铁器技术，推动了非洲农耕文明的扩散，C项正确；文明交流是双向的，排除A项；班图人以农耕为主，排除B项；材料未涉及奴隶贸易，排除D项。
6.玛雅文明的历法系统包括“太阳历”和“圣年历”，前者用于农业生产，后者用于宗教祭祀。这说明玛雅文明（ ）
A. 宗教与生产紧密结合
B. 历法体系领先全球
C. 农业技术高度发达
D. 神权统治根深蒂固
答案：A
解析：“太阳历用于农业生产，圣年历用于宗教祭祀”体现了宗教与生产的结合，A项正确；“领先全球”无法体现，排除B项；材料未强调农业技术水平，排除C项；材料未体现神权统治，排除D项。
7.桑海帝国时期，廷巴克图的桑科雷大学吸引了来自北非、西非的学者，成为伊斯兰世界的学术中心之一。这反映了（ ）
A. 非洲文明的孤立发展
B. 伊斯兰教的文化整合作用
C. 欧洲殖民扩张的影响
D. 非洲本土文化的衰落
答案：B
解析：桑科雷大学以伊斯兰教为纽带，吸引各地学者，体现了伊斯兰教对文化的整合作用，B项正确；材料反映的是文明交流，排除A项；桑海帝国时期欧洲尚未大规模殖民，排除C项；材料体现的是本土文化与外来文化融合，排除D项。
8.古代美洲印加人建立了严密的管理体系，将全国划分为四大政区，由贵族担任长官，通过驿站系统传递信息。这一体系（ ）
A. 借鉴了罗马帝国的制度
B. 强化了中央集权统治
C. 促进了资本主义萌芽
D. 导致了帝国迅速衰落
答案：B
解析：印加帝国的行政区划与驿站系统有利于加强对地方的控制，强化中央集权，B项正确；印加文明与罗马文明未直接交流，排除A项；印加帝国是奴隶制社会，排除C项；帝国衰落的主因是殖民入侵，排除D项。
9.“非洲是人类文明的摇篮之一，古代埃及、阿克苏姆、马里等文明在世界历史上留下了深刻印记。”这一表述体现的历史观是（ ）
A. 欧洲中心论
B. 文明多元论
C. 历史循环论
D. 文化优越论
答案：B
解析：材料强调非洲文明的独特贡献，体现了文明多元共存的观点，B项正确；A、C、D三项均与材料主旨不符，排除。
10.古代美洲的玛雅人创造了象形文字，阿兹特克人发明了“图画文字”，印加人则使用“结绳记事”。这反映了美洲文明的（ ）
A. 统一性
B. 连续性
C. 多样性
D. 落后性
答案：C
解析：玛雅、阿兹特克、印加文明的文字形式不同，体现了美洲文明的多样性，C项正确；三者文字差异明显，排除A项；材料未体现文明的延续性，排除B项；“落后性”说法带有主观色彩，排除D项。
11.据考古发现，古代津巴布韦遗址出土了大量中国瓷器碎片，这说明（ ）
A. 中非直接贸易频繁
B. 非洲文明受中国影响
C. 跨印度洋贸易存在
D. 中国制瓷技术传入非洲
答案：C
解析：中国瓷器通过印度洋贸易传入非洲，说明跨印度洋贸易的存在，C项正确；“直接贸易”无法体现，排除A项；材料仅反映瓷器传播，未体现文明影响，排除B项；材料未涉及制瓷技术传播，排除D项。
12.古代埃及法老被视为“神之子”，阿克苏姆国王自称“万王之王”，印加国王被认为是“太阳之子”。这反映了这些文明的共同点是（ ）
A. 实行君主专制
B. 神权与王权结合
C. 注重文化传承
D. 农业经济发达
答案：B
解析：法老、阿克苏姆国王、印加国王的称号均体现了神权与王权的结合，B项正确；材料未强调专制制度，排除A项；材料未涉及文化传承，排除C项；阿克苏姆以贸易为主，排除D项。
13.15世纪末，欧洲殖民者抵达美洲时，阿兹特克人仍在使用青铜器，而印加人尚未发明文字。这一现象的主要原因是（ ）
A. 美洲文明发展缓慢
B. 地理环境的孤立性
C. 资源匮乏限制发展
D. 战争频繁破坏文明
答案：B
解析：美洲大陆与其他大陆长期隔绝，缺乏文明交流，导致技术与文化发展相对独立，B项正确；“发展缓慢”是结果而非原因，排除A项；美洲资源丰富，排除C项；战争并非主因，排除D项。
14.古代马里帝国的繁荣得益于对黄金资源的控制和跨撒哈拉贸易，这说明（ ）
A. 自然资源决定文明兴衰
B. 地理位置影响文明发展
C. 贸易是文明扩张的唯一途径
D. 帝国扩张依赖军事征服
答案：B
解析：马里帝国因控制黄金资源和贸易路线而繁荣，体现了地理位置对文明发展的影响，B项正确；“决定”说法绝对，排除A项；“唯一途径”错误，排除C项；材料未涉及军事征服，排除D项。
15.下列关于古代非洲与美洲文明的表述，正确的是（ ）
A. 都建立了中央集权国家
B. 都创造了文字系统
C. 都以农业为经济基础
D. 都受到伊斯兰教影响
答案：C
解析：古代非洲的埃及、马里和美洲的玛雅、阿兹特克、印加文明均以农业为基础，C项正确；玛雅文明未形成中央集权，排除A项；印加人无文字，排除B项；美洲文明未受伊斯兰教影响，排除D项。
16.“在非洲，班图人的迁徙促进了铁器技术的传播；在美洲，玉米的种植推动了阿兹特克文明的兴起。”这说明（ ）
