2025-2026学年广东惠州九年级上学期开学摸底考试物理练习卷【含解析】

这是一份2025-2026学年广东惠州九年级上学期开学摸底考试物理练习卷【含解析】，共30页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验题，综合能力题等内容，欢迎下载使用。
1．下列物体中，所受的重力约为2N的是（ ）
A．一辆轿车B．一只鸡蛋
C．一本八下物理课本D．一名中学生
2．下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．轴承中装有滚珠B．磁悬浮列车
C．给车轴加润滑油D．鞋底有凹凸的花纹
3．大小相等的两个力F1与F2作用于物体上，能使物体处于平衡状态的是（ ）
A．B．
C．D．
4．如图甲所示，封闭的容器中装有水，静置于水平桌面上，水对容器底的压力、压强分别为F、p；现将容器倒置如图乙所示，则（ ）
A．F变大，p变大B．F变大，p不变
C．F变小，p不变D．F变小，p变大
5．将筷子的一端打一个小孔，小孔内套住一个适当质量的螺丝，就自制成了一个简易的密度计，则下列有关这个自制密度计的说法中，正确的是（ ）
A．自制密度计在测量液体密度时可以沉底
B．自制密度计在测量液体密度时可以悬浮
C．自制密度计的刻度是均匀的
D．自制密度计的刻度值上小下大
6．关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（ ）
A．海绵容易被压缩，说明分子间有间隙
B．摩擦起电使物体产生电子
C．汤姆生发现了电子，说明原子是可分的
D．梧桐飘絮，说明分子在做永不停息地无规则运动
7．如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（ ）
A．火星表面没有气体
B．直升飞机飞行的升力是空气对飞机的浮力产生的
C．机智号在火星上重为7.2N
D．机智号从地球到火星质量减小
二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。
8．正方体A重为50N，底面积为0.5m2，用大小为100N的水平向右的推力F1使A在竖直墙面上静止，如图1所示，则A所受到的摩擦力为 N，对墙壁的压强为 Pa；在A上面放置另一重为10N的物块B，用大小为80N的水平向右的推力F2使A在竖直墙面上静止，如图2所示，则A所受到的摩擦力为 N，对墙壁的压强为 Pa。
9．赛龙舟活动是我国端午节的习俗之一，也是我国民间传统的水上体育娱乐项目。
（1）如图所示，某地正在举行赛龙舟活动，龙舟B始终停靠在岸边。若以龙舟A为参照物，龙舟B是 （选填“运动”或“静止”）。龙舟A与龙舟C并排同向行驶，两船会靠的越来越近，可判断两船间水的流速 两船外侧水的流速（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（2）划龙舟时，人使用的船桨可以看作杠杆，船桨的使用特点是 。
（3）（单选题）如图所示工具在使用时，也具有上述题（2）所述特点的是 。
A.钓鱼竿
B.托盘天平
C.核桃夹
D.开瓶器
10．探海利器“潜龙二号”是我国自主研发的4500米级深海资源自主勘查系统，也是目前国内最先进的自主水下机器人。当它下潜至4000m时，受到海水的压强约为 Pa，加速下潜过程中它受到的浮力 （填“大于”、“小于”或“等于”）它受到的重力，完成作业后，它会自动抛掉上浮压载铁，实现自动上浮，工作人员再通过遥控器发出的 （填“红外线”或“紫外线”）遥控挂钩和抛绳将其回收到母船上。（ρ海水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）
11．在一间普通的教室里，一位教师拿着一个质量为6克的气球，给予充满氢气恰好让氢气球悬浮在教室空中。（已知空气密度是1.3千克/米3、氢气密度是0.09千克/米3）试完成下列问题：
①这间教室中空气的质量相当于以下哪组物体的质量 。
A.三只鸡
B.三个成人
C.三张纸
D.三本书
②氢气球悬浮在教室空中时受到的浮力约为 。
牛
牛
C.1牛
D.6牛
③小明同学用拳头击打气球、小红同学用针尖触碰气球，结果小明未能弄破气球，而小红轻易弄破气球。试用学过的物理知识来解释。 。
12．将果汁装入轻质小瓶（小瓶和瓶盖的质量、厚度均不计），拧紧瓶盖。如图甲所示，将小瓶放入盛有适量水的容器中，小瓶静止时竖直漂浮。如图乙所示，将小瓶放入另一种液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为Δh1。将小瓶倒置，如图丙所示，再次放在图乙的液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为Δh2。比较可知ρ液 ρ水，Δh1 Δh2 （均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
13．如图甲所示，往试管装进一半染红的水，再注满酒精，加盖密封后静置一段时间。混合液的总体积明显减小，此现象说明分子间有 ；如图乙所示，荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴大水珠，此事实说明分子间存在 ；端午时节，“粽叶飘香”说明分子永不停息地做 。
14．如图所示是生活中常见的杆秤。称量时杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05m、0.2m，秤砣的质量为0.5kg，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为 kg。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量会 （选填“偏大”或“偏小”）。
