2025-2026学年陕西省渭南市高新区九年级上学期期末考试化学试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年陕西省渭南市高新区九年级上学期期末考试化学试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1.下列物质中含有碳元素的是（ ）
A.液氮B.金刚石
C.生石灰D.五氧化二磷
2.为了推进美丽陕西建设，实现人与自然和谐共生，下列做法不正确的是（ ）
A.生活污水处理达标后排放B.乘坐公共交通出行
C.积极植树造林D.露天焚烧树叶、秸秆
3.下列实验操作正确的是（ ）
A.滴加液体B.二氧化碳验满
C.熄灭酒精灯D.加热液体
4.下列化学符号中“2”的含义不正确的是（ ）
A.2H —— 2个氢元素
B.O2 —— 1个氧分子中含有2个氧原子
C.2Cl- —— 2个氯离子
D.2CO —— 2个一氧化碳分子
5.下列物质的性质与用途对应关系不相符的是（ ）
A.金刚石硬度大，可用于切割玻璃
B.氧气具有助燃性，常作燃料
C.稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯
D.生石灰能与水反应，可用作食品干燥剂
6.某兴趣小组设计了图1的简易净水装置和图2的简易供氧器。下列有关说法正确的是（ ）
A.图1中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味
B.经图1装置净化后的河水为纯净物
C.图2反应仓中的试剂可以是高锰酸钾
D.图2加湿仓中的水位应在B位置
7.我国科研人员以水滑石为载体，通过一种复杂的催化剂，在阳光的作用下使甲烷和水反应产生氢气和另一种物质，其微观反应示意图如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A.参加反应的甲烷和水的分子个数比为1:2B.该反应中涉及两种氧化物
C.反应前后原子的种类和数目都不变D.反应前后催化剂的化学性质改变
8.下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
9.实验小组利用图甲装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测出该集气瓶中压强变化曲线如图乙。已知集气瓶除去胶塞部分高度为“c”，实验前水面高度为“a”，待红磷熄灭、装置冷却至室温后，水面高度为“b”。下列说法正确的是（ ）
A.实验结束后，集气瓶中气体的主要成分是CO2
B.能用硫粉代替红磷进行该实验
C.该实验测得空气中氧气含量为
D.图乙中BC段压强增大是因为打开了弹簧夹
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10.中华文明源远流长，蕴含着深邃的化学智慧和丰富的实践经验。
（1）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”。“硝石”主要成分是KNO3，KNO3中N元素的化合价为________。
（3）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是__________。
（4）“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”，三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C7H10N2O5）。C项，H、N、O属于不同种元素是因为它们原子中的________（填“质子数”或“中子数”）不同。
11.葡萄酒酿造的工艺流程如图所示。
（1）“压榨取汁”类似于实验室中的________（填名称）操作。
（2）“浸渍发酵”过程中发生的是________（填“化学”或“物理”）变化。
（3）用橡木桶陈酿葡萄酒，可以改善葡萄酒的色泽，并带有橡木的香气。从微观角度解释能闻到香气是因为分子在_______。
12.“格物致知，叩问苍穹。”化学助力我国航天事业飞速发展。
（1）空间站核心舱内的气体组成和空气基本一致，其中含量最多的气体是_____（填化学式）。
（2）航天器的天线用钛合金制成，工业制取钛（Ti）的方法为：，其中X的化学式是________。
（3）火箭发动机在焊接时需要使用氩弧焊。氩气可用作保护气的原因是氩气的化学性质_____。
13.水是生命之源。
（1）如图1所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，一段时间后，观察到烧杯内壁有______生成。
（2）如图2是电解水的装置，通电一段时间后，切断电源，将燃着的木条放在______（填“甲”或“乙”）管尖嘴口，观察到木条燃烧更旺。写出电解水发生反应的化学方程式：_________。
（3）根据图1和图2实验可证明水是由________组成的。
14.某兴趣小组设计如下装置利用白磷、红磷探究可燃物的燃烧条件。
（1）实验开始时，a处磷燃烧，B项，c处磷不燃烧。b处放置的试剂名称为________。a处磷燃烧的现象是______。
（2）对比________（填“ab”、“ac”或“bc”）处的现象，可证明燃烧需要可燃物与氧气接触。
（3）《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧（时珍曰）火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是_________。
15.质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。
（1）图1是通过加热铜粉验证质量守恒定律的实验。
①实验过程中观察到固体粉末的变化为________。该实验若不冷却至室温就读数，会产生误差，原因是气球膨胀后不可忽略_______的影响。
②实验过程中瓶内物质质量和时间关系与图2相符的是______（填字母）。
A.铜粉的质量 B.氧化铜的质量 C.氮气的质量 D.瓶内物质的总质量
（2）某密闭容器中，甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量变化如图3所示。
①该反应属于基本反应类型中的________反应。
②参加反应的甲和丁的质量比为________（填最简整数比）。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16.根据下图装置回答问题。
（1）仪器①的名称是________。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_________。
（3）实验室若要组装一套“随开随用，随关随停”的实验装置制取CO2，应选择的发生和收集装置是______（填字母）。
（4）如图G是铁丝在氧气中燃烧的实验。集气瓶中的水________（填“能”或“不能”）用细沙代替。
17.碳及其化合物与生产、生活密切相关，某化学小组开展了有关碳及其化合物的项目式学习。
活动一：探究碳的燃烧
【实验步骤】步骤①：取少量木炭放入燃烧匙中，点燃，如图甲所示；
步骤②：关闭K，打开乙中胶塞，将步骤①燃着的木炭快速伸入充满氧气的集气瓶中，再迅速塞紧胶塞；
步骤③：将胶头滴管中的足量澄清石灰水挤入瓶中；
步骤④：待木炭熄灭并冷却至室温，打开K。
（1）【实验分析】木炭完全燃烧的化学方程式为__________。
（2）步骤______（填“①”或“②”）中木炭燃烧更剧烈。
（3）步骤③可观察到乙中澄清石灰水_______。步骤④打开K后，丙中瓶内导管口________（填“有”或“没有”）气泡冒出。
活动二：探究二氧化碳的性质
下图塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花，其中b处是干燥的纸花，A项，c两处是湿润的纸花。
（4）一段时间后，观察到纸花的现象是________，b处纸花不变色。
（5）蜡烛从低处到高处依次熄灭，说明CO2具有的性质是__________。
活动三：了解二氧化碳的应用
（6）下列相关说法不正确的是______（填字母）。
A.绿色植物通过光合作用吸收O2释放CO2B.图书档案失火时，用二氧化碳灭火器扑灭
C.购买的海鲜产品，常用干冰作制冷剂储运
四、计算与分析题（5分）
18.某补钙剂的主要成分是碳酸钙，欲测定补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图的操作：
已知：其它成分不参与反应且不溶于水。
（1）生成CO2的质量为_____g。
（2）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_____。（写出计算过程）
选项
A
B
实验设计
实验目的
证明石蜡中含有碳元素
证明石墨具有导电性
选项
C
D
实验设计
实验目的
探究催化剂种类对H2O2分解速率的影响
除去CO2中的少量CO