2026春部编版语文二年级下册第三单元复习课件PPT

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2026春部编版语文二年级下册第三单元复习夯实基础・巩固提升目录字词积累PART-01易错音与多音字✷易错音：耸(sǒng)立 财(cái)产 浓(nóng)香 菠(bō)菜奋(fèn)发 甜腻(nì) 大街小巷(xiàng) 赚(zhuàn)钱✷多音字： (piào)漂亮 (zhá)炸鱼 (piāo)漂流 (zhà)爆炸 易错字神：左边是“礻”。 州：第一点向左斜，第二笔是撇。龙：不要忘写最后一 点 。 币、乎：第一笔都是撇。甲：最后一笔竖下面出头。 鸭、鸡：“鸟”里面的点不要忘写。街：中间两个“土”,下面的“土”末笔横变提。易混字神(shén)精神 州(zhōu)神州 扫(sǎo)扫地 全(quán)完全伸(shēn)伸手 川(chuān)山川 归(guī)归还 金(jīn)金色甲(jiǎ)指甲 品（pǐn）产品 币(bì)金币 乎(hū)在乎由(yóu)由于 晶(jīng)晶莹 巾(jīn)毛巾 平(píng)平安识字有方法✷我会根据字源识字，“州”的古文字中，三条弯曲的线条像一条河流，中(间的小圆圈表示一小块陆地，合起来表示水中的陆地。“祭”的古文字，左上表示牲口，左下是祭台，右 边是手，表示一个人拿了一块肉，放在祭台上供奉祖先，进行祭拜。✷我会联系生活识字，我借助地名“广州、郑州、兰州”记住“州”,借助地名“三门峡”记住“峡”。我在早餐店看到过“蒸饺、小米粥”等食物的名字，见的次数多了，我就记住这些字了。✷我会利用熟字识字。加一加：(从)+(耳)=耸，大+(田)=奋。减一减：写-(一)=与，格-(木)=各。换一换：花-(艹)+十=华，通-(之)+氵=涌。我学过“巾”字，“巾”字加一撇，就是“币”，为了记得更牢固，我还给“币”组了词：钱币、金币。识字有方法✷我会对比字形识字，“堂”和“赏”上半部分一样，下半部分不一样。“堂”是供人活动的场所(如课堂、礼堂),多建在“土”地上，下半部分是“土”。“赏”(奖赏、赏赐)多与财物相关，因为它下半部分是“贝”,古代曾把贝壳当作货币。✷我通过相同结构归类识记生字，“品、晶、众、森”都由三个相同的部件组成。三口品，三日晶，三人众，三木森。✷遇到复杂的字，我会通过拆分部件法识字。如“腐”可以拆分为“广、付、肉” 三个部件；“蘑”可以拆分为“艹、广、林、石”四个部件。✷我会对比部件识字，把“平”的第一笔横换成撇，竖换成竖钩就是“乎”,这样对比，我每次看到“平”时就会想到形近字“乎”,也记住了“乎”字的特点。✷我会通过语境识字：周末，爸爸妈妈带我去饭店吃了香喷喷的烤鸭、脆脆的莲藕，饭店还送了我们酸梅汤 ，酸酸甜甜的，真好喝!方法提升（形声字识字）方法提升（偏旁归类识字）一字多词shén zhōu神(精神)(神态)(神话)(全神贯注) 州(神州)(郑州)(广州)(神州大地)huá gè华(中华)(才华)(年华)(春华秋实) 各(各种)(各处)(各位)(各不相同)zú qíng族(汉族)(民族)(家族)(名门望族) 情(感情)(表情)(友情)(情不自禁)yì qí谊(友谊)(情谊)(联谊)(深情厚谊) 齐(整齐)(对齐)(齐名)(齐心协力)chuán tǒng传(传说)(传闻)(传单)(名不虚传) 统(传统)(统一)(统共)(统计)tiē jiē贴(贴身)(贴心)(张贴)(体贴入微) 街(街道)(大街)(街灯)(大街小巷)sǎo lóng扫(扫地)(打扫)(扫描)(一扫而光) 龙(恐龙)(龙船)(龙宫)(画龙点睛)ài quán艾(艾叶)(艾蒿)(艾绒)(方兴未艾) 全(全家)(全部)(完全)(十全十美)tuán zhēn团(团圆)(团结)(纸团)(一团和气) 真(真好)(真心)(真正)(千真万确)一字多词jiǎ gǔ甲(甲虫)(甲骨文)(指甲)(片甲不存) 骨(骨头)(骨气)(排骨)(骨肉相连)jué pǐn觉(觉得)(感觉)(听觉)(不知不觉) 