广东省梅州市平远县九年级上学期期末化学试题（解析版）-A4

这是一份广东省梅州市平远县九年级上学期期末化学试题（解析版）-A4，共17页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Mn—55
一、选择题
1. 科学无止境，下列科学家中为相对原子质量的测定做出卓越贡献的是
A. 张青莲B. 拉瓦锡C. 闵恩泽D. 门捷列夫
【答案】A
【解析】
【详解】A、我国著名科学家张青莲教授主持测定了铟、铱、锑等多种元素的相对原子质量新值，为测定元素的相对原子质量作出了突出贡献，故A正确；
B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故B错误；
C、闵恩泽是我国著名的石油化工催化剂专家，故C错误；
D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故D错误。
故选：A。
2. 如图所示实验操作中正确的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、闻气味需要用手挥动，少量气体进入鼻孔，不能凑到容器口，选项错误；
B、严禁用燃着的酒精灯引燃另一只，选项错误；
C、向试管内滴加液体时胶头滴管要在试管口正上方正立，不要伸到试管内，更不能触壁，选项错误；
D、量筒读数视线要与凹液面的最低处保持水平，选项正确；
故选：D。
3. 头发的成分能反映一个人的健康状况。根据分析证明：健康人的头发每克约含铁130mg、锌167～172mg、铝5mg、硼7mg等。这里的铁、锌、铝、硼是指
A. 分子B. 原子C. 单质D. 元素
【答案】D
【解析】
【详解】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，只讲种类，不讲个数；分子的构成，用微观粒子来表示；在人的头发中铁、锌、铝、硼不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。故选D。
4. 下列微观粒子模型表示单质的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、图示是由一种分子构成的，且该分子是由两种原子构成的，属于化合物，不符合题意；
B、图示是由两种分子构成的，属于混合物，不符合题意；
C、图示是由两种分子构成的，属于混合物，不符合题意；
D、图示是由一种分子构成的，且该分子是由一种原子构成的，属于单质，符合题意；
故选：D。
5. 公路上的积雪会严重影响行车安全。常常用一种含有硅酸钠（Na2SiO3）的融雪剂来清除公路上的积雪，则其中硅元素的化合价为
A. +1B. +2C. +3D. +4
【答案】D
【解析】
【详解】化合物中元素的化合价代数和为0，Na2SiO3中Na为+1价，O为-2价，设Si的化合价为x，则，则x=+4，Si为+4价；
故选D。
6. 下列生活用水的四个情景中，描述错误的是
A. 将自来水煮沸可降低其硬度B. 茶香四溢是因为分子在不停地运动
C. 水中生物靠易溶于水的氧气呼吸D. 用水灭火可降低温度至可燃物的着火点以下
【答案】C
【解析】
【详解】A、煮沸能将可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能降低水的硬度，该选项描述正确；
B、能闻到茶香，是因为分子在不断运动，该选项描述正确；
C、氧气能供给呼吸，但氧气不易溶于水，该选项描述不正确；
D、水蒸发吸热，用水灭火能降低温度至可燃物的着火点以下，该选项描述正确。
故选C。
“天宫”建造全面展开，我国载人航天进入“空间站时代”。化学为航空、航天领域的发展提供了强有力的支撑。结合所学知识，完成下面小题。
7. 中国航天科技的发展令世界瞩目。下列涉及化学变化的是
A. 舱外太空行走B. 航天员的呼吸作用
C. 接收图像信号D. 抓取月球土壤样品
8. 生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氧酸酯()，关于二苯甲烷二异氰酸酯的说法正确的是
A. 是一种氧化物
B. 含有1个氮分子和1个氧分子
C. 由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成
D. 由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成
9. 制造载人飞船时使用大量钛合金。根据下图所示，下列关于钛元素的说法正确的是
A. 位于元素周期表第二周期B. 核电荷数22
C. 化学性质与氦元素相似D. 相对原子质量为
【答案】7. B 8. C 9. B
【解析】
【7题详解】
A、舱外太空行走，只是位置发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
B、宇航员的呼吸作用，有二氧化碳和水等新物质生成，属于化学变化，故正确；
C、接收图像信号，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
D、抓取月球土壤样品，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
故选：B。
【8题详解】
A、二苯甲烷二异氰酸酯是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，说法错误；
B、二苯甲烷二异氰酸酯是由二苯甲烷二异氰酸酯分子构成的，不含氮分子和氧分子，说法错误；
C、二苯甲烷二异氰酸酯是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成，说法正确；
D、一个二苯甲烷二异氰酸酯分子是由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成，说法错误；
故选：C。
【9题详解】
