小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地课文内容课件ppt

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课前导入 在本单元，我们学习了《海上日出》和《记金华的双龙洞》两篇精读课文，这节课让我们一起来回顾一下作者是怎样来描写景物的，并交流自己的收获。 写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按照游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞（《记金华的双龙洞》）洞口外洞孔隙内洞作者游览路线路上洞口外洞孔隙内洞溪流罗店 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。原文：虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。孔隙的小船 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2—3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。小半边脸→（ ）→（ ）→（ ）→发出夺目的亮光（《海上日出》）努力上升冲破云霞跳出海面努力上升露出小半边脸冲破云霞，跳出海面发出夺目的亮光《海上日出》和《记金华的双龙洞》分别是如何把重点景物的特点写清楚的？《海上日出》中，作者把天边有云时的日出景象写得很细致。《记金华的双龙洞》中，写孔隙的时候作者先写看到的，再写自己的感受。学完这两篇课文，关于如何写好游记，你学到了哪些方法？1.写游览的地方，要按照游览的顺序来写。2.吸引人的景物要重点写。3.如果景物发生变化，可以按照变化的顺序 来写。4.写吸引人的景物可以先写看到的，再写自 己的感受。 写游览的景物时,要安排好文章的详略。要详写游览的过程,略写其他部分,突出重点。如《记金华的双龙洞》,重点描写了参观双龙洞时看到的景物,略写来到双龙洞前的情况,使文章详略得当,突显了游览的过程。 游览时必须细致、全面、具体地观察。在写作时,要把那些特别吸引你的景物作为重点来写,对其进行详细描写,可以用上恰当的修辞手法。星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。读一读题干，想一想：里面包含几个要求？①根据示意图画出参观路线。②按顺序说清楚参观的顺序。小结：只有先确定了参观路线，才可能将参观的顺序说清楚。请同学们自己设计一下参观的路线，在示意图上画一画，并将所经过之处填写下来。点拨：设计路线图时，①首先认真观察图片，弄清方向，确定入口和出口；②选定要参观的景点；③安排好具体的参观路线，画出路线图。路线①：南门—郁金香园—望湖亭—天鹅湖—纪念馆—北门—松林—芍药园—南门路线②：东南门—郁金香园—望湖亭—天鹅湖—纪念馆—北门—松林—芍药园—小桥—南门从一处景点到达另一处景点，怎样说才能说清楚呢？读一读下面的句子，想一想。过了小桥往西，就来到了芍药园。点拨：想好起点和终点，并加入方位词，说清楚地点的转换；用上适当的动词，如“穿过、沿着、坐在、登上”等,说清楚位置的变化。①走进南门，顺着右边的小路往北走，就能看到郁金香园了。②出了纪念馆，经过北门，就来到了松林。③绕过天鹅湖，往北走，就是北门了。示例： 我们现在从植物园的南门进入，顺着东面的小路往北走，就能看到郁金香园了。远远望去，大片大片的郁金香，鲜艳似火，真是美丽极了。毛茸茸的黄色花蕊正昂着头享受阳光的爱抚。答案示例 沿着郁金香园东面的路再往北走，很快就到了望湖亭。站在望湖亭往西面观望，一眼就能看到它对面的天鹅湖。天鹅湖水波荡漾，湖水清澈见底。 继续往北走，会发现东北角有一个纪念馆。从纪念馆出来向西走经过北门，映入眼帘的是一片郁郁葱葱的松林。沿着松林北面的路往西走就到了芍药园。芍药园面积很大，各色芍药绽放出多彩的花瓣。出了芍药园继续往南走，就回到了南门，游园到此结束。观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。点拨：既可以写公园，也可以写其他景物，只要是你觉得美的地方就可以。比如，校园一角。方法点拨：这个小练笔要求我们按一定的顺序描写一处景物。描写时需要注意以下几点:①确定写作对象,可以是校园一角,也可以是公园里的一个花坛,小区或乡村里的一处风景。②按一定的顺序将写作对象写清楚。如,观察一处固定的景物,可按照方位顺序写;观察变化中的景物,可按照景物变化的顺序写。 ③抓住景物的特征,展开细腻的描写,运用多种修辞手法,写出景物的特点。④描写景物时,要做到情景交融,表达出自己的真情实感。⑤做到详略得当,中心突出。 我从小生长在大山的怀抱里，还记得屋近处的山上布满了松树和毛竹，还有千万种杂树，山风一吹，一片浓绿微微颤动，一棵棵树像在扭动着身体跳舞呢！  屋远处的山苍黑似铁，如巨人、如铁塔、如宝剑，奇峰罗列、形态万千，十分壮观。 我的家乡 山下还有一条清澈见底的小溪，奔腾着、跳跃着，叮叮咚咚地唱起歌儿，真可以比得上“林中小河，野花夹岸”了。溪水从高处流下来，撞击着路旁的岩石，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。 山里还有一些奇形怪状的石头，如：石和尚念经、狗指远路，还有一些叫不出名字的石头正等着你去给它取名儿呢！ 我们的校园非常美丽,其中最美的地方要数校园的东南角了。 来到这里,首先映入眼帘的是三棵高大的银杏树。银杏树又粗又高,枝叶校园一角特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。 我们常常把它当作书签夹在书里,打开书就能闻到淡淡的香味。这些银杏树高大挺拔,就像忠诚的卫士全心全意守护着我们的校园,让我们对它们肃然起敬。 穿过这三棵银杏树,继续往前走,迎接我们的是一条美丽的绿色长廊。葡萄藤爬满了藤架,翠绿的叶子层层叠叠。夏天这里舒适凉爽,我和好朋友经常来这里看书、画画。秋天时,一串串晶莹剔透的葡萄在阳光的照耀下闪闪发光,如水晶,如玛瑙,有的紫里透红,有的青翠如玉,让人忍不住要流出口水来。 沿着长廊一直往前走,尽头就是月季园。这里种着五颜六色的月季花,它们开得十分鲜艳,非常好看。 微风拂过,淡淡的花香立刻将你包裹住,沁人心脾。月季园旁边靠着院墙的地方有几棵竹子,长得翠绿翠绿的,很是养眼。 这就是我们校园的东南角,我非常喜欢这里。 以“美丽的（ ）”为题，写一篇作文。注意选材合理，重点突出，中心明确。