人教部编版（2024）八年级下册（2024）说明的顺序精品课件ppt

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）说明的顺序精品课件ppt，文件包含八下第二单元写作《说明的顺序》2022新课标课件pptx、八下第二单元写作《说明的顺序》教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。
春节期间，小文同学游览了北京故宫，他想写一篇北京故宫建筑的说明文跟大家分享。请你帮他出个主意：他怎样安排想说明的内容，才能把自己的意思表达明白？
如果介绍北京故宫建筑的结构和布局，可采用空间顺序；如果介绍北京故宫建筑的历史和变迁，可采用时间顺序；如果介绍北京故宫建筑的特点和成因，可采用逻辑顺序。
写好说明文，除了需要准确抓住事物的特点，讲究说明方法外，还要合理安排说明的顺序。合理的说明顺序，能够使文章的条理更加清晰，也能够让读者准确把握事物或事理本身的特征。采用怎样的说明顺序，一方面需要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定，另一方面还可以根据读者对说明对象的认识规律来安排。今天我们就来学习如何在说明文中安排好说明的顺序。
1.时间顺序：按照发展过程的时间先后来介绍某一事物的说明顺序。比如《月亮是从哪里来的》，根据科学假说出现的先后来介绍月球起源的学说，采用的就是时间顺序。2.空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来介绍某一事物的说明顺序。比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，从画面开卷处到画面中段，再到后段，就采用了空间顺序。
3.逻辑顺序：按照内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部，逐渐介绍某一事物的说明顺序。 比如《苏州园林》，先概说苏州园林的总特点，然后从四个主要角度和三个次要角度逐一分析印证，运用从概括到具体的顺序；《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的顺序；《大自然的语言》第11段，按照从主要到次要的顺序介绍了研究物候学的意义，用“首先”“此外”“还”“也”等词语进行标识；《中国石拱桥》在介绍完中国石拱桥的特点后，第9段分析我国古代石拱桥取得如此辉煌成就的原因，运用了从结果到原因的顺序。
常用的说明顺序：1.空间 顺序
（一般用于说明相对静止的事物）
2.时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。
（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）
阅读下面片段，说一说它们分别采用了什么说明顺序。
片段一： 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。——竺可桢《大自然的语言》
时间顺序。先写“立春过后”的物候变化，再写“转入炎热的夏季”，接着写到了秋天大自然的变化，最后写迎接风雪载途的寒冬。
片段二： 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。……树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。……而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。……街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。——毛宁《梦回繁华》
空间顺序。用“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个短语将画卷分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明，且在介绍“画面开卷处”汴京近郊的风光时，采用了由远及近的顺序。
片段三： 1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 …… 那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。——阿西莫夫《被压扁的沙子》