品(商品)(产品)(品质)(品学兼优)qián bì钱(金钱)(花钱)(压岁钱)(一钱不值) 币(钱币)(货币)(金币)(纸币) yǔ cái与(与众不同)(与其)(与人为善) 财(钱财)(财物)(财富)(招财进宝)shí qié食(美食)(食物)(食堂)(丰衣足食) 茄(茄子)(番茄)(茄盒)(茄汁面)kǎo yā烤(烤鸭)(烧烤)(烤炉)(烤箱) 鸭(鸭子)(鸡鸭)(野鸭)(鹅行鸭步)zhǔ jī煮(煮饭)(煮面)(焚琴煮鹤) 鸡(鸡肉)(鸡蛋)(鸡汤)(鸡飞狗跳)dàn fàn蛋(蛋黄)(鸡蛋)(下蛋)(鸡飞蛋打) 饭(饭菜)(吃饭)(米饭)(粗茶淡饭)là hū辣(辣子)(老辣)(火辣辣)(心狠手辣) 乎(几乎)(似乎)(胖乎乎)(热乎乎)我会写shén zhōu zhōng huá shān chuān cháng jiāng cháng chéng神 州 中 华 山 川 长 江 长 城mín zú qíng yì gè zhǒng qí xīn民 族 情 谊 各 种 齐 心chuán tǒng jié rì chūn jié huā dēng qīng míng jié传 统 节 日 春 节 花 灯 清 明 节xiān rén lóng zhōu zhōng qiū zhuǎn yǎn tuán yuán先 人 龙 舟 中 秋 转 眼 团 圆tiē jìn dà jiē dǎ sǎo ài yè quán miàn贴 近 大 街 打 扫 艾 叶 全 面我会写zhēn hǎo真 好gù shi shēng huó jiǎ gǔ wén yàng zi qián bì故 事 生 活 甲 骨 文 样 子 钱 币qián cái yǒ guān jué de lǐ pǐn yǔ zhòng bù tóng钱 财 有 关 觉 得 礼 品 与 众 不 同měi shí qié zi kǎo yā shuǐ zhǔ yú yáng ròu美 食 茄 子 烤 鸭 水 煮 鱼 羊 肉dàn chǎo fàn jī dàn蛋 炒 饭 鸡 蛋 là hū hū辣 乎 乎近义词与反义词✷近义词：奔≈跑 情谊≈情意 奋发≈振奋 繁荣≈繁华 欢笑≈欢乐 团圆≈团聚 漂亮≈美丽 珍贵≈宝贵 容易≈简单 损坏≈破坏✷反义词：浓⇔淡 奋发⇔消沉 繁荣⇔衰败 转眼⇔许久 团圆⇔分离热闹⇔冷清 保护⇔破坏 喜欢⇔讨厌 容易⇔困难词语搭配事物+特点： 黄河(奔) 长江(涌) 长城(长) 珠峰(耸)[拓展：黄山(奇) 华山(险) 泰山(高) 西湖(秀)](贴)窗花 (放)鞭炮 (看)花灯 (赛)龙舟 (吃)月饼词语分类✷四字词语：华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结世界大同 奋发图强 繁荣昌盛✷大～小～式：大街小巷(拓展：大惊小怪 大同小异 大呼小叫 大材小用)✷表示食物味道或口感的ABB式词语：甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦名句背诵PART-02✷名句背诵1.春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。(《传统节日》)2.子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪课文回顾PART-03✷黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。✷按时间顺序排列传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。✷用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关。✷“炒、烤、烧、煎、蒸、煮”这些带“火”或“灬”的字多与火有关。“想、感、怒、惊、 怕、慌、慕”这些带“心”“忄”或“⺗”的字多与心理、情感有关。