初中第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与开发保护教学设计及反思

这是一份初中第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与开发保护教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学分析，教学过程，提出问题，归纳总结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学分析】
【教学过程】
一、情景导入
播放自制《西北地区自然景观》微课，并解说：在我国西北地区中，有一个面积最大、邻国最多、沙漠面积最广的自治区————新疆维吾尔自治区，这节课我们就来了解一下这个地区的自然环境。用直观的图片将学生顺利引入本节课的学习当中，激发学生的探究欲望。
二、合作探究
[探究点1：位置与范围]
【提出问题】阅读教材96页图8-40“新疆在中国的位置”、图8-41“新疆的位置与范围示意”，概括新疆的位置和范围，了解新疆的邻国和邻省。
【归纳总结】新疆位于中国西北边陲，是西部大开发的重点区域。新疆是我国邻国最多的省级行政区，和它相邻的国家有蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度8个国家。邻省有甘肃省、青海省、西藏自治区。土地面积约166万平方千米，是中国陆地面积最大的省级行政区。
[探究点2：自然地理环境]
【提出问题】阅读教材97页图8-42“新疆地形分布”，说明新疆的地形、气候和河流特点。
【归纳总结】新疆地形以山地和盆地为主，自北向南依次是阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山山脉、塔里木盆地、昆仑山脉，构成“三山夹两盆”的地形大势。新疆深居亚欧大陆腹地，高山环绕，海洋水汽不易到达，干旱少雨，气温的年较差和日较差都很大，属于典型的温带大陆性气候。新疆绝大部分河流为内流河，主要依靠高山冰雪融水和山地降水补给。塔里木河是中国最长的内流河，湖泊多为咸水湖。
【板书设计】
位置与范围：西北边陲，面积大
【教学反思】



第2课时 社会经济面貌 生态环境保护
【教学分析】
【教学过程】
一、情景导入
播放视频《新疆是个好地方》MV，并作解说：上节课，我们了解了新疆的自然地理概况，刚刚的视频里我们又见识了新疆的经济发展。新疆位于我国西北边陲，作为我国西部大开发的主阵地，经济发展非常迅速，本节课我们就来学习新疆的经济，以此引入新课。
二、合作探究
[探究点1：社会经济面貌]
【提出问题】阅读教材98-100页相关内容，请从农业、工业及交通的发展来介绍新疆的社会经济面貌。
【归纳总结】新疆的优势产业有棉花、小麦、甜菜、瓜果和畜牧，是中国最大的商品棉生产基地，也是西北地区年调出粮食最多的省区。新疆建成了以矿产资源开发和农副产品深加工为主的工业体系。在准噶尔盆地、塔里木盆地和吐(鲁番)哈(密)盆地相继建成了油田，在克拉玛依、独山子等地建立了石油化学工业基地。新疆交通运输业发展迅速，初步形成了以公路为基础，铁路为骨干，民用航空、输油气管道等运输方式相配合的综合运输网络，现为中国机场最多、航线最长的省区。“西气东输”工程线路、“疆电外送”工程线路等能源通道将石油、天然气、电力输送到祖国的中部和东部地区。新疆是古丝绸之路的重要通道，也是中国向西开放的桥头堡和丝绸之路经济带核心区，新疆自由贸易试验区的建设使新疆正从中国对外开放的“末端”转变为国际“前沿”地带。霍尔果斯口岸是新疆对外开放的重要窗口。
[探究点2：生态环境保护]
【提出问题】阅读教材102页相关内容，讨论新疆主要面临的生态环境问题及治理措施。
【归纳总结】面临的生态环境问题有荒漠化和水土流失加剧、河流和湖泊干涸、耕地和草场退化、自然灾害频发等。措施：牢固树立绿水青山就是金山银山的发展理念，坚决守住生态环境红线底线，坚持绿色低碳发展，不断加强生态环境保护的建设，促使美丽新疆建设迈上新台阶。
【板书设计】
【教学反思】




素养目标
1.运用地图和相关资料，知道新疆的位置与范围，简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。
2.认识新疆这个区域，先熟悉它的地理环境，然后把握它的发展特征，还要以环境要素为基础，分析在区域发展过程中，生态环境产生的有利和不利影响。
3.运用图文资料，了解新疆的自然地理环境特征及相互之间的影响关系，归纳区域开发的地理条件。
教学重点
地理位置对新疆发展的重要影响。
教学难点
新疆的自然地理环境及区域开发的自然地理条件。
教学准备
多媒体、自制《西北地区自然景观》微课
素养目标
1.运用地图等资料，了解新疆的社会经济面貌，归纳区域开发的社会经济条件。
2.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，说明区域开发中保护生态环境的重要性。
3.以新疆为例，说明我国西部大开发的社会经济条件及保护生态环境的重要性。
4.明确西部大开发与自然环境的关系，逐步树立人地协调观和可持续发展观。
教学重点
新疆的农牧业生产特征和闻名全国的农产品。
教学难点
新疆的气候特征及其对农业生产的影响。
教学准备
多媒体、视频《新疆是个好地方》MV