这段话先介绍斯石英及其特性，然后推理出“斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动”的结论，这样按照认识事物的规律介绍事物的顺序就是逻辑顺序。
片段四： 我国的石拱桥有悠久的历史。 …… 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。——茅以昇《中国石拱桥》
这段话先总体介绍中国石拱桥有悠久的历史，然后举例说明。简略介绍“旅人桥”后，重点介绍中国石拱桥的杰出代表——赵州桥。这是从一般到个别的顺序，属于逻辑顺序的一种。另外，从“旅人桥”到赵州桥是按时间顺序说明的。
片段五： 真的有“海枯石烂”的时候。 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。 …… 大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。——陶世龙《时间的脚印》
这段话先说结果——真的有“海枯石烂”的时候。然后由现象探究本质，解释过程。这也是逻辑顺序。
★一篇文章或一段文字里可以使用多种说明顺序。
《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙化石这一事实佐证了“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的逻辑顺序；在介绍“泛大陆”分裂过程时还运用了时间顺序。
方法一：主次综合运用。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。
★合理的说明顺序能充分表现事物或事理本身的特征；能使说明条理清晰，便于读者理解说明对象的特征；能吸引读者。
下列要说明的内容，说说它们应该用怎样的说明顺序来进行说明。
①工序流程 ②介绍建筑物 ③历史发展④花草树木 ⑤旅游景点 ⑥生物成长 ⑦山川江河 ⑧具体物品 ⑨概念原理
时间顺序： 。空间顺序： 。逻辑顺序： 。
判断下列对象，适宜采用哪种说明顺序？
①我们的教室②从火把到LED——人类的照明史③天安门广场④面包的制作过程⑤我的笔袋⑥思维导图的绘制方法⑦雾霾的成因
选择标准：（1）按照说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。运动、变化发展的事物——时间顺序；处于静止状态的事物——空间顺序；说明复杂的事理——逻辑顺序。（2）按照读者对说明对象的认识规律来安排说明顺序。读者熟悉的事物和或事理——先说明一般规律，再说明个别现象。如《苏州园林》；读者陌生的或难以理解的对象——先说明具体现象，再到抽象的概念。如《大自然的语言》。
阅读下面说明语段，找出标志说明顺序的词语。
立春过后、再过两个月、不久、于是转入、到了秋天、准备迎接。
片段二： 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。——竺可桢《大自然的语言》
首先、此外、还可以、也可以。
片段三： 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。——黄传惕《故宫博物院》
正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围、下面、周围。
以时间、空间或逻辑为序的说明语段，通常使用哪些标志性的词语？
时间顺序的说明语段一般要运用表示时间或先后的标志性词语； 空间顺序的说明语段要运用表示方位的词语，如“东、西、南、北、里、外、左、右”等； 逻辑顺序的说明语段可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的词语。
方法二：正确使用标志性词语，表明说明的顺序，使对说明思路更清楚。
什么样的说明文才算得上一篇优秀的说明文？
优 秀 的 说 明 文
一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200 字左右。
作文题目要求写一个片段，写作时要注意以下几点：1.写作的对象是介绍自己特别熟悉、喜欢的小天地，是自己的，而不是别人的。哪些地方是特别熟悉、喜欢的？题目给出了几个例子，如你自己的房间、你在教室的座位、校园里的某个角落等。2.写作时可介绍小天地的位置、物品摆放及公用等，要注意使用方位词，按照一定的顺序介绍。3.写出小天地的特征，也就是要写出“喜欢”的原因。4.注意字数限制。200字左右。