三、作图题：本题7分。
15．为撬起大石头，小明在A点用竖直向下的力F撬大石头，如图所示，请画出动力F的力臂L。
16．如图，一个浸没在水中的小球正在下沉，请画出小球所受浮力的示意图。
17．工人用滑轮组把重物提升，请在如图所示的滑轮组上画出最省力的绕线方法并标上F。
四、实验题：本大题共3小题，第18小题7分，第19小题6分，第20小题7分，共20分。
18．小明做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图甲所示，杠杆上每一小格的长度相等，钩码规格均相同。
（1）当杠杆静止在如图甲所示的位置时，杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态，小明将杠杆右边的螺母调至最右端，发现杠杆左侧还略向下倾斜，此时小明应将左边的螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图乙所示，在A点下方挂3个钩码，为使杠杆再次水平平衡，应该在B点下方挂上 个钩码，当杠杆平衡后，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝靠近支点O方向移动一小格，则杠杆将 （选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。
（3）小明发现人体也有很多杠杆，如踮脚时主要靠腓肠肌收缩，骨骼和腓肠肌状况如图丙所示，身体重力的作用点在B点，腓肠肌的动力作用点在A点，则踮着的脚可以看作是 杠杆。
19．如图所示，是探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验。
（1）实验中，木块要放在水平长木板上，弹簧测力计必须沿水平方向 拉动，这时，根据 的知识可知：木块所受滑动滑擦力的大小等于弹簧测力计示数（即弹簧的拉力大小）；
（2）分析甲、乙两图所示实验可得出：接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析比较 两图所示实验可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）分析比较丙丁两图所示实验，发现丁中弹簧测力计示数比丙中小很多，因此我们可得出：变滑动为滚动时可以 摩擦；
（5）如图甲所示，加快拉动木块的速度，则摩擦力的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
20．小枫在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）如图甲所示是用来研究液体压强特点的压强计，发现U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是 。
A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
（2）组装好的完好的压强计中的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器。
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用图乙中 两图进行对比。
（4）分析图乙中A、B两图的实验现象，得出的结论是： 。
（5）小枫对比图乙中B、C两次实验时，发现U形管两侧液面高度差区别不大。他做了一些改进，下面操作不能使实验效果更加明显的是 。
A．将U形管换成更细的
B．U形管中换用密度更小的液体
C．将烧杯中的水换成酒精
D．使探头在水和盐水中的深度加大
五、计算题；本大题共2小题，第21小题6分，第22小题7分，共13分。
21．“八段锦”是中国传统的健身方式，第八式的动作是双脚站立地面同时提起脚跟。某人所受的重力为600N，当脚跟提离地面时，如图为右脚的一些相关数据，脚绕支点O转动，小腿肌肉拉力为动力F1，阻力为F2，请计算小腿肌肉拉力的大小。
22．如图甲所示，水平桌面上的圆柱形容器重2N、底面积为300cm2，质量分布均匀的正方体木块重6N、边长为10cm，用细线（质量、体积均忽略不计）将木块底部与容器底部相连，细线长10cm。现向容器中缓慢注水，求：
（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，水对容器底的压强p水；
（2）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器中水的质量m水；
（3）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器对桌面的压强p。
六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。
23．如图1所示，物体在水中漂浮，再把物体放入乙液体中，如图2所示，物体悬浮。已知物体排开水的质量是4kg。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）
（1）求物体底部在水中时受到的压强大小；
（2）求物体在水中受到的浮力；
（3）以“•”代替物体，在图3“•”上画出物体在水中的受力示意图；
（4）求物体所受重力；
（5）乙液体的密度 （选填“＞”“＝”或“＜”）水的密度，写出分析依据。
24．小明想测量校园里的一块长方体校训石对水平地面的压强。他找到一些与校训石材质相同的小石块，用弹簧测力计、烧杯、水、细线和卷尺等进行如下实验。请回答问题：
（1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在 。
