教科版（2024）三年级下册（2024）8.用指南针“寻宝”优质学案设计

这是一份教科版（2024）三年级下册（2024）8.用指南针“寻宝”优质学案设计，共4页。学案主要包含了探究新知，掌握方法，实践挑战，研讨总结，深化认知，拓展提升，延伸应用，布置作业，巩固提升等内容，欢迎下载使用。
二、探究新知：认识指南针的构造与功能
（一）观察标准指南针
（每组发放一个标准指南针和《指南针结构记录表》）现在请大家拿出桌上的指南针，小组合作，仔细观察它的外形和构造，看看它由哪几个部分组成，每个部分可能有什么作用，把你们的发现填在记录表上。给大家 5 分钟时间，开始吧！（教师巡视，指导学生观察）（5 分钟后）时间到！哪个小组愿意先来分享你们的发现？（邀请第一组汇报）哦，你们发现指南针有一个硬壳，还有一个能转的指针，还有带数字和字母的圆盘，观察得真仔细！还有小组补充吗？（邀请第二组）你们还看到里面有个小架子支撑着指针，太棒了！其实呀，指南针的这几个部分都有自己的名字和重要作用，我们一起来认识一下：（拿起指南针逐一讲解）
这个硬壳叫做外壳，它就像指南针的 “保护罩”，能防风、防水，保护里面的零件不被损坏；
中间这个支撑指针的小架子是支架，它能让指针自由转动，不会被卡住；
这个能转动的、有红色和白色两端的就是磁针，它可是指南针的核心部件，等会儿我们就知道它的神奇之处啦；
这个刻着东、南、西、北（E、S、W、N）和数字的圆盘是刻度盘，也叫方位盘，它能帮助我们精准地读出方向。现在请大家把这四个结构的名称和功能补充完整，记住哦，外壳护着、支架撑着、磁针转着、刻度盘指着方向！
（二）对比水浮式指南针
（教师展示水浮式指南针制作材料：磁针、灯草、水盆、水）大家知道吗？九百多年前的水浮式指南针，原理和我们现在用的标准指南针是一样的，都是靠磁针指示南北。老师现在来演示制作一个简易水浮式指南针，大家仔细看：（边演示边说）把磁针穿在灯草上，然后轻轻放在盛水的水盆里，大家看，灯草带着磁针浮在水面上，过一会儿磁针就会静止，指向南北方向啦！现在请大家对比一下，我们制作的水浮式指南针和桌上的标准指南针，有什么相同点和不同点呢？（引导学生思考）对啦，相同点是它们都有磁针，都能指示南北方向；不同点是水浮式指南针构造很简单，没有外壳和刻度盘，需要靠水来支撑，而标准指南针有完整的结构，使用起来更方便、更精准。古人就是用这样简单的水浮式指南针，解决了航海时的辨向难题，是不是很厉害呀！
三、掌握方法：指南针的正确使用步骤
（一）讲解并演示使用方法
认识了指南针的结构，接下来就是最关键的一步 —— 学会怎么用它！大家看课件上的使用说明书，老师再结合实物演示，教大家四步使用法，大家跟着一起做：第一步：放平。把指南针平放在手心或者桌面上，一定要保持水平，不能歪歪扭扭的，不然磁针会受影响哦；（教师演示放平的动作，让学生跟着做）第二步：待静。让指南针保持不动，等待磁针自由转动，直到它完全静止下来，别着急，耐心等一等；（等待几秒，模拟磁针静止）第三步：校准。磁针静止后，大家看，红色的一端指向北方（N），白色的一端指向南方（S），这时候我们转动指南针的底盘，让刻度盘上的 “N” 对准红色指针，“S” 对准白色指针，这就是校准；（边说边转动底盘，演示校准过程）第四步：读数。校准好之后，刻度盘上标注的方向就是实际的方向啦！比如现在刻度盘上 “东（E）” 对着的方向，就是真正的东方。大家记住这四步口诀：放平→待静→校准（红对 N）→读数，跟着老师再念一遍，加深记忆！
（二）室内练习巩固
现在请大家在教室里练习使用指南针，找到教室的东、南、西、北四个方向。练习的时候要注意：如果磁针一直在晃，就检查一下是不是没放平；如果校准后方向不对，就重新转动底盘，让 N 对准红针。（教师巡视指导，纠正错误操作）（巡视中）这位同学做得很标准，放平了之后耐心等磁针静止，校准也很准确！那位同学，你的指南针有点歪哦，调整一下，保持水平，这样磁针才能准确指方向。好，大家都练习得差不多了，现在我们来检验一下，谁能快速说出你的左边是什么方向，右边是什么方向？（随机提问学生，巩固使用方法）
四、实践挑战：校园 “寻宝” 大行动
（一）布置任务，绘制寻宝图
现在，激动人心的寻宝任务来啦！每组会拿到一张 “寻宝提示单” 和一张空白寻宝图，提示单上写了 4 个 “宝藏”（小磁铁球）的位置，都是以旗杆为起点哦！（发放提示单和寻宝图）大家先认真读提示单：
从旗杆出发，往东走 5 米，再往南走 10 米，找到第 1 个小磁铁球；
从旗杆出发，往东走 10 米，再往北走 10 米，找到第 2 个小磁铁球；
从旗杆出发，往西走 10 米，再往北走 5 米，再往西走 5 米，找到第 3 个小磁铁球；
从旗杆出发，往南走 10 米，再往东走 15 米，再往北走 5 米，找到第 4 个小磁铁球。现在请小组合作，用 5 分钟时间，在寻宝图上标注出旗杆的位置，然后根据提示单画出 4 个宝藏的大致方位，规划好你们的寻宝路线。画的时候要注意方向：上北下南，左西右东，记得标上距离哦！（教师巡视，帮助学生理解提示单，指导绘制寻宝图）