我的小天地 打开门，走进我的小天地，首先映入眼帘的是一张靠窗的书桌，约85厘米高，①它与卧室的门相望。在书桌的前面，放着一张舒适的靠背椅，和书桌一样，都是原木色的。在书桌的左方，有一张小床，那就是我经常念叨的，我亲爱的“窝”。在“窝”的一角住着一只“大老鼠”，②当然，那只是毛绒玩具，可它却为我的“窝”增色不少。想想看，在寒冷的冬夜抱着一只大老鼠进入梦乡，那是多么幸福的事啊! 现在，再把目光转向床头柜，③瞧，床头柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一群“小知识分子”，有童话、作文、小说等。这些都是本人失眠时的精神食粮，遇到挫折时的良师益友。
③转换方位，介绍床头柜。说明床头柜上放置的物品及其功用。
①语言准确：“首先映入眼帘”提示说明顺序，“约”体现了说明语言的准确性。
②空间顺序：“前面”“左方”“一角”，采用空间顺序。把床比作“窝”，说住着一只“大老鼠”，语言生动形象。
【点评】1.空间顺序，条理清晰。 短文采用了空间顺序，运用方位词，如“前面”“左方”“一角”等，使说明显得条理清晰。2.用语准确，生动具体。 在介绍自己的小天地时，用“约”“经常”等词，语言准确；用“窝”“大老鼠”等词语，增强了语言的生动性。
二、花儿为什么有各种各样的颜色？暖水瓶为什么能保温？同样由碳元素构成，为什么石墨柔软而金刚石坚硬?……生活中的“为什么”真不少。探究这些问题，能让我们获得求知的愉悦和思考的乐趣。从上面的问题中选择其一(也可以自行设计问题)，写一篇文章，介绍生活中某个现象背后的科学原理。不少于600字。提示：1.选择一个问题，搜集相关资料，对所选问题作些探究，尽量充分认识现象背后的科学原理。2.预设文章的读者，尽量用他能够理解的方式加以介绍。在安排说明顺序时，既要考虑说明对象的性质，也要兼顾读者认识道理的一般过程。3.为使行文活泼，可以采用问答、自述、小故事等形式来组织全文，但表现形式的活泼要服从于清晰、准确的事理说明。
花儿为什么有各种颜色 自然界的花儿不仅形态各异，颜色更是五彩缤纷，那么,鲜花为什么会有各种颜色呢?原来，花瓣中含有各种色素，正是因为这些色素，花儿才拥有了五颜六色。① 造就花儿色彩最主要的色素、叫作“花青素”,它分布在细胞的液泡内，控制花的粉红色、红色、紫色及蓝色等颜色变化。花青素很调皮，在不同的环境下，会形成不同的颜色。在酸性溶液中，它呈现红色，酸性愈强，颜色愈红，比如一串红等。在碱性溶液中，它呈现蓝色、碱性较强时，会成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。而当它处于中性环境的时候，则是紫色，比如桔梗花等。②
①设问，引出说明对象。
②运用举例子，介绍花青素对花儿颜色的影 响。以“酸性—碱性--中性”的环境变化为序，介绍花青素的特性，逻辑清晰，层次分明，便于读者理解。
更为神奇的是有些花的颜色可以一日三变，比如牵牛花的花瓣在清晨是粉红色、之后变成紫红，最后变成蓝色。这是因为花瓣表皮细胞的液泡内pH值产生了变化，花青素也随之变化，从而使牵牛花的颜色发生变化。③ 花青素虽然神通广大，但花的颜色并不全由它来控制。广泛存在于花瓣中的另一类色素，是类胡萝卜素。这种色素“色如其名”,呈现出的色彩类似胡萝卜的颜色。目前已发现的类胡萝卜素有600多种，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。比如，黄色的迎春花花瓣内色素的主要成分就有类胡萝卜素。④
③运用举例子，以牵牛花一日三变的现象为例，巧妙地说明了花青素对花朵颜色的影响。
④运用列数字、举例子等说明方法，以生动形象的语言，说明了类胡萝卜素对花朵颜色的影响，衔接自然，通俗易懂。
此外，影响花朵颜色的色素还有类黄酮、醌类色素、甜菜色素等。鲜花万紫千红、五彩缤纷，主要是因为不同植物花朵内的色素成分和比例不同。至于白花，那是因为细胞液里不含色素。而绿色花，则是因为细胞液里含有叶绿素。 由此看来，花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用。不过，色素并不是影响花色的唯一因素。花瓣组织结构的差异会影响对光的折射、反射，从而影响花朵颜色。同时生态因子也会影响花色，如光照、温度、湿度、土壤养分含量等，会影响细胞液的pH 值、酶活性、糖含量等，进而影响花色素的合成或者导致有些花色素的分子结构改变，从而使花瓣呈现出不同的颜色。⑤
⑤这两段补充说明其他色素以及非色素因素对花色的影响，内容全面。
总而言之，花色的形成并非单一因素之功。色素、花瓣的物理结构、生态环境等因素的共同作用，才让大自然孕育出千差万别的花色，最终呈现出我们眼前这缤纷绚烂的花之世界。⑥
⑥总结全文，简洁有力。