A、周期数=原子核外电子层数，根据钛原子的原子结构示意图可知，钛核外有4个电子层，则钛原子位于元素周期表的第四周期，故选项错误；
B、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核电荷数，则钛原子的核电荷数为22，故选项正确；
C、氦原子核外只有一个电子层，且最外层电子数为2，是稳定结构，钛原子的最外层也是2个电子，但在化学反应中也容易失去电子，两者的化学性质不相似，故选项错误；
D、元素名称的正下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，因此钛原子的相对原子质量为47.87，故选项错误；
故选：B。
10. 若表示1个水分子，表示1个甲烷分子。则的化学式为
A. COB. CH4OC. C2H4D. C2H6O
【答案】B
【解析】
【详解】若表示1个水分子，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故 表示氢原子，表示氧原子，表示1个甲烷分子，每个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，故表示碳原子，故 由1个碳原子、4个氢原子，1个氧原子构成，故其化学式为： CH4O。
故选B。
11. 护好一江水，守好一方土，美好一座城。下列做法中，不利于美丽重庆建设的是
A. 推广使用节水器具B. 加强水质检测，禁止污水排放
C. 保护水资源要禁止使用农药、化肥D. 利用喷灌和滴灌技术灌溉园林
【答案】C
【解析】
【详解】A、推广使用节水器具，可以节约用水，有利于美丽重庆建设，A选项不符合题意；
B、加强水质检测，禁止污水排放，可以保护水资源，有利于美丽重庆建设，B选项不符合题意；
C、农药、化肥的使用会对水资源造成一定的影响，但为了粮食增产，合理使用农药、化肥是必要的，不能禁止使用农药、化肥，C选项符合题意；
D、利用喷灌和滴灌技术灌溉园林，可以节约用水，有利于美丽重庆建设，D选项不符合题意。
故选：C。
12. 用W形管进行如图微型实验，将溶液推入管中与接触。下列说法错误的是
A. 若a处粉末是水炭粉，可观察到发出白光
B. 若a处粉末是硫粉，b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置
C. 能增大分解生成的质量
D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂
【答案】C
【解析】
【详解】A、将H2O2溶液推入管中与MnO2接触，则H2O2在MnO2的催化作用下快速分解产生大量氧气，若a处粉末是水炭粉，可观察到木炭燃烧发出白光，A选项正确；
B、若a处粉末是硫粉，硫粉燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，因此b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置，B选项正确；
C、MnO2是该反应的催化剂，能加快H2O2分解速率，但不能增大H2O2分解生成O2的质量，C选项错误；
D、用W形管进行微型实验，可以节约试剂，D选项正确。
故选：C。
13. 密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示，下列说法正确的是
A. 乙一定是该反应的催化剂B. 该反应属于化合反应
C. 甲、丙相对分子质量比为4：15D. 若继续反应至丙为，参与反应甲的质量刚好等于乙的质量
【答案】D
【解析】
【详解】A、乙反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，错误：
B、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，，甲、丙反应后质量增大，是生成物，丁反应后质量减小，是反应物，该反应是分解反应，错误；
C、没有确定化学计量数，不能确定甲、丙相对分子质量比，错误；
D、反应中，丁、甲、丙的质量比是，若继续反应至丙为，即又生成丙，同时生成甲，此时甲的质量为，反应中甲增加的质量为，所以参与反应甲的质量刚好等于乙的质量，正确。
故选D。
14. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是
A. 科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，避免污染环境
B. 科学探究与实践：用隔绝空气加强热的方法除去氧化铜中的炭粉
C. 化学观念：单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质
D. 科学思维：催化剂能改变化学反应速率，所以要改变化学反应速率必须添加催化剂
【答案】A
【解析】
【详解】A、实验后的废液应该集中回收处理，避免污染环境，故选项说法正确；
B、隔绝空气加强热，炭粉和氧化铜在高温条件下生成生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误；
C、单质由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项说法错误；
D、催化剂能改变化学反应速率，但要改变化学反应速率不是必须添加催化剂，还可以增大反应物的浓度、升高温度等，故选项说法错误；
故选：A。
15. a和b为两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液，已知向a不加二氧化锰，向b加少量二氧化锰．当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰为该反应的催化剂，能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则加入二氧化锰的反应较快，但最终生成氧气的质量相同，故选B。