（2）由图示操作求出小石块受到的浮力。
（3）计算出小石块的密度。
（4）测出校训石的长、宽、高分别为5m、1m、2m，求校训石对水平地面的压强。
（5）校训石与地面接触的右下角是缺损的，则他测算出的压强比实际压强 。
（忽略校训石质量的变化）
25．阅读材料回答问题。
神奇的天宫课堂
“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。
第一课中，在“水球光学实验”中，航天员王亚平的脸距水球球心30cm时，可以看到如图所示的倒立、缩小的实像。在“香香的欢乐气泡球实验”中，只见泡腾片在蓝色的水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。而随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，而且产生了阵阵香气。
第二课中，王亚平老师和叶光富老师在太空中向同学们展示了“液体桥”。液体桥是将水挤到两块板上，将两块板靠近后两水球相连，形成了一座桥。在“太空抛物”实验中，请来顶流助教冰墩墩，当王亚平老师将冰墩
墩抛出后，冰墩墩实现了牛顿第一定律所描述的现象。在“太空冰雪”实验中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成“冰球”。
请根据以上材料，结合我们所学过的物理知识回答以下问题：
（1）王亚平老师可以在太空站里生活，所以“天宫”内的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）“天宫”外气压。
（2）在太空中的水不会往下流，是因为水球不受 的作用。
（3）在《太空”冰雪”实验》中，用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为 （填物态变化的名称）放热的原因。
（4）在外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。王亚平老师给冰墩墩施加一个力，冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将近似做 。
2025-2026学年广东惠州九年级上开学摸底考试物理考试练习卷
一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列物体中，所受的重力约为2N的是（ ）
A．一辆轿车B．一只鸡蛋
C．一本八下物理课本D．一名中学生
【答案】C
【解答】解：重力为2N的物体质量约为m=Gg=2N10N/kg=0.2kg＝200g。
一辆轿车的质量在1t＝1000kg以上、一只鸡蛋的质量约为50g、一本八下物理课本约为200g、一名中学生的质量约为50kg。
故选：C。
2．下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．轴承中装有滚珠B．磁悬浮列车
C．给车轴加润滑油D．鞋底有凹凸的花纹
【答案】D
【解答】解：
A、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，故A不符合题意；
B、磁悬浮列车，使接触面脱离，属于减小摩擦，故B不符合题意；
C、给车轴加润滑油，使接触面脱离，属于减小摩擦，故C不符合题意；
D、鞋底有凹凸的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
3．大小相等的两个力F1与F2作用于物体上，能使物体处于平衡状态的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解答】解：AB、由图知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故A、B错误；
C、由图知，二力作用在两个物体上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故C错误；
D、F1和F2两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，能使物体处于平衡状态，故D正确。
故选：D。
4．如图甲所示，封闭的容器中装有水，静置于水平桌面上，水对容器底的压力、压强分别为F、p；现将容器倒置如图乙所示，则（ ）
A．F变大，p变大B．F变大，p不变
C．F变小，p不变D．F变小，p变大
【答案】D
【解答】解：由图可知，甲中液柱上窄下宽，则水对底部的压力大于水的重力；倒置后，水柱的形状是上宽下窄，水对底部的压力小于重力，所以倒置后压力F变小；
倒置后，液面的高度变大，根据p＝ρgh可知，水对底部的压强变大。
故选：D。
5．将筷子的一端打一个小孔，小孔内套住一个适当质量的螺丝，就自制成了一个简易的密度计，则下列有关这个自制密度计的说法中，正确的是（ ）
A．自制密度计在测量液体密度时可以沉底
B．自制密度计在测量液体密度时可以悬浮
C．自制密度计的刻度是均匀的
D．自制密度计的刻度值上小下大
【答案】D
【解答】解：AB．自制密度计是根据物体的漂浮条件工作的，故在测量液体密度时不可以沉底，故AB错误；
CD．密度计漂浮时，浮力等于重力，故浮力大小不变，根据F浮＝ρ液V排g知浮力不变时，密度计排开的液体的体积越大，液体的密度越小，自制密度计的刻度值上小下大；根据F浮＝ρ液V排g知，液体的密度为
ρ液=F浮V排g，又F浮＝G，由ρ液=GV排g
可知，ρ液与V排成反比例关系，则自制密度计的刻度不是均匀的，故C错误，D正确。
故选：D。
6．关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（ ）