①结构严谨。文章按照“总—分—总”的顺序，开篇以设问引出说明对象，中间按“从主到次”的逻辑顺 序说明影响鲜花颜色的因素，最后总结全文。②表达通俗生动。文中灵活运用举例子、列数字等方法，并且运用拟人手法，将事理说得清晰明白，语言通俗生动，增强了科普文章的可读性。
三、由蔚蓝星球飞向浩瀚星空，中国人探索太空的脚步自信而又从容。 一道道航天器穿梭 太空的轨迹， 一个个航天员飞向太空的身影，书写着中国科技自立自强、创新超越的辉煌成就。宇宙飞船是怎样成功发射并进入预定轨道的?航天员是怎样“炼成”的?航天员为什么要穿厚厚的航天服?航天员如何在太空开展实验研究?……选择自己感兴趣的一个问题，写一篇说明性文章，与同学分享。不少于600字。提示：1.明确说明对象后，广泛搜集资料，弄清相关的科学原理。2.可以采用多种方式对事理进行阐释，如列数字、举例子、引用等。3.说明顺序要符合人们认识事物的规律，由表及里，由浅入深。
宇宙飞船发射入轨的奥秘 当长征火箭轰鸣着刺破云层，托举神舟飞船飞向太空时，你可曾好奇这庞然大物如何挣脱地球引力，最终精准地在预定轨道运行?这壮举是力与火、速度与精度的精彩协奏，核心在于牛顿力学与运载火箭技术。① 挣脱引力的关键：速度 地球引力如无形巨链束缚着地表万物。飞船欲挣脱束缚，核心在于获得足够快的速度。牛顿揭示：当物体达到第一宇宙速度(约7.9千米/秒),就能环绕地球飞行；达到第二宇宙速度(约11.2千米/秒),就能脱离地球引力，飞向太阳系。②
①开篇设问，激发读者阅读兴趣，点明说明对象：宇宙飞船发射入轨的原理。
②引入核心概念“宇宙速度”,列举关键数字，阐明挣脱引力的基本原理。
多级火箭：智慧“卸重” 然而，一次达到如此高速需巨量燃料。中国科学家巧用“多级火箭”接力。多级火箭飞行时，最下面的第一级先工作并使火箭达到一定速度，完成任务后这一级被抛掉；接着在此速度的基础上启动第二级进一步加速，完成任务后再抛掉；随后再用第三级甚至第四级加速。这样，飞行中火箭的“身体”被一节一节抛掉，火箭轻装前 进，越飞越轻，速度逐级提高。运用这种多级火箭的“接力”技术，最终可超越第一宇宙速度，实现宇宙航行。③
③详细解说多级火 箭的飞行原理。
精准定轨：“绣花针”功夫 速度达标只是开始，精准定轨才是核心挑战。飞船及末级火箭搭载了高精度惯性测量单元和星敏感器，时刻感知自身位置、速度与姿态。地面全球测控网如同“天罗地网”, 持续收集数据并发出指令。飞船上的推进系统根据这些指令进行微妙的“点刹”或“轻推”,进行精细的轨道和姿态调整，以“绣花针”般的功夫实现精准定轨，确保飞船最终完美进入预定轨道，开启其壮丽的太空征程。④
④说明飞船精准定 轨的过程和原理，语 言形象准确。
中国力量，托举梦想 从东方红一号到神舟飞船常态化巡天，中国航天人深耕技术、专注钻研、不断创新、勇于突破，将飞船一次次精准送达星海远方。这成就是科技之光的闪耀，更是中国人不懈追梦苍穹的壮丽篇章!⑤
⑤赞美中国航天精 神，升华主题。
文章灵活运用列数字、打比方等说明方法，将复杂事理生动呈现。结构上严格遵循由表及里、由浅入深 的认知规律：从发射场景切入→剖析速度核心→解读多级火箭设计→聚焦精准定轨，环环相扣，主次分明，既符合事理本身逻辑，又贴合读者认知习惯。
1.依据下面材料，以“布置我的小天地”（或“我的居室”）为题，写一个片段。 假如你有一间居室，居室的面积为15平方米，房间的北面有一个长2米、宽1.5米的窗户，南面有一个宽1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。此外还有挂图、字联等。这间居室你怎样布置？
写作时要抓住居室的主要特点，选准立足点，按空间顺序进行说明，把空间的方位解说清楚。要选用恰当的说明方法，使用平实、生动相结合的语言。同时要考虑到布置居室应以自己的爱好和习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置等。合理安排好说明的顺序，否则极易落入俗套。
2.假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样介绍呢？请确定两种不同的说明顺序，列出两份说明文的写作提纲。提示：（1）首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点，有助于充实你的提纲。（2）如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位和各部分的特征，你会选择怎样的说明顺序？如果要重点介绍这一景点的特点或文化价值，你又会怎样选择？如果要重点介绍该景点的历史呢？