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      2025-2026学年福建省福州市台江区八年级(上)期末数学试卷-自定义类型

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      2025-2026学年福建省福州市台江区八年级(上)期末数学试卷-自定义类型

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      这是一份2025-2026学年福建省福州市台江区八年级(上)期末数学试卷-自定义类型,共9页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.如意纹是中国文化中的一种吉祥纹样,这种纹样被赋予了象征美好愿望和幸福的含义,以下四个如意纹样中,不是轴对称图形的是( )
      A. B.
      C. D.
      2.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.已知某种梅花的花粉直径是0.000028m这个数用科学记数法表示是( )
      A. 0.28×10-5B. 2.8×10-5C. 2.8×10-6D. -2.8×105
      3.下列长度的三条线段,能组成三角形的是( )
      A. 2,4,7B. 3,2,1C. 5,6,15D. 10,4,7
      4.下列运算正确的是( )
      A. a3-a2=aB. (a2)3=a3C. a2•a=a3D. a6÷a2=a3
      5.已知△ABC,两个完全一样的三角板如图摆放,它们的一组对应直角边分别在AB,AC上,且这组对应边所对的顶点重合于点M,点M一定在( )
      ​​​​​​​
      A. ∠A的平分线上B. AC边的高上
      C. BC边的垂直平分线上D. AB边的中线上
      6.下列式子从左到右变形正确的是( )
      A. B. C. D.
      7.如图,用一个支点顶住一个三角形匀质薄板,若使其能够在支点上保持平衡,则薄板与支点的接触点应该是( )
      A. 三角形匀质薄板三边垂直平分线的交点B. 三角形匀质薄板三边中线的交点
      C. 三角形匀质薄板三条角平分线的交点D. 三角形匀质薄板三边上高的交点
      8.对于任意整数n,多项式(n+4)2-(n+2)2都能被( )整除.
      A. 4B. 5C. 6D. 7
      9.如图,BD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E.△ABC的面积为28,AB=8,BC=6,DE的长为( )
      A. 2
      B. 4
      C. 7
      D. 14
      10.如图的正方形网格中,像点A、点B这样网格线的交点称为格点.以AB为边的等腰三角形ABC的三个顶点都属于格点,这样的等腰三角形的个数( )
      A. 10个B. 8个C. 6个D. 4个
      二、填空题:本题共6小题,每小题4分,共24分。
      11.若分式有意义,则x的取值范围是 .
      12.已知点A(-3,2),点B(m,n)关于y轴对称,则m+n= .
      13.已知等腰三角形的一条边等于3,另一条边等于7,那么这个三角形的周长是______.
      14.已知xm=2,xn=3,则x2m+n的值为 .
      15.如图,△ABC是等边三角形,AB=8,D是BC边上一点,DE⊥AC于点E.若EC=3,则DB的长为 .
      16.如图,四边形ABCD中,AB=AD,点B关于AC的对称点E恰好落在CD的延长线上,如果∠BAD=α,那么∠ACB的度数为 °(用含α的代数式表示).
      三、解答题:本题共9小题,共86分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
      17.(本小题8分)
      计算:
      (1)a3•a4•a+(a2)4+(-2a4)2;
      (2)(a+2)(a-2)-(a-1)(a+5).
      18.(本小题8分)
      解下列方程:
      (1);
      (2).
      19.(本小题8分)
      如图,在△ABC中,AB=AC,D、E为BC边上两点,∠1=∠2,求证:△ABE≌△ACD.
      20.(本小题8分)
      先化简,再求值:,其中a=3.
      21.(本小题8分)
      如图,△ABC中,∠B=∠C,点D是边BA延长线上一点.
      (1)尺规作图:过点D作DE⊥BC于点E,交AC于点F(要求:保留作图痕迹,不写作法);
      (2)在(1)得到的图中,求证:∠BDE=∠AFD.
      22.(本小题10分)
      某超市购进A和B两种商品,已知每件A商品的进货价格比每件B商品的进货价格贵2元,用200元购买A商品的数量恰好与用150元购买B商品的数量相等.
      (1)求A商品的进货价格;
      (2)计划购进这两种商品共30件,且投入的成本不超过200元,那么最多购进多少件A商品?
      23.(本小题10分)
      学科实践
      为了测量一条两岸平行的河流宽度,三个数学研究小组设计了不同的方案,他们在河南岸的点B处,测得河北岸的一棵树底部点A恰好在点B的正北方向,测量方案如下表:
      (1)第一小组认为,河宽AB的长度就是线段______的长度.
      (2)第二小组的方案灵感来源于古希腊哲学家泰勒斯,他们认为河宽AB的长度就是线段EF的长度,你认为第二小组的方案可行吗?如果可行,请给出证明;如果不可行,请说明理由.
      (3)请你代表第三小组,设计一个测量方案,画出测量示意图,并说明方案的可行性.
      24.(本小题12分)
      如果两个分式M与N的和为常数k,且k为正整数,则称M与N互为“和整分式”,常数k称为“和整值”.如分式,,,则M与N互为“和整分式”,“和整值”k=1.
      (1)已知分式,,判断A与B是否互为“和整分式”,若不是,请说明理由;若是,请求出“和整值”k;
      (2)已知分式,,C与D互为“和整分式”,且“和整值”k=3,若x为正整数,分式D的值为正整数t.
      ①求G所代表的代数式;
      ②求t的值;
      (3)在(2)的条件下,已知分式,,且P+Q=t,若该关于x的方程无解,求实数m的值.
      25.(本小题14分)
      如图1,已知等边△ABC,以B为直角顶点向右作等腰直角△BCD,连接AD.
      (1)若,求点D到AB边的距离;
      (2)如图2,过点B作AD的垂线,分别交AD,CD于点E,F,求证:EF=CF+BE;
      (3)如图3,在△CAD中,AD边上的高为3,M,N,P分别是BC、CD、DB边上的动点,求MN+NP+PM的最小值.
      1.【答案】D
      2.【答案】B
      3.【答案】D
      4.【答案】C
      5.【答案】A
      6.【答案】B
      7.【答案】B
      8.【答案】A
      9.【答案】B
      10.【答案】A
      11.【答案】x≠1
      12.【答案】5
      13.【答案】17
      14.【答案】12
      15.【答案】2
      16.【答案】(90-)
      17.【答案】6a8 -4 a+1
      18.【答案】x=3 无解
      19.【答案】证明:∵AB=AC,
      ∴∠B=∠C,
      ∵∠1=∠2,
      ∴∠1+∠DAE=∠2+∠DAE,
      即∠BAE=∠CAD,
      ∴△ABE≌△ACD(ASA).
      20.【答案】解:原式=
      =
      =
      =,
      当a=3时,原式=.
      21.【答案】作图:
      证明∵DE⊥BC,
      ∴∠DEB=∠DEC=90°,
      ∴∠B+∠BDE=90°,∠C+∠CFE=90°,
      ∵∠B=∠C,
      ∴∠BDE=∠CFE,
      ∵∠CFE=∠AFD,
      ∴∠BDE=∠AFD
      22.【答案】解:(1)设A商品的进货价格为x元,则每件B商品的进货价为(x-2)元,根据题意可得:
      =,
      解得:x=8,
      经检验得:x=8是原方程的根,
      答:A商品的进货价格为8元;
      (2)设购进a件A商品,则购进(30-a)件B商品,根据题意可得:
      8a+6(30-a)≤200,
      解得:a≤10,
      答:最多购进10件A商品.
      23.【答案】BC 第二小组的方案可行;证明:∵点O是BE的中点,
      ∴OB=OE,
      ∵AB⊥BE,EF⊥BE,
      ∴∠ABO=∠FEO=90°,
      在△ABO和△FEO中,

