2025-2026学年陕西省渭南市潼关县九年级上学期期末考试化学试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年陕西省渭南市潼关县九年级上学期期末考试化学试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题，实验及探究题，计算与分析题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H—1 Fe—56 Cu—64 Ag—108
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 下列物质只含金属元素的是
A. 五氧化二磷B. 铁粉C. 空气D. 氧化铜
2. 下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A. 火药爆炸B. 烧制陶瓷C. 粮食酿酒D. 活字印刷
3. 下列实验操作不正确的是
A. 倾倒液体B. 连接仪器C. 收集氧气D. 氢气验纯
4. “劳动创造美好生活”。下列劳动实践与对应的化学知识没有直接关联的是
A. AB. BC. CD. D
5. 下列有关化学用语中数字“2”的说法正确的是
①2O ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 表示分子个数的是①②
B. 表示化合价数值的是④⑤
C. 表示离子所带电荷数的是③④
D. 表示分子中原子个数的是⑥
6. 2025年我国人工智能技术迈向新台阶，应用于人工智能芯片的主要材料是硅，工业上制取高纯硅的某一步反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是
A. 参加反应的甲、乙的分子个数比为1:2
B. 保持乙化学性质的最小粒子是
C. 该反应共涉及三种化合物
D. 反应前后分子的种类改变
7. 用下列各组物质进行实验，能验证Fe、Ag、Cu三种金属活动性强弱的是
A. Fe、Ag、CuSO4溶液
B. Ag、CuCl2溶液、FeSO4溶液
C. Fe、Ag、Cu、稀硫酸
D. Ag、Cu、FeCl2溶液
8. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是
A. 分类：过度排放CO2会加剧温室效应，故CO2是大气污染物
B. 比较：金刚石和石墨的组成元素相同，因此两者的物理性质相同
C. 推理：用黄铜片刻画纯铜片，纯铜片上有划痕，所以黄铜的硬度大于纯铜
D. 分析：催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂
9. 取碳和氧化铜的混合物ag，在一定条件下恰好完全反应，固体的总质量变化情况如图。下列说法不正确的是
A. M点对应的固体物质只有两种
B. N点对应的固体为红色
C. 反应后产生气体的总质量为(a-b)g
D. 0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不断增大
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10. 家庭厨房实际上就是一个化学世界，蕴藏着丰富的化学知识。
（1）食盐是最常用的调味剂，其主要成分氯化钠是由________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
（2）炒菜时能闻到香味，从微观角度解释其原因是分子在________。
（3）白糖与红糖，主要成分都是蔗糖。利用活性炭的________性，可将红糖脱色变成白糖。
11. 中国高度、中国深度、中国速度都令全世界瞠目结舌。
（1）载人飞船常用铝粉和高氯酸铵（）的混合物作为固体燃料，发射时，点燃铝粉产生大量的热引发发生如下反应：，则X的化学式为________。
（2）海底蕴藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为________。
（3）高铁上通常用高铁酸钠（）来净化环境，它是一种常用的“绿色、环保、高效”消毒剂。中Fe元素的化合价为________。
12. 化学是一门以实验为基础学科，请根据图示回答下列问题：
（1）小组同学用图1装置进行电解水实验，已知水已充满正、负两极。接通电源，待C中液面下降到刻度8时，理论上B中液面达到的刻度为________。实验中可观察到A中液面________（填“上升”或“下降”）。
（2）小组同学用图2实验来验证质量守恒定律。
①在加热铜粉到装置冷却至室温的过程中，小气球的变化是________。
②若实验中铜粉不足量，________（填“会”或“不会”）影响实验结果。
13. 碳及其部分化合物的转化关系如图，其中X、Y、Z表示转化中的另一种反应物。回答下列问题：
（1）X的化学式为________（写一种）。
（2）反应③的化学方程式为________。
（3）下列说法正确的是________（填字母）。