二、非选择题，本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分
16. 火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。
甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。
（1）上方的“林”相当于燃烧条件中的___________。
小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。
（2）用水灭火的主要原理是___________和隔绝氧气
甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。
（3）以下标志与消防安全有关的是___________(填序号)。
A. B. C.
（4）许多家庭以天然气为燃料，该气体完全燃烧的化学方程式为___________。
（5）生活中有许多小窍门能让人们避开危险，减少损失，如炒菜时油锅中的油不慎着火，请举一种灭火的方法___________。
传说，燧人氏发明“钻木取火”，钻木之所以能取火，是因为：A．钻凿处，木头温度升高；B．木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧；C．钻凿木头时，摩擦会生热。
（6）这三句话按因果关系排列的顺序是___________(填序号)。
【答案】（1）可燃物 （2）降低温度到着火点以下 （3）A
（4）
（5）可用锅盖盖灭 （6）CAB
【解析】
【小问1详解】
树木具有可燃性，上方的“林”相当于燃烧条件中的可燃物；
【小问2详解】
用水灭火的主要原理是，水蒸发吸热，可降温至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的；
【小问3详解】
A、该图标是禁止烟火标志，属于消防安全标志；
B、该图标是循环使用标志，不属于消防安全标志；
C、该图标是节约用水标志，不属于消防安全标志；
故选：A；
【小问4详解】
天然气的主要成分是甲烷，在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为；
【小问5详解】
炒菜时油锅中的油不慎着火，可采用的灭火方法是用锅盖盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的；
【小问6详解】
钻木取火的过程是钻凿木头时，克服摩擦做功，木头温度升高，温度达到木头的着火点，使木头燃烧起来，故三句话按因果关系排列的顺序是：CAB。
【科普阅读】
17. 氨()比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力。合成氨的原料为和，常用液态空气分离法、膜分离法(如图1)和分筛吸附法(如图2)获取。生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据的来源，所合成的氨分别称为棕氢、蓝氢和绿氨。绿氨被归类为基本上零碳的氨。Haber-Bsch工艺利用和(经可再生能源电解水制得)在高温高压催化剂条件下反应制氨，是目前唯一大规模合成氨方法。该方法使用的原料只有可再生电力、水和空气，副产品只有氧气，是清洁可持续的合成氨生产方式。
依据上文，回答下列问题：
（1）①液态空气升温时，先气化，则液氮沸点比液氧___________(填“高”或“低”)。
②膜分离法(图1)获取中，薄膜不允许___________分子通过。
③分子筛吸附法(图2)制，利用了分子与分子体积大小不同而吸附实现分离。上述三种情况中物质分离都利用了物质___________(填“物理”或“化学”)性质不同进行分离。
（2）生产有“煤气化、天然气重整及可再生能源电解水”等方法，上述制方法属于___________变化(填“物理”或“化学”)
（3）Haber-Bsch制氨工艺的化学方程式为___________。该反应属于___________(填基本反应类型)反应。
（4）“间歇式清洁电力Haber-Bsch法合成氨工艺”合成的氨属于___________(填“棕氨”或“蓝氨”或“绿氨”)。
【答案】（1） ①. 低 ②. 氮 ③. 物理
（2）化学 （3） ①. ②. 化合
（4）绿氨
【解析】
【小问1详解】
①空气液化后升温，氮气先气化，说明液氮沸点比液氧低；
②由图1可知，氮气不能透过薄膜，氧气能透过，则说明薄膜不允许氮分子通过；
③由图2可知，分子筛吸附法制N2，利用了N2分子与O2分子体积的大小不同而吸附O2实现分离；上述三种情况中物质分离都利用了物质 物理性质不同进行分离；
【小问2详解】
H2生产有“煤气化、天然气重整及可再生能源电解水”等方法，上述制H2方法都有新物质生成，属于化学变化；
【小问3详解】
Haber-Bsch工艺利用N2和H2在高温高压催化剂条件下反应制氨，反应的化学方程式为：，该反应的特点是“多变一”，属于化合反应；
【小问4详解】
根据题目中的信息，“间歇式清洁电力Haber-Bsch法合成氨工艺”合成的氨属于绿氨。
18. 请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：
（1）实验室用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式是______，若要收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是______（填字母）。
（2）若用C装置制取，要使反应停止的操作是______，该操作后，C中多孔隔板处观察到的现象依次是______（用字母a、b、c对如图进行排序）。
