广东省佛山市南海区桂城街道文翰中学九年级上学期11月期中考试化学试题（原卷版）-A4

这是一份广东省佛山市南海区桂城街道文翰中学九年级上学期11月期中考试化学试题（原卷版）-A4，共10页。试卷主要包含了可能用到的相对原子质量， 下列实验操作正确的是， 关于化学上的归类不正确的是， 下列化学模型正确的是等内容，欢迎下载使用。
说明：
1.全卷共6页，满分为100分，用时为60分钟。
2.答卷前，学生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班级、姓名。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Zn-65
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一项符合题目要求。)
1. 下列传统技艺中，一定包含化学变化的是
A. 刺绣B. 石雕C. 剪纸D. 酿酒
2. 下列与实验有关的图标对应不正确的是
A. 护目镜B. 洗手
C. 易燃类物质D. 排风
3. 化学史给人类以智慧。下列说法错误的是
A. 道尔顿——提出原子学说
B. 阿伏伽德罗——编制元素周期表
C. 拉瓦锡——测定空气中氧气的含量
D. 张青莲——精确测定了某些原子的相对原子质量
4. 夏天，打开冰箱时出现的白雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。微观角度分析此现象，下列说法正确的是
A 液化后水分子不再运动B. 液化时水分子体积变小
C. 液化时水分子数目减少D. 液化时水分子间隔变小
5. 牡丹花根制成的中药“丹皮”含有丹皮酚(C9H10O3)，具有镇痛、抗炎等作用。根据丹皮酚的化学式可知
A. 类别：丹皮酚属于氧化物
B. 宏观：丹皮酚由碳、氢、氧三种元素组成
C. 微观：丹皮酚的分子中含有一个臭氧分子
D. 定量：丹皮酚的相对分子质量是166g
6. 下列实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 倾倒液体
C. 导管连接D. 氧气验满
分类和模型是科学研究和化学学习过程中的基木方法。分类可以帮助我们分门别类地研究和认识物质及其变化的规律。构建和利用模型可以帮助我们描述、解释和预测物质及其变化。回答7-8题
7. 关于化学上的归类不正确的是
A. AB. BC. CD. D
8. 下列化学模型正确的是
A. AB. BC. CD. D
9. 利用如图装置进行实验室气体制取，下列有关说法错误的是
A. 装置甲用于高锰酸钾分解制氧气还需在试管口放一团棉花
B. 用装置乙制氧气可以控制反应的速率
C. 装置丙可用于收集难溶于水且不与水反应的气体
D. 装置丁用于排空气法收集氧气时应在b端验满
为实现“双碳”目标，我国积极推动能源绿色低碳安全高效转型。完成下面小题。
10. 下列各图中和表示不同元素的原子，其中表示化合物的是
A. B.
C. D.
11. 按氯元素化合价递变规律将五种化合物进行排列，依次为①KCl ②Cl2 ③HClO ④M ⑤NaClO4根据这一规律，M不可能是
A. ClO2B. Cl2O5C. NH4ClD. KClO3
12. 在实验室中区分下列各组物质的方法不正确的是
A. 水和双氧水：加二氧化锰B. 氯化钠和葡萄糖：尝味道
C. 高锰酸钾和二氧化锰：加热D. 氧气和二氧化碳：燃着的木条
13. 小林设计如表实验来探究影响过氧化氢分解速率的因素。下列说法错误的是
A. 对比实验1和2可得出过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢的分解速率越快
B. 对比实验2和3，可比较MnO2和CuO对过氧化氢分解的催化效果
C. 若x＞37，可得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强
D. 该实验适宜用排水法收集氧气
14. 日本福岛核废水中含有大量氚、氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示。下列说法正确的是
A. 氚原子与氢原子的核外电子数相同
B. 氚原子与氢原子的核电荷数不同
C. 氚与氢的化学性质不同
D. 氚原子与氢原子的质量相同
15. 二维价类图可以有效的帮助我们建立物质之间的联系，高效进行化学学习。如图是氮元素的价类图，下列说法中错误的是
A. x表示的物质类别是单质B. 物质B由分子构成
C. 物质C属于空气污染物D. 物质D只能是HNO3
二、非选择题(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分)
16. 在化学的学习过程中，我们不仅探索物质变化的奥秘，还感受到传统文化与现代科技的完美融合。