A．海绵容易被压缩，说明分子间有间隙
B．摩擦起电使物体产生电子
C．汤姆生发现了电子，说明原子是可分的
D．梧桐飘絮，说明分子在做永不停息地无规则运动
【答案】C
【解答】解：A、海绵容易被压缩，是因为海绵的多孔结构，不能说明分子间有空隙，故A错误；
B、摩擦起电的原因是电子发生了转移，没有创造电荷，故B错误；
C、汤姆生发现了电子，这说明原子是可以再分的，故C正确；
D、梧桐飘絮，是物体的机械运动，不能说明分子在永不停息地无规则运动，故D错误。
故选：C。
7．如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（ ）
A．火星表面没有气体
B．直升飞机飞行的升力是空气对飞机的浮力产生的
C．机智号在火星上重为7.2N
D．机智号从地球到火星质量减小
【答案】C
【解答】解：A.火星表面有稀有气体，故A错误；
B.直升飞机飞行是利用物体间里的作用是相互的，故B错误；
C.机智号在火星上重为G＝mg＝1.8kg×4N/kg＝7.2N，故C正确；
D.机智号从地球到火星位置改变但质量不变，故D错误；
故选：C。
二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。
8．正方体A重为50N，底面积为0.5m2，用大小为100N的水平向右的推力F1使A在竖直墙面上静止，如图1所示，则A所受到的摩擦力为 50 N，对墙壁的压强为 200 Pa；在A上面放置另一重为10N的物块B，用大小为80N的水平向右的推力F2使A在竖直墙面上静止，如图2所示，则A所受到的摩擦力为 60 N，对墙壁的压强为 160 Pa。
【答案】50；200；60；160。
【解答】解：如图1，已知GA＝50N，由于A静止在竖直墙壁上，因此A受力平衡，即f1＝GA＝50N；A对墙壁的压力大小等于推力的大小，因此F1＝100N，故对墙壁的压强p1=F1S=100N0.5m2=200Pa；
如图2，同理，此时A受到的摩擦力大小等于A和B的重力之和，即f2＝GA+GB＝50N+10N＝60N；A对墙壁的压强p2=F2S=80N0.5m2=160Pa。
故答案为：50；200；60；160。
9．赛龙舟活动是我国端午节的习俗之一，也是我国民间传统的水上体育娱乐项目。
（1）如图所示，某地正在举行赛龙舟活动，龙舟B始终停靠在岸边。若以龙舟A为参照物，龙舟B是 运动 （选填“运动”或“静止”）。龙舟A与龙舟C并排同向行驶，两船会靠的越来越近，可判断两船间水的流速 大于 两船外侧水的流速（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（2）划龙舟时，人使用的船桨可以看作杠杆，船桨的使用特点是 费力省距离 。
（3）（单选题）如图所示工具在使用时，也具有上述题（2）所述特点的是 A 。
A.钓鱼竿
B.托盘天平
C.核桃夹
D.开瓶器
【答案】（1）运动；大于；（2）费力省距离；（3）A。
【解答】解：（1）若以龙舟A为参照物，龙舟B的位置在发生变化，是运动的；
龙舟A与龙舟C并排同向行驶，两船会靠的越来越近，说明两船外侧压强大于内侧压强，根据流体流速越大，流体产生的压强越小，可知，两船间水的流速大于两船外侧水的流速；
（2）船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，费力省距离；
（3）A、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A符合题意；
B、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故B不符合题意；
C、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意；
D、开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D不符合题意；
故选：A。
故答案为：（1）运动；大于；（2）费力省距离；（3）A。
10．探海利器“潜龙二号”是我国自主研发的4500米级深海资源自主勘查系统，也是目前国内最先进的自主水下机器人。当它下潜至4000m时，受到海水的压强约为 4×107 Pa，加速下潜过程中它受到的浮力 小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）它受到的重力，完成作业后，它会自动抛掉上浮压载铁，实现自动上浮，工作人员再通过遥控器发出的 红外线 （填“红外线”或“紫外线”）遥控挂钩和抛绳将其回收到母船上。（ρ海水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）
【答案】4×107；小于；红外线
【解答】解：（1）“蛟龙号”下潜到海面下4000m时，承受海水的压强：p＝ρ海水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×4000m＝4×107Pa；
（2）加速下潜过程中，“潜龙二号”受到的合力的方向向下，所以浮力小于重力；
（3）红外遥控器发出红外线遥控挂钩和抛绳将“潜龙二号”收回母船。
故答案为：4×107；小于；红外线。
11．在一间普通的教室里，一位教师拿着一个质量为6克的气球，给予充满氢气恰好让氢气球悬浮在教室空中。（已知空气密度是1.3千克/米3、氢气密度是0.09千克/米3）试完成下列问题：
①这间教室中空气的质量相当于以下哪组物体的质量 B 。
A.三只鸡
B.三个成人
C.三张纸
D.三本书
②氢气球悬浮在教室空中时受到的浮力约为 B 。
牛
牛
C.1牛
D.6牛