A. 生产力发展是文明进步的动力
B. 人口迁徙是文明交流的唯一方式
C. 自然环境决定文明发展方向
D. 农业文明优于游牧文明
答案：A
解析：铁器技术（生产力）和玉米种植（农业生产力）推动了文明发展，说明生产力是文明进步的动力，A项正确；“唯一方式”错误，排除B项；“决定”说法绝对，排除C项；文明无优劣之分，排除D项。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料：古代非洲的阿克苏姆王国位于红海沿岸，控制着连接地中海与印度洋的贸易通道。考古发现，阿克苏姆王国的货币上刻有希腊文字和基督教符号，同时出土了大量罗马、波斯的工艺品。
——摘编自《非洲通史》
（1）根据材料，概括阿克苏姆王国的文明特征。（6分）
（2）结合所学知识，说明阿克苏姆王国繁荣的原因。（6分）
答案：
（1）特征：地处贸易要冲；文化多元（融合希腊、基督教及本土文化）；对外贸易发达。（6分）
（2）原因：优越的地理位置（控制红海贸易通道）；积极参与跨区域贸易；吸收外来文化，推动文明交流。（6分）
解析：
（1）据“红海沿岸”“贸易通道”可知地理位置重要；据“希腊文字和基督教符号”“罗马、波斯工艺品”可知文化多元；据“贸易通道”可知对外贸易发达。
（2）结合材料及所学，从地理位置、贸易网络、文化开放等角度分析即可。
18. 阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：玛雅人创造了独特的历法体系，将一年分为18个月，每月20天，外加5天“禁忌日”，全年365天。他们通过观测天象制定历法，用于指导农业生产。
材料二：阿兹特克人发明了“浮动园地”，在湖沼中开垦耕地，种植玉米、豆类等作物。他们还建立了复杂的灌溉系统，保障农业生产。
——摘编自《全球通史》
（1）根据材料一、二，概括古代美洲农业文明的特点。（6分）
（2）结合所学知识，分析古代美洲农业文明与非洲农业文明的异同。（12分）
答案：
（1）特点：重视历法指导农业；因地制宜改造自然（如浮动园地、灌溉系统）；以玉米为主要作物。（6分）
（2）相同点：以农业为基础；发展了独特的生产技术；与自然环境密切相关。（6分）
不同点：非洲文明多与外界交流（如跨撒哈拉贸易），美洲文明相对孤立；非洲文明多使用铁器，美洲文明以青铜器为主；非洲文明受伊斯兰教影响，美洲文明有自身独特宗教体系。（6分）
解析：
（1）据材料一“历法指导农业”、材料二“浮动园地”“灌溉系统”“玉米”概括即可。
（2）相同点从经济基础、技术、环境适应角度分析；不同点从文明交流、技术水平、宗教文化角度对比。
19. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料：“非洲不是一个历史的被动客体，而是一个积极的主体，拥有自己的文明传统和发展道路。”
——摘编自联合国教科文组织《非洲通史》
根据材料并结合所学知识，以古代非洲文明为例，论证“非洲是历史的积极主体”这一观点。（要求：史论结合，逻辑清晰）
答案：
观点：古代非洲文明是自主发展与对外交流的结果，体现了非洲作为历史主体的能动性。（2分）
论证：
自主创新：古代埃及发明象形文字、金字塔建筑技术，创造了独特的历法和数学体系，体现了高度的文明自主性。（4分）
对外交流：马里帝国控制跨撒哈拉贸易，与阿拉伯世界交流密切，廷巴克图成为学术中心，展示了主动参与文明互动的能力。（4分）
结论：古代非洲文明通过自主创新与对外交流，形成了多元面貌，证明非洲是历史的积极主体。（2分）
解析：
围绕“积极主体”，从自主创新（埃及文明）和对外交流（马里帝国）两方面举例论证，史论结合即可。
20. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料：下图是古代美洲文明分布图。
（注：请从百度图库搜索“古代美洲文明分布图”插入此处，重点标注玛雅、阿兹特克、印加文明位置）
（1）根据地图，指出古代美洲文明的分布特点。（4分）
（2）结合所学知识，说明地理环境对美洲文明发展的影响。（6分）
答案：
（1）特点：集中在中美洲（玛雅、阿兹特克）和南美洲西部（印加）；多分布于河流、高原地区。（4分）
（2）影响：
中美洲热带雨林与高原环境，促使玛雅、阿兹特克发展了梯田、浮动园地等农业技术；
南美洲安第斯山脉的地理隔离，使印加文明形成独特的垂直管理体系；
美洲大陆的孤立性，导致文明发展相对独立，技术交流有限。（6分）
解析：
（1）据地图描述文明分布的区域及地理特征即可。
（2）结合玛雅（雨林）、阿兹特克（湖沼）、印加（高原）的地理环境，分析其对农业、政治、文明交流的影响。