（3）若用G装置收集气体，气体应从______端（填“c”或“d”）进入。
（4）实验室常用电石固体（主要成分为）与水常温反应制取气体。经实验发现，电石与水反应非常剧烈，为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置______，有同学提出下列改进方法可行的是______。
A．将电石研成粉末 B．将锥形瓶置于冰水浴中 C．加热
【答案】（1） ①. ②. D
（2） ①. 关闭弹簧夹 ②. cba （3）c
（4） ①. B ②. B
【解析】
小问1详解】
由于B装置适用于固体和液体常温下反应，所以实验室用装置B制取氧气时药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。排水法收集的气体较纯净，所以要收集到较纯净的氧气，应用排水法，即应选用的收集装置是D。
故填：；D。
【小问2详解】
用C装置制取CO2，关闭弹簧夹反应就能停止。该操作后，装置内压强变大，将液体压回长颈漏斗内，液面下降，固体和液体分离，反应停止。所以C中多孔隔板处观察到的现象依次是cba。故填：关闭弹簧夹；cba。
【小问3详解】
用G装置收集CO2气体，由于二氧化碳密度比空气大，气体应从c端进入。故填：c。
【小问4详解】
由于装置B可通过分液漏斗控制液体滴加速率来控制反应速率，所以为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置B；
A、将电石研成粉末 ，增大了反应物的接触面积，加快反应速率。不能得到平稳的气流。A改进方法不可行；
B、由于反应速率与温度有关，温度降低，反应速率减慢，所以将锥形瓶置于冰水浴中，可得到平稳的气流。B改进方法可行；
C、反应速率与温度有关，温度升高，反应速率加快，所以加热不能得到平稳的气流。C改进方法不可行。
综上所述：选择B。故填：B。
19. “大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验之一，如图，实验中迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，将带火星的木条深入泡沫中可看到木条复燃。
（1）该实验原理主要是H2O2在催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的文字(或符号)表达式为_______。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【设计实验】小明以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：
在锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如表：
【解释与结论】
（2）设计实验①②③的目的是_______。
（3）通过对比实验③④，得出的结论是______。
（4）实验中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是______(填实验序号)。
（5）“大象牙膏”实验最好选择20℃、10%的酵母溶液、______的过氧化氢溶液，能产生速度适中、有视觉冲击力的观赏效果。
【反思与评价】
（6）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有______(填序号)。
A. 温度B. 反应物浓度C. 生成物产量D. 催化剂种类和浓度
（7）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，且溶液的紫红色褪去，从而判断高锰酸钾______(填“是”或“不是”)过氧化氢分解的催化剂，理由是_______。
【答案】（1）##
（2）其他条件相同时，比较催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响
（3）其他条件相同时，酵母浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短
（4）③⑥ （5）10% （6）ABD
（7） ①. 不是 ②. 高锰酸钾的化学性质发生了改变
【解析】
【小问1详解】
过氧化氢在催化剂催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为，反应的符号表达为，故填：或者；
【小问2详解】
由表中数据可知，变量为催化剂种类，则设计①②③的目的是其他条件相同时，比较催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响，故填：其他条件相同时，比较催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响；
【小问3详解】
实验③④中改变的变量为催化剂的浓度，其余条件均相同，由表中数据可知，催化剂浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短，所以通过对比③④，得出的结论是：其他条件相同时，酵母浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短，故填：其他条件相同时，酵母浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短；
【小问4详解】
欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，根据单一变量原则，则只能改变过氧化氢溶液的浓度，其余条件均相同，③⑥这两组实验只有过氧化氢溶液的浓度不同，所以需对比的实验是③⑥，故填：③⑥；