③小明同学用拳头击打气球、小红同学用针尖触碰气球，结果小明未能弄破气球，而小红轻易弄破气球。试用学过的物理知识来解释。 小红同学所用的针尖刺气球，虽用力不大，但针尖的受力面积小，产生较大的压强，所以小红容易弄破气球 。
【答案】①B； ②B； ③小红同学所用的针尖刺气球，虽用力不大，但针尖的受力面积小，产生较大的压强，所以小红容易弄破气球。
【解答】解：①一间卧室的长约是10m，宽约是6m，高约是3m，则卧室内空气的体积V＝10m×6m×3m＝180m3；
空气的质量m＝ρV＝1.29kg/m3×180m3＝232.2kg；
三只鸡的质量约为6kg；一个成年人的质量在70kg作用，三个成人的质量约为210kg；三张纸的在几克左右；三本书的质量在0.5kg左右，故B最接近；
②氢气球悬浮在教室空中时受到的浮力等于自身的重力，氢气球的重力为：G＝mg＝0.006kg×10N/kg＝0.06N，所以浮力为0.06N；
③小明同学用拳头击打气球，拳头与气球的受力面积较大，产生的压强较小；小红同学所用的针尖刺气球，虽用力不大，但针尖的受力面积小，产生较大的压强，所以小红容易弄破气球
故答案为：①B； ②B； ③小红同学所用的针尖刺气球，虽用力不大，但针尖的受力面积小，产生较大的压强，所以小红容易弄破气球。
12．将果汁装入轻质小瓶（小瓶和瓶盖的质量、厚度均不计），拧紧瓶盖。如图甲所示，将小瓶放入盛有适量水的容器中，小瓶静止时竖直漂浮。如图乙所示，将小瓶放入另一种液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为Δh1。将小瓶倒置，如图丙所示，再次放在图乙的液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为Δh2。比较可知ρ液 ＞ ρ水，Δh1 ＝ Δh2 （均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【答案】＞；＝。
【解答】解：
（1）根据漂浮条件可知，两次受到的浮力等于小瓶的总重力，小瓶的总重力不变，故两次受到的浮力相等，因图乙中小瓶排开液体的体积小于甲图中小瓶排开水的体积，根据F浮＝ρ液gV排可知，乙容器中的液体密度小于甲容器中水的密度，即ρ液＞ρ水；
（2）根据漂浮条件可知，F浮＝G；因小瓶的重力不变，所以无论倒放还是正放，小瓶受到的浮力不变，则根据F浮＝ρ液gV排可知排开液体的体积不变，又因瓶内的液体和外部的液体体积都不变，故两次内外液面的高度差不会发生改变，即Δh1＝Δh2。
故答案为：＞；＝。
13．如图甲所示，往试管装进一半染红的水，再注满酒精，加盖密封后静置一段时间。混合液的总体积明显减小，此现象说明分子间有 间隙 ；如图乙所示，荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴大水珠，此事实说明分子间存在 引力 ；端午时节，“粽叶飘香”说明分子永不停息地做 无规则运动 。
【答案】（1）空隙；（2）引力；（3）无规则运动。
【解答】解：（1）由于分子间有间隙，所以混合后酒精和红水的总体积明显减小；
（2）荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴较大的水珠，此事实说明分子间存在着吸引力；
（3）端午时节，“粽叶飘香”，说明分子在永久不停息地做无规则运动。
故答案为：（1）空隙；（2）引力；（3）无规则运动。
14．如图所示是生活中常见的杆秤。称量时杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05m、0.2m，秤砣的质量为0.5kg，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为 2 kg。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量会 偏大 （选填“偏大”或“偏小”）。
【答案】2；偏大。
【解答】解：如图，
由杠杆平衡可知G1•OA＝G2•OB，
即：m1g•OA＝m2g•OB，
故m1=m2×OBOA=0.5kg×。
若秤砣有缺损，m2减小，而G1•OA不变，所以OB要变大，
杆秤所示的质量值要偏大。
故答案为：2；偏大。
三、作图题：本题7分。
15．为撬起大石头，小明在A点用竖直向下的力F撬大石头，如图所示，请画出动力F的力臂L。
【答案】
【解答】解：图中O为支点，从支点O作F作用线的垂线，垂线段为F的力臂L，如图所示：
16．如图，一个浸没在水中的小球正在下沉，请画出小球所受浮力的示意图。
【答案】
【解答】解：苹果在水中受竖直向下的重力和竖直向上的浮力的作用，如图所示：
17．工人用滑轮组把重物提升，请在如图所示的滑轮组上画出最省力的绕线方法并标上F。
【答案】
【解答】解：根据题意知道，使拉力为物体重的13时最省力，所以滑轮组由3段绳子承担物重。需要从动滑轮上端的挂钩绕起，滑轮组绕法如图所示：
四、实验题：本大题共3小题，第18小题7分，第19小题6分，第20小题7分，共20分。
18．小明做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图甲所示，杠杆上每一小格的长度相等，钩码规格均相同。
（1）当杠杆静止在如图甲所示的位置时，杠杆处于 平衡 （选填“平衡”或“不平衡”）状态，小明将杠杆右边的螺母调至最右端，发现杠杆左侧还略向下倾斜，此时小明应将左边的螺母向 右 调，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图乙所示，在A点下方挂3个钩码，为使杠杆再次水平平衡，应该在B点下方挂上 2 个钩码，当杠杆平衡后，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝靠近支点O方向移动一小格，则杠杆将 右端下沉 （选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。
