统编版（2024）一年级下册（2024）浪花教学课件ppt

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人教版语文一年级（下）浪花第2课时课堂导入在海边玩耍也太有意思了吧！现在我们继续学习《浪花》。任务导学学习活动二：读懂游戏，爱上浪花读前两个自然段说一说，浪花来了几次？都和“我”玩了什么游戏？ 我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。这是浪花第一次来，来挠“我”的小脚丫。 浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。这是浪花第二次来，给“我”捧来了贝壳、小虾。浪花又唱着笑着跑来了。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。说明浪花涌上沙滩的声音大，速度快，也体现了“我”快乐的心情。唱着笑着跑来了 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。指用双手托着，把浪花当作人来写，好像在热情地送“我”礼物。捧 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。说明贝壳和小虾很多。装不下啦读最后一个自然段回答：浪花像什么？为什么这样说呢？ 哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。跑去又跑来就像淘气的小娃娃因为浪花会挠“我”的脚丫，给“我”捧来贝壳、小虾，还不停地涌来退去，就像一个顽皮淘气的小娃娃在和“我”玩耍。说明浪花不停地涌来退去。读下面两组句子，你觉得每组中哪个句子写得好？为什么？浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。浪花跑来了。浪花唱着笑着跑来了。我觉得每组句子中第二个句子写得好。每组第二个句子都比第一个句子具体。“淘气的”写出了浪花像怎样的小娃娃，“唱着笑着”写出了浪花是怎么跑来的。从第二个句子中能感受到作者对浪花的喜爱。学习活动三：尝试表达，乐逗浪花结合课文和插图，说说浪花还会和“我”玩哪些游戏，再想想浪花还会做什么。浪花会进攻我们的沙堡。浪花还会送来海星。bèi贝长点从竖中线起笔竖画等长点击播放qì气贴横中线横画等距上斜点击播放wá娃横变提，右不出头点击播放最长两竖对齐板书设计浪花轻轻走来唱着笑着跑来跑去又跑来悄悄挠“我”的脚丫捧来贝壳、小虾像淘气的小娃娃喜爱浪花主旨概括 本文通过写浪花是怎么来的，它的声音，它来做什么，及它给“我”带来的欢乐感受，表现了浪花的美丽、可爱与顽皮，表达了“我”对浪花的喜爱。课后习题答案朗读课文。朗读：边读边想象浪花与“我”玩耍的画面，读出“我”的欢快心情。读一读，比一比。浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。浪花跑来了。浪花唱着笑着跑来了。捉浪花风来了，浪花闹，风停了，浪花跳。跳上妹妹的小脚丫，惹得妹妹哈哈笑。朵朵浪花朵朵好，捉朵回家妈妈瞧。一捧起来不见了，回头一看又来啦。课外拓展课堂练习一、拼一拼，连一连。 làng huā 眼泪 yǎn lèi 浪花 bèi ké 淘气 táo qì 贝壳二、照样子填一填。（1）例：浪花就像淘气的小娃娃。月亮就像__________小船。（2）例：浪花唱着笑着跑来了。雨滴___________落下来了。弯弯的跳着蹦着课后作业你喜欢浪花吗？用自己的话描述一下你见到的浪花是什么样子的。