      ∴△ABO≌△FEO(SAS),
      ∴AB=FE,
      ∴河宽AB的长度就是线段FE的长度,
      ∴第二小组的方案可行 如第三小组测量方案:观测者从点B沿正西方向走到点C处,使用测量角度的仪器测得∠DCB=∠ACB=65°,CD交AB的延长线于点D(答案不唯一).
      测量示意图:

      理由如下:∵AB⊥BC,
      ∴∠ABC=∠DBC=90°,
      在△ABC和△DBC中,

      ∴△ABC≌△DBC(ASA),
      ∴AB=DB.
      ∴河宽AB的长度等于线段DB的长度
      24.【答案】2 ①-2x-4;②1 m=1或
      25.【答案】3;
      如图2,在EF上取EG=BE,连接AG,AF,
      ∵△ABC是等边三角形,
      ∴AC=AB=BC,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,
      ∵△BCD是等腰直角三角形,
      ∴BD=BC,∠CBD=90°,∠BCD=∠BDC=45°,
      ∴AB=BD,∠ABD=60°+90°=150°,
      ∵BE⊥AD,
      ∴AE=DE,∠ABE=∠BDE=∠ABD=75°,
      ∵BE=GE,AE⊥BG,
      ∴AE垂直平分BG,
      ∴AG=AB,
      ∴∠AGB=∠ABG=75°,AG=AC,
      ∴∠AGF=180°-75°=105°,
      ∵∠ACF=60°+45°=105°,
      ∴∠AGF=∠ACF,
      ∵AE=DE,BF⊥AD,
      ∴BF垂直平分AD,
      ∴AF=FD,
      ∴∠AFG=∠DFB,
      ∵∠DFB=180°-∠BDF-∠DBF=180°-45°-75°=60°,
      ∴∠AFC=180°-60°-60°=60°,
      ∴∠AFC=∠AFG,
      在△AFC和△AFG中,

      ∴△AFC≌△AFG(AAS),
      ∴FC=FG,
      ∴EF=EG+FG=BE+CF;
      6 实践课题
      测量河流宽度
      测量工具
      测量角度的仪器(仪器的高度忽略不计),标杆,皮尺等
      小组
      第一小组
      第二小组
      第三小组
      测量方案
      观测者从点B沿正东方向走到点C处,此时恰好测得∠ACB=45°.
      观测者从点B沿正东方向走到点E,点O是BE的中点,然后从点E沿垂直于BE的正南方向走,直到A,O,F三点在同一条直线上.
      测量示意图

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