（二）小组分工，安全提示
绘制好寻宝图后，每组要做好分工：1 人负责持指南针（必须规范使用），1 人负责看寻宝图和路线，1 人负责记录找到的宝藏，1 人当安全小卫士，提醒大家注意安全。老师有几个重要的安全提示：
在校园里要有序活动，不能追逐打闹，脚步要轻，不影响其他班级；
注意观察周围环境，远离花坛、水池、栏杆等危险区域，脚下小心；
每组要集体行动，不能单独离开，遇到问题及时举手找老师；
找到小磁铁球后，轻轻放进袋子里，不要弄丢，也不要互相争抢。都听清楚了吗？（学生回应后）好，现在请大家带上指南针、寻宝图、记号笔和袋子，跟着老师到操场旗杆下集合，准备出发！
（三）实地寻宝，指导帮扶
（带领学生到旗杆下）大家看，这里就是起点 —— 旗杆！现在请各小组根据自己的路线，开始寻宝吧！记住，一定要用指南针辨别方向，每走一段就校准一次，确保方向没错。（学生分散寻宝，教师巡视指导）（遇到小组求助）老师，我们找不到东方向了！别着急，先把指南针放平，等磁针静止，红色指北，那 ppsite 的方向就是南，左边是西，右边是东，再校准一下刻度盘，是不是就清楚啦？（另一小组）老师，我们到了指定位置，没看到宝藏！再仔细看看提示单，是不是距离没算准？我们一步大概是 50 厘米，10 米就是 20 步，再用指南针确认一下方向，是不是偏了？另外，在小磁铁球附近，我们可以用自己带的小磁铁去吸引，这样能更快找到哦！（寻宝过程中）这个小组分工特别棒，持指南针的同学一直在规范操作，看路线的同学也很认真，继续加油！那个小组，注意安全，不要跑到跑道中间去哦！
（四）返回教室，整理成果
（20 分钟后，召集学生返回教室）大家都回到座位上，现在请每组汇报一下，你们找到了几个宝藏？（各小组汇报）哇，大部分小组都找到了 3-4 个，太厉害啦！没找全的小组也没关系，我们等会儿一起分析原因。现在请大家把找到的小磁铁球放在桌上，把寻宝图收好转交老师。
五、研讨总结，深化认知
（一）成果分享与问题研讨
首先，我们请找到 4 个宝藏的小组分享一下你们的经验，你们是怎么快速准确找到宝藏的？（邀请小组分享）哦，他们说严格按照指南针的使用步骤，每走一段就校准一次方向，而且分工明确，配合得很好，说得特别棒！现在我们来讨论几个问题，大家举手回答：第一个问题：怎样才能快速准确地确定方向？（点名学生回答）对啦！用指南针辨别方向是最快最准确的，关键是要规范操作：放平、待静、校准、读数，一步都不能少！第二个问题：在小磁铁球附近时，怎样更快地找到它们？（引导学生思考）没错，就像我们寻宝时发现的，用磁铁去吸引小磁铁球，利用磁力的特性，就能更快定位啦！第三个问题：寻宝过程中，大家遇到了什么问题？是怎么解决的？（鼓励学生大胆说）这位同学说磁针一直在晃，后来发现是没放平，调整后就好了；还有同学说距离判断不准，后来用步数来测量，就精准多了。大家遇到问题能主动想办法解决，特别棒！其实在使用指南针时，还可能遇到磁针受干扰的情况，比如靠近冰箱、铁钉等金属物品，这时候我们换个没有金属干扰的位置，重新校准就可以了。
（二）核心要点总结
现在老师来总结一下今天的核心内容，大家看着板书一起记：
指南针的构造：磁针（红北白南）、刻度盘（8 个方向）、外壳（防风防水）、支架（支撑磁针）；
使用步骤：放平→待静→校准（N 对红针）→读数；
寻宝关键：规范使用指南针、仔细规划路线、小组分工协作、注意安全有序。只要记住这些，我们就能用指南针解决很多辨向问题啦！
六、拓展提升，延伸应用
（一）了解指南针的更多用途
今天我们用指南针来寻宝，那除了寻宝，指南针还能帮我们做什么呢？大家看课件上的图片（展示户外露营、绘制方位图等图片），想一想，说一说！（学生自由发言）大家说得都很好！指南针还能在户外露营、爬山时帮我们辨方向，防止迷路；可以用来绘制校园、公园的简易方位图；还能做磁场干扰相关的科学小实验；旅行时配合地图，能精准找到目的地。
（二）科普指南针的由来
接下来我们看一段简短的科普视频，了解一下指南针的由来和其他类型，比如旱罗盘、电子指南针，看看古人是怎么一步步发明和改进指南针的（播放视频）。看完视频，大家是不是更佩服古人的智慧了？其实科学就在我们身边，只要我们多观察、多思考，也能发现很多有趣的科学现象。
七、布置作业，巩固提升
今天我们学会了使用指南针，课后大家要多练习，老师布置两个作业：
在教室里，用指南针准确找到东、南、西、北四个方位，在课本上画出教室的方位图，标注出黑板、门窗分别在哪个方向；
和爸爸妈妈一起，用指南针辨认家周围重要建筑（比如学校、超市、公园）的方位，绘制一张简单的家庭周边方位图，下节课我们一起分享。另外，大家可以再查阅一些资料，了解更多关于指南针的知识，比如指南针在航海、航空中的应用，下节课我们一起交流哦！
今天的 “指南针寻宝” 课就上到这里，大家表现都非常棒，小探险家们都顺利完成了挑战！下课！