【小问5详解】
通过对比这几组实验，可得出的结论是：“大象牙膏”实验最好选择10%的酵母溶液、10%的过氧化氢溶液和20℃，才能产生速度适中、有视觉冲击力的观赏效果，故填：10%；
【小问6详解】
由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有温度、反应物浓度、催化剂种类和浓度，故选ABD；
【小问7详解】
催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。观察到锥形瓶内有黑色固体产生，且溶液的紫红色褪去，说明高锰酸钾的化学性质发生了改变，生成了新物质，则其不是催化剂，故填：不是；高锰酸钾的化学性质发生了改变。
20. 我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物燃料X。反应过程如图1所示，回答下列问题：
（1）中反应①的能量转化形式中存在光能转化为___________，产生的的质量比约为___________。
（2）反应②的化学方程式：﹐则X的化学式为___________，可用___________(填试剂名称)检验反应后的气体中是否还含有。
（3）反应②生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，但反应①需要不断补充水，其原因是___________。
2025年2月7日第九届亚冬会将在哈尔滨市举行，会让我们领略无穷的冰雪魅力，将冰雪与化学推断题相结合也别有一番乐趣，如图2“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，其中A是天然气的主要成分，B是黑色金属氧化物固体，C、E是组成元素相同的气体。D是液体，F是最轻的气体(其中部分反应物、生成物和反应条件都已省略。“一”表示物质间能相互发生反应，“→”表示物质问能发生转化)，请回答：
（4）写出物质D的化学式___________；
（5）写出C→E的反应属于___________(填“吸热”或“放热”)反应。E在生活生产中的一种用途是___________。
（6）请写出D→F的反应方程式：___________。
【答案】（1） ①. 化学能 ②. 1：8
（2） ①. C2H4 ②. 澄清石灰水
（3）由化学方程式可知，反应①消耗水的量大于反应②生成水的量
（4）H2O （5） ①. 吸热 ②. 冶炼铁(或燃料)
（6）
【解析】
【小问1详解】
反应①是利用太阳光在新型催化剂表面分解水，能量转化形式为太阳能转化为化学能；水在太阳光和新型催化剂作用下分解生成氢气和氧气，化学方程式为，产生的氢气和氧气质量比为4：32=1：8；
【小问2详解】
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，反应前C原子有2个，H原子有12个，O原子有4个；反应后生成物中H原子有8个，O原子有4个，所以X中含有2个C原子和4个H原子，即X的化学式为C2H4；
检验CO2常用澄清石灰水，将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则含有CO2；
【小问3详解】
反应②中H2与CO2反应生成甲烷，而反应①需要水来分解产生H2和O2，根据①和②可知，反应①生成6H2，需要消耗6H2O，②中消耗6H2，可生成4H2O，①消耗水的量大于反应②生成水的量，为了使整个流程持续发生，所以反应②需要不断补充水；
【小问4详解】
A、B、C、D、E、F是初中化学常见六种物质，A是天然气的主要成分，所以A是甲烷，B是黑色金属氧化物固体，所以B是氧化铜，C、E是组成元素相同的气体，D是液体，F是最轻的气体，所以F是氢气，甲烷会转化成C，所以C是二氧化碳，E是一氧化碳，D会与氢气相互转化，甲烷会转化成D，所以D是水，经过验证，推导正确；物质D是水，化学式为：H2O；
【小问5详解】
C→E的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，属于吸热反应；E是一氧化碳，具有还原性、可燃性，在生活生产中的用途是冶炼金属或作燃料等；
【小问6详解】
D→F的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为。
21. 二氧化锰因应用广泛而备受关注。某研究小组采用如图装置通过焙烧MnCO3制取MnO2，发生反应的化学方程式为：。

（1）固体中______元素的质量减少。
（2）加热至______℃时，MnO2开始分解。
（3）根据化学方程式求46.0gMnCO3通过焙烧最多制得的MnO2的质量是多少？(请写出计算过程)
（4）A点的固体物质成分是______(填化学式)。
【答案】（1）氧 （2）300
（3）设最多制得的MnO2的质量是x，
x=34.8g
答：最多制得的MnO2的质量是34.8g
（4）MnO2和Mn2O3
【解析】
【小问1详解】
MnO2中锰元素与氧元素的质量比为55：（16×2）=55：32，MnO中锰元素与氧元素的质量比为55：16=55：16，所以固体中氧元素的质量减少；
【小问2详解】
由图可知，当温度高于300℃，MnO2会分解；
【小问3详解】
见答案；
【小问4详解】
实验序号
催化剂种类
催化剂浓度
过氧化氢浓度
温度/℃
“牙膏”喷出瓶口所需时间/s
①
碘化钾
10%
10%
20
48
②
高锰酸钾
10%
10%
2
05
③
酵母
10%
10%
20
10
④
酵母
5%
10%
20
42
⑤
酵母
10%
10%
40
8
⑥
酵母
10%
5%
203
0