（3）小明发现人体也有很多杠杆，如踮脚时主要靠腓肠肌收缩，骨骼和腓肠肌状况如图丙所示，身体重力的作用点在B点，腓肠肌的动力作用点在A点，则踮着的脚可以看作是 省力 杠杆。
【答案】（1）平衡；右；（2）右端下沉；（3）省力。
【解答】解：（1）图甲中实验前没挂钩码时，杠杆处于静止的平衡状态；发现杠杆右端上翘，调节时重心应向右移动，应将右端平衡螺母向右旋一些，使杠杆在水平位置平衡；在实验中也必须使杠杆在水平位置平衡是为了便于测量力臂；
（2）假设一个钩码重G，杠杆一格为L；根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂得出：3G×2L＝nG×3L，解得n＝2；
若A、B两点的钩码同时向靠近支点的方向移动一个格，则左侧3G×L＝3GL，右侧2G×2L＝4GL，
因为3GL＜4GL，
杠杆不能平衡，右端将会下沉；
（3）由图可知人体杠杆绕着O点转动，重力的作用点在B点，腓肠肌的动力作用点在A点，动力臂大于阻力臂，所以踮着的脚属于省力杠杆。
故答案为：（1）平衡；右；（2）右端下沉；（3）省力。
19．如图所示，是探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验。
（1）实验中，木块要放在水平长木板上，弹簧测力计必须沿水平方向 匀速直线 拉动，这时，根据 二力平衡 的知识可知：木块所受滑动滑擦力的大小等于弹簧测力计示数（即弹簧的拉力大小）；
（2）分析甲、乙两图所示实验可得出：接触面粗糙程度相同时， 压力 越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析比较 甲、丙 两图所示实验可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）分析比较丙丁两图所示实验，发现丁中弹簧测力计示数比丙中小很多，因此我们可得出：变滑动为滚动时可以 减小 摩擦；
（5）如图甲所示，加快拉动木块的速度，则摩擦力的大小 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；（3）甲、丙；（4）减小；（5）不变。
【解答】解：（1）实验中，木块要放在水平长木板上，弹簧测力计必须沿水平方向匀速直线拉动，这时，根据二力平衡的知识可知：木块所受滑动滑摩擦力的大小等于弹簧测力计示数（即弹簧的拉力大小）；
（2）分析甲、乙两图所示实验可得出，接触面粗糙程度相同时，乙中压力较大，摩擦力也较大，得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，分析比较甲、丙两图所示实验可得出，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）分析比较甲丁两图所示实验，发现丁中弹簧测力计示数比甲中小很多，因此我们可得出：变滑动为滚动时可以减小摩擦；
（5）如图甲所示，加快拉动木块的速度，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关，与物体的运动速度无关，则摩擦力的大小不变。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力；（3）甲、丙；（4）减小；（5）不变。
20．小枫在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）如图甲所示是用来研究液体压强特点的压强计，发现U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是 B 。
A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
（2）组装好的完好的压强计中的U形管 不是 （选填“是”或“不是”）连通器。
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用图乙中 BC 两图进行对比。
（4）分析图乙中A、B两图的实验现象，得出的结论是： 液体压强与液体深度有关，并且液体内部压强随着深度的增加而增大 。
（5）小枫对比图乙中B、C两次实验时，发现U形管两侧液面高度差区别不大。他做了一些改进，下面操作不能使实验效果更加明显的是 AC 。
A．将U形管换成更细的
B．U形管中换用密度更小的液体
C．将烧杯中的水换成酒精
D．使探头在水和盐水中的深度加大
【答案】（1）B；（2）不是；（3）BC；（4）液体压强与液体深度有关，并且液体内部压强随着深度的增加而增大；（5）AC
【解答】解：（1）压强计未使用前U形管两侧液面高度应相平，若不相平，应拆除软管重新安装，故选B；
（2）上端开口，下端连通的容器为连通器，此装置只有左侧橡皮膜所处位置为开口，故此装置不是连通器；
（3）探究液体压强与液体密度的关系，应控制液体深度相同，而密度不同，分析可知应选图乙中的BC两图进行对比；
（4）分析图乙中A、B两图液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U形管中液面的高度差不同，且B图的深度深，U形管液面的高度差大，分析实验现象可得出的结论是：液体压强与液体深度有关，并且液体内部压强随着深度的增加而增大；
（5）根据p＝ρgh可知，液体的密度越大，深度越大，压强越大，液体的压强与U形管的粗细无关。
A、“将U形管换成更细的”不能使两侧液面高度差对比更加明显，A符合题意；
B、D、而“在U形管中换用密度更小的液体”、“使探头在水和盐水中的深度加大”，都会使U形管左右两侧液面的高度差变大，故BD不符合题意；