（1）炉甘石始载于《外丹本草》，主要成分为碳酸锌(ZnCO3)和碱式碳酸锌，炮制后主要成分为氧化锌(ZnO)，可作为外用药使用。碳酸锌中锌、氧元素质量比为______。氧化锌、碳酸锌、碱式碳酸锌都有一定的抑菌活性，说明起抑菌作用的有效成分可能是______(填字母)。
a．锌分子 b．锌元素 c．锌单质
（2）《天工开物》中有关于池盐制取的记载，池盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由______构成的。
（3）打铁花是一项非遗项目，在学校我们也可以利用化学试剂展示同样精彩的效果：将生铁放置陶土网上，烧制熔化成铁水，用铁夹击打陶土网，瞬间火星四射，如烟火般璀璨，请你写出该反应的化学符号表达式：______。
去年科技节晚会，上表演的“大象牙膏”实验同样也令大家难忘，化学老师将双氧水、二氧化锰、发泡剂、颜料等物质混合，不同颜色的泡沫瞬间从锥形瓶中喷涌而出，请你写出该反应的化学符号表达式：______。
17. 阅读下面科普短文。
据央视新闻报道：2024年3月25日，我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。光伏发电制氢：利用太阳能产生的余电，将水分解并转化为氢气，可以得到“绿氢”。
固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生作用生成氢化镁(MgH2)
固态氢能发电：其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应，产生直流电，可实现能量的转化，为我们提供“绿电”。
能源站通过氢能制取、存储、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电的随机性、季节性波动强的难题。
随着绿色、循环、低碳等技术的不断发展，化学正在为建设美丽中国贡献巨大力量！
依据所给信息，回答下列问题：
（1）光伏发电得到的“绿氢”，主要通过_______产生的余电将水分解而获得。
（2）镁是由_______(填“分子”“原子”或“离子”)构成。镁在储氢过程中有化学变化发生，判断的依据是过程中生成了_______(填名称)。
（3）MgH2易与水发生反应生成Mg(OH)2(氢氧化镁)和H2，请写出MgH2与水反应的化学符号表达式为______，据此，镁系合金储氢装置需要注意的安全问题之一是______。
（4）请写出氢燃料电池提供“绿电”的化学符号表达式______。
【基础实验与跨学科实践】
18. 某化学兴趣小组同学完成了水的净化及蒸馏实验并开展了“水质检测及自制净水器”实践活动。
（1）操作Ⅰ中明矾的作用是________。
（2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是________，若液体M仍然浑浊，原因可能是_______(写一条即可)。
（3）操作Ⅲ得到的液体M仍有臭味，加入_______可除去臭味，因为该物质具有_______性。
（4）用实验I中净化后的水通过实验2制取蒸馏水：蒸馏水属于_______(填“硬水”或“软水”)。
（5）小组同学查阅资料得知：TDS值与水质纯度的关系如图I．
①测得浑河水样的TDS值如图2，其水质纯度为______。
②同学们根据所学知识设计了图3所示的简易净水器。若把细沙与活性炭位置交换，导致____。
a．活性炭的吸附效果会增强
b．活性炭可能迅速被颗粒物堵塞，净化效果不佳
c．可能缩短净水器的使用寿命
经该装置净化的水______(填“能”或“不能”)直接饮用。
（6）保护水资源，节约用水是每个公民和全社会的责任。在日常生活中如何节约用水呢？______(答一点)。
19. 兴趣小组利用图示装置进行电解水实验。
（1）初步实验
电解水化学符号表达式为________。用燃着的木条检验气体a和b，分别观察到_______、________，说明水是由________组成，实验时在水里加入少量氢氧化钠溶液的目的是________。
（2）深入探究
小组同学测得负极与正极产生气体的体积比为2.47，与理论值2不符。
【提出问题】有哪些因素导致实验结果偏差？
【查阅资料】石墨电极对气体有吸附性，吸附饱和后才释放气体：石墨可与O2反应。NaOH吸收CO2生成碳酸钠和水，可用氯化钙溶液来检验，碳酸钠会与氯化钙反应生成白色沉淀。
【形成假设】
假设Ⅰ：石墨电极吸附O2比吸附H2多
假设Ⅱ：石墨电极与O2反应生成CO2被NaOH溶液吸收
【进行实验】
（3）拓展实验
甲同学改用铂丝电极进行实验，测得负极与正极产生气体的体积比更接近理论值，则该体积比a的范围是_____(填序号)。
①a”“=”、“