信息技术环境数据要感知精品课件ppt

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第一单元 从感知到物联第3课 环境数据要感知你赞同打开灯光还是关闭灯光呢？《中小学校教室采光和照明卫生标准（GB 7793-2010）》近距离用眼场景（如教室、书房）光照强度 ：300-800Lux；专业设备传感产品智能终端01用数据说话光线传感器 → 眼睛 (感知光照)光照 → 电阻变化（光敏） → 电压信号 → 数字信号活动1：完成教室光照数据采集符合/不符合适宜/昏暗/过亮教室的光照范围是多少？如何利用这个数据？02实践体验活动2：根据教室数据范围设定阈值，进行编程：活动2：基础任务：修改阈值（蓝色框），实现光照判断。进阶任务：“环境光采集强度”改为“麦克风声音强度”，并修改最大最小值的数据范围和判断输出的内容,即“光线不足”“光线太强”“光线适宜”进行修改。思考程序实现的功能。输入计算输出光照监测系统除光照，还能用传感器采集哪些环境数据（如声音）？03生活探究说一说:生活中哪些传感器应用的例子？（比如：智能门锁、电子秤、手机、洗衣机、烟雾报警……）03课堂小结实践作业：手机传感器 APP，采集书桌的光照数据（早晚各 1 次），判断是否符合 “300lux