地理八年级下册（2024）第一节 自然特征与农业教案

这是一份地理八年级下册（2024）第一节 自然特征与农业教案，共4页。教案主要包含了教学过程，探究活动，归纳总结，学生活动，教师指导，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学过程】
一、情景导入
播放自制的青藏高原风光图片图片————神奇的雪域高原、雄伟的布达拉宫、蜿蜒的青藏铁路、碧波万顷的青海湖……高亢激越的背景歌曲《青藏高原》，激发学生的学习兴趣和热情，导入新课。
二、合作探究
[探究点1：世界屋脊]
【探究活动】读教材图10.1—图10.4，探究青藏地区的位置、范围和自然环境。
【归纳总结】
【学生活动】读教材图10.6，学生分组合作探究，完成教材第92页活动。
【教师指导】
1.氧气袋：提供氧气，因为青藏地区海拔较高，空气稀薄