“刺、刮、剑、分、剪、切”这些带“刂”或“刀”的字多与刀或切割有关 。1.神州（zhōu）谣（yáo）☆老师问学生答考试考：一、读课文，初识神州（考）我们伟大的祖国，除称中国外，还有许多名字，比如第1小节中的神州、中华，像这样的名字还有华夏、九州、海内等。二、品课文，共赏山川（问）2.神州大地，风景如画。课文第2小节写了哪些壮美的山川?它们有什么特点?请在课文中圈出来。（答）黄河 长江 长城 珠峰 奔 涌 长 耸（考）3.根据课文内容，将这些美丽的地方与其对应的特点连起来。☆老师问学生答考试考：（考）4.你去过或听说过下列景点吗?查一查它们有什么特点，仿照课文写一写。华山险，黄山奇，西湖秀，桂林美。三 、细体会，感民族情意（问）5.五十六个民族一起生活在神州大地上，感情非常深厚，你从课文中的哪个字能感受到各民族情谊深厚?（答）浓☆课后习题答案：2.传（chuán）统（tǒng）节日☆老师问学生答考试考：一、初读韵文，梳理节日（问）1.自由读课文，借助停顿小棒“/”读好停顿，读出节奏。（问）2.一边读一边想，文中介绍了哪些传统节日?圈画出来。（答）春节、元宵节、清明节、端午、乞巧、中秋、重阳节。二、精读韵文，感受节日（考）3.文中提到的7个传统节日分别是哪一天?各有什么习俗?☆老师问学生答考试考：三、背诵韵文，丰富节日（问）4.你最喜欢文中的哪个传统节日?你是怎么过这个节日的? （答）示例：中秋节。晚上，我们一家人坐在院子里赏月、吃月饼和丰盛的晚饭，非常开心!（问）5.大家都是背书小能手，请你按照“春节→元宵节→清明节→端午节→乞巧节→中秋节→重阳节”的顺序把韵文背下来吧!☆课后习题答案：3.“贝”的故事☆老师问学生答考试考：一、初读课文，了解“贝”的由来（问）1.每一个汉字都像一幅图，结合插图，说一说甲骨文的“贝”字像什么。（答）海贝。二、再读课文，探寻“贝”字家族 （问）2.古人为什么把贝壳当作饰品和钱币?试着用上“因为 …… 所以……”的句式。（答）因为古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，所以把贝壳当作饰品。又因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以古人把贝壳当作钱币。（问）3 .第2自然段中出现了很多以“贝”作偏旁的字，请你仔细找一找，圈出来。你从中发现了什么? （答）贵、财、赚、赔、购、贫、货。我发现用“贝”作偏旁的字大多和钱财有关。三、熟读课文，讲讲“贝”的故事（问）4.学完课文，用自己的话简单讲讲“贝”的故事。（答）古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，就把它们当作饰品；而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。☆课后习题答案：4.中国美食☆老师问学生答考试考：一、认一认美食材料（问）1.课文向我们介绍7道菜和4种主食。读一读这7道菜名，你找到了哪些食材?用 “ ”画出来。（答）菠菜、豆腐、茄子、鸭、鱼、葱、羊肉、小鸡、蘑菇。（问）2.仔细观察“菠、菜、茄、葱、 蘑、菇”这些字，你发现了什么? （答）这几个字都带“艹”。带“艹”的字大多与植物有关。二、找一找制作方法（问）3.这些美食名字中还藏着制作方法，读一读，用“ ”画出来 。（答）拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。（问） 4.仔细观察“煎、煮、蒸”和“烧、烤、爆、炖、炸、炒”这些字，你有什么发现?（答）①“煎、煮、蒸”都带“灬” (“灬”是火的变形),“烧、烤、爆、炖、炸、炒”都带“火”。 ②这些制作美食的方法都要用到火，带“火”和“灬”的字大多与“火”有关。☆课后习题答案：语文园地三☆识字加油站：☆字词句运用：☆字词句运用：☆日积月累：☆口语交际：☆口语交际：☆我爱阅读：（原文见课本第40—41页）课外积累PART-04