A. 反应①一定是化合反应
B. 反应②中一定体现了CO的可燃性
C. 打开碳酸饮料瓶时会发生反应④
14. 某小组同学利用W形玻璃管，按图1装置完成了以下两个实验。（省略夹持仪器）
实验一：燃烧条件的探究。向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡胶塞，关闭弹簧夹，将其放入到80℃热水中。
（1）一段时间后，观察到W形玻璃管中白磷燃烧而红磷不燃烧，由此得出可燃物燃烧条件之一是________。
（2）白磷燃烧时发生反应的化学方程式为________。
实验二：空气中氧气含量的测定。已知W形玻璃管的容积为300mL。
（3）待实验一中白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，可观察到量筒中的水回流到W形玻璃管中，且最终剩余约________mL。
（4）图2是通过气压传感器测得图1装置内压强随时间变化的曲线，ab段压强减小的原因是________。
15. 实验室废液中含有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银，为回收金属银，同学们设计如下实验。
（1）步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为________。
（2）滤液A质量________（填“大于”、“小于”或“等于”）ag。
（3）滤液C中的金属阳离子是________（填离子符号）。
（4）在判断步骤Ⅰ中加入的铜粉是否过量时，下列方案合理的是________（填字母）。
A. 观察滤液A是否为蓝色
B. 取少量滤渣B，加入稀盐酸，观察是否有气泡产生
C. 观察滤渣B中是否有红色固体
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16. 化学小组用如下装置进行“二氧化碳的制取与性质”的实验探究，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称为________。
（2）图1中A、B装置均可以用于实验室制取二氧化碳、发生反应的化学方程式为_______；选择B装置作为发生装置的优点是_______。
（3）实验室用C装置收集二氧化碳时，气体应从________（填“a”或“b”）端通入
（4）取两支相同的试管，编号为1和2。向试管中加入形态、大小一致的新鲜金鱼藻叶片和等量不同液体，如图2所示。置于阳光下一段时间后，观察到试管________（填“1”或“2”）中有气泡产生。
17. 铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。某兴趣小组同学以铁为主题开展项目式学习。
【任务一】铁的冶炼
（1）工业上炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，该反应的化学方程式为________。
【任务二】探究铁锈蚀的条件
兴趣小组按如下步骤进行实验探究。（装置气密性良好）
步骤1：利用图甲所示装置，将干燥的氧气从导管a通入U形管；待U形管内充满后，在导管b处连接一活塞推至底部的注射器，收集20mL后，在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。
步骤2：一段时间后，观察U形管内的铁丝，其现象如下表所示：
（2）步骤1中，检查U形管中已经充满的方法是：在b管口________。
（3）此实验中能支持“铁制品锈蚀需要水”这一条件的现象是________。
（4）通过对比________（填序号）处的实验现象，还可得出铁制品锈蚀与金属的内部结构有关。
（5）小组同学还发现切过咸菜铁质菜刀更容易生锈，他猜测可能是咸菜中的盐加快了铁的锈蚀，于是他又设计了如图丙所示的实验。一段时间后，若观察到U形管中的液面________（填“L”或“R”）端液面升高，则可证明他的猜测是正确的。
【任务三】铁制品的防护
（6）为防止铁制品生锈，通常会对铁制品进行“烤蓝”处理，使其表面生成致密的氧化物保护膜，其防锈原理是________。
四、计算与分析题（5分）
18. 某炼铁厂实验室为检验某批次的生铁是否合格（含碳量为2%~4.3%视为合格），进行如图的实验：
请分析并计算：
（1）实验中生成氢气的质量为________g。
（2）通过计算判断该批次生铁是否合格。
选项
劳动实践
化学知识
A
炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭
灭火原理是隔绝氧气
B
用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃
金刚石导热性好
C
清理鱼缸并通入氧气
氧气可供给呼吸
D
食品包装袋中充氮气防腐
氮气的化学性质稳定
观察对象
①干燥的普通铁丝
②潮湿的普通铁丝
③潮湿的纯铁丝
现象
没有明显变化
较多红褐色锈斑
没有明显变化