C、“将烧杯中的水换成酒精”，相当于液体的密度减小了，则根据p＝ρgh可知，液体的密度越小，深度不变，压强越小，此时U形管两侧液面高度差将减小，因此该方法不能使两侧液面高度差对比更加明显，C符合题意。
故选：AC。
故答案为：（1）B；（2）不是；（3）BC；（4）液体压强与液体深度有关，并且液体内部压强随着深度的增加而增大；（5）AC。
五、计算题；本大题共2小题，第21小题6分，第22小题7分，共13分。
21．“八段锦”是中国传统的健身方式，第八式的动作是双脚站立地面同时提起脚跟。某人所受的重力为600N，当脚跟提离地面时，如图为右脚的一些相关数据，脚绕支点O转动，小腿肌肉拉力为动力F1，阻力为F2，请计算小腿肌肉拉力的大小。
【答案】小腿肌肉拉力的大小是225N。
【解答】解：某人所受的重力为600N，当双脚站立地面同时提起脚跟时，如图为右脚承受的重力为300N，将右脚看作杠杆。抬脚跟时脚绕支点O转动，动力为F1，阻力为F2，根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2：有F1×0.16m＝300N×0.12m；
解得小腿肌肉拉力F1＝225N。
答：小腿肌肉拉力的大小是225N。
22．如图甲所示，水平桌面上的圆柱形容器重2N、底面积为300cm2，质量分布均匀的正方体木块重6N、边长为10cm，用细线（质量、体积均忽略不计）将木块底部与容器底部相连，细线长10cm。现向容器中缓慢注水，求：
（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，水对容器底的压强p水；
（2）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器中水的质量m水；
（3）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器对桌面的压强p。
【答案】（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，水对容器底的压强p水为600Pa；
（2）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器中水的质量m水为4.6kg；
（3）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器对桌面的压强p为1800Pa。
【解答】解：（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，此时木块只受重力和浮力的作用，根据二力平衡条件可知，木块受到的浮力F浮＝G木＝6N，
由F浮＝ρ水gV排可知，木块排开水的体积：V排=F浮ρ水g=6N1×103kg/m3×10N/kg=6×10﹣4m3，
木块的底面积S木＝10cm×10cm＝100cm2＝0.01m2，
由V＝Sh可知，木块浸入水中的深度：h=V排S木=6×10−4m30.01m2=0.06m，即容器内水的深度为0.06m，
水对容器底的压强：p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m＝600Pa；
（2）如图乙中，木块受到自身的重力、水对木块的浮力以及绳子对木块的拉力，木块在这三个力的作用下保持平衡，
根据力的平衡条件可知，木块此时受到的浮力F浮′＝G木+F＝6N+2N＝8N，
由F浮＝ρ水gV排可知，木块排开水的体积：V排′=F浮′ρ水g=8N1×103kg/m3×10N/kg=8×10﹣4m3＝800cm，
由V＝Sh可知，木块浸入水中的深度：h′=V排′S木=8×10−4m30.01m2=0.08m，
此时容器内水的深度：h″＝h′+L绳子＝8cm+10cm＝18cm，
则容器内水的体积：V水＝S容h″﹣V排′＝300cm2×18cm﹣800cm3＝4600cm3，
由ρ=mV可知，容器内水的质量：m水＝ρ水V水＝1g/cm3×4600cm3＝4600g＝4.6kg；
（3）容器内水的重力：G水＝m水g＝4.6kg×10N/kg＝46N，
容器对桌面的压力：F压＝G容+G水+G木＝2N+46N+6N＝54N，
容器对桌面的压强：p=F压S容=54N300×10−4m2=1800Pa。
答：（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，水对容器底的压强p水为600Pa；
（2）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器中水的质量m水为4.6kg；
（3）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器对桌面的压强p为1800Pa。
六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。
23．如图1所示，物体在水中漂浮，再把物体放入乙液体中，如图2所示，物体悬浮。已知物体排开水的质量是4kg。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）
（1）求物体底部在水中时受到的压强大小；
（2）求物体在水中受到的浮力；
（3）以“•”代替物体，在图3“•”上画出物体在水中的受力示意图；
（4）求物体所受重力；
（5）乙液体的密度 ＜ （选填“＞”“＝”或“＜”）水的密度，写出分析依据。
【答案】（1）物体底部在水中时受到的压强为2×103Pa；
（2）物体在水中受到的浮力为40N；
（3）见解答过程；
（4）物体所受重力为40N；
（5）＜；图1中物体漂浮在水面，则ρ物＜ρ水，图2中物体悬浮在液体中，则ρ物＝ρ乙，所以ρ乙＜ρ水。
【解答】解：（1）由图1可知，物体底部到水面的距离为：h浸＝h1﹣h2＝0.8m﹣0.6m＝0.2m，
则物体底部在水中时受到的压强为：p＝ρ水gh浸＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2×103Pa；
（2）由阿基米德原理可知，物体在水中受到的浮力为：
F浮＝G排＝m排g＝4kg×10N/kg＝40N；
（3）物体漂浮在水面时，物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力，
根据漂浮条件可知：G＝F浮＝40N，如下图所示：
；
（4）因为物体漂浮在水面，则G＝F浮＝40N；
（5）图1中物体漂浮在水面，则ρ物＜ρ水，图2中物体悬浮在液体中，则ρ物＝ρ乙，所以ρ乙＜ρ水。
答：（1）物体底部在水中时受到的压强为2×103Pa；
（2）物体在水中受到的浮力为40N；
（3）见解答过程；
（4）物体所受重力为40N；
（5）＜；图1中物体漂浮在水面，则ρ物＜ρ水，图2中物体悬浮在液体中，则ρ物＝ρ乙，所以ρ乙＜ρ水。
24．小明想测量校园里的一块长方体校训石对水平地面的压强。他找到一些与校训石材质相同的小石块，用弹簧测力计、烧杯、水、细线和卷尺等进行如下实验。请回答问题：
（1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在 刻度盘的零刻度线上 。
（2）由图示操作求出小石块受到的浮力。
（3）计算出小石块的密度。
（4）测出校训石的长、宽、高分别为5m、1m、2m，求校训石对水平地面的压强。
（5）校训石与地面接触的右下角是缺损的，则他测算出的压强比实际压强 小 。
（忽略校训石质量的变化）
【答案】（1）刻度盘的零刻度线上；
（2）小石块受到的浮力为1N；
（3）小石块的密度为2.5×103kg/m3；
（4）校训石对水平地面的压强为5×104Pa；
（5）小。
【解答】解：（1）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在零刻度线上（指针校零）；
（2）根据称重法，物体受到的浮力F浮＝2.5N﹣1.5N＝1N；
根据阿基米德原理得：V石＝V排=F浮ρ水g=1N1.0×103kg/m3×10N/kg=1×10﹣4m3；
（3）小石块的质量：m石=Gg=2.5N10N/kg=0.25kg，
则小石块的密度：ρ石=m石V石=0.25kg1×10−4m3=2.5×103kg/m3；
（4）校训石对水平地面的压强：p=FS=G石S=ρ石gh＝2.5×103kg/m3×10N/kg×2m＝5×104Pa。
（5）校训石与地面接触的右下角是缺损的，导致受力面积减小，测算时计算的底面积比实际的底面积大，忽略校训石质量的变化，由p=FS可知，测算出的压强比实际压强偏小。
答：（1）刻度盘的零刻度线上；
（2）小石块受到的浮力为1N；
（3）小石块的密度为2.5×103kg/m3；
（4）校训石对水平地面的压强为5×104Pa；
（5）小。
25．阅读材料回答问题。
神奇的天宫课堂
“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。
第一课中，在“水球光学实验”中，航天员王亚平的脸距水球球心30cm时，可以看到如图所示的倒立、缩小的实像。在“香香的欢乐气泡球实验”中，只见泡腾片在蓝色的水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。而随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，而且产生了阵阵香气。
第二课中，王亚平老师和叶光富老师在太空中向同学们展示了“液体桥”。液体桥是将水挤到两块板上，将两块板靠近后两水球相连，形成了一座桥。在“太空抛物”实验中，请来顶流助教冰墩墩，当王亚平老师将冰墩
墩抛出后，冰墩墩实现了牛顿第一定律所描述的现象。在“太空冰雪”实验中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成“冰球”。
请根据以上材料，结合我们所学过的物理知识回答以下问题：
（1）王亚平老师可以在太空站里生活，所以“天宫”内的气压 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）“天宫”外气压。
（2）在太空中的水不会往下流，是因为水球不受 重力 的作用。
（3）在《太空”冰雪”实验》中，用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为 凝固 （填物态变化的名称）放热的原因。
（4）在外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。王亚平老师给冰墩墩施加一个力，冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将近似做 匀速直线 。
【答案】（1）大于；（2）重力；（3）凝固；（4）匀速直线。
【解答】解：（1）空间站内有空气，空间站外没有空气，空间站内空气存在气压，所以“天宫”内的气压大于“天宫”外的气压；
（2）力是改变物体运动状态的原因，地球表面附近的水受到重力的作用会由高处流向低处；在太空中的水不受重力的作用，所以不会往下流；
（3）用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成“冰球”，这一过程是凝固现象，会放热；
（4）当冰墩墩离开王亚平老师的手后，冰墩墩不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，冰墩墩将近似做匀速直线运动。