初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第二节 物质的比热容集体备课课件ppt

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第二节：物质的比热容十四章 内能与热机教学目标3.通过设计实验、进行实验，让学生体会控制变量法在科学探究中的应用。1.知道什么是物质的比热容，知道比热容的单位及其读法。2.知道比热容是物质的特性之一，会查物质的比热容表。3.会根据水的比热容大这一特性来解释一些有关的简单现象。知识与技能：2.通过对比热容的探究学习，使学生保持对自然的好奇心，对科学的求知欲，乐于探索自然规律，逐步形成实事求是的科学态度。。新课导入 新疆地区有句谚语：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜."你知道其中的原因吗？思考讨论:（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？（2）将一壶水烧开与加热成温水需要的热量一样多吗？ 提出问题:物体吸收(放出）的热量除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？（3）为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？制定计划与设计实验认识实验装置探究水和食用油的吸热能力2.所要控制的因素：质量相等升高的温度相同的容器相同的电加热器1.研究对象：水和煤油加热时间探究水和食用油的吸热能力1.相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量 。2.相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量 。初步结论：探究水和食用油的吸热能力2. 对等质量的水和煤油进行加热，哪种物质的温度升高快？1.此实验采用了哪些实验方法？3. 对等质量的水和煤油进行加热，升高相同的温度，哪种物质的加热时间长？(1)由实验1、2的数据可知：(2)由实验3、4的数据可知： 质量相同的水和煤油，升高相同的温度， 吸收的热量多。 质量相同的水和煤油，吸收相同的热量时， 升高的温度快。实验数据分析：我的收获：比热容符号：C定义：把单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。公式：Q = c m ΔtQ：吸热或放热c：物质的比热容m：物质的质量Δt：温度变化量单位：J/(kg・℃)（焦每千克摄氏度）物理意义：表示物质吸热能力的物理量水的比热容：c 水 = 4.2×10³ J/(kg・℃)观看课本：物质的比热容表拓展延伸：新疆位于祖国西北角，深居亚洲大陆的腹地中心，远离海洋，周围都有高大的山脉，阻挡着海洋暖湿气流的进入，形成了新疆境内的干燥的大陆性气候。这种气候的特点就是干旱少雨多风沙，夏热冬寒，昼夜温差大。 新疆地区有句谚语：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜."你知道其中的原因吗？物理与生活：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子的比热容大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温也比沙子慢。物理与生活： 例1.某家庭用热水器烧水时，使 的水由 升高到 ，要吸收________J的热量．[c水= ]热量的计算：Q=cm ⊿t公式：Q吸=cm (t2-t1)Q放=cm(t1-t2)50kg20℃ 50℃4.2×103J·(kg·℃)   例2：质量为 ，温度为 的水，当吸收了 的热量后，温度将升高到多少摄氏度？（1标准大气压）2Kg65℃3.36×105J[c水= ]4.2×103J·(kg·℃) 课堂小结比热容符号：C定义：把单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。公式：Q = c m ΔtQ：吸热或放热c：物质的比热容m：物质的质量Δt：温度变化量单位：焦每千克摄氏度物理意义：表示物质吸热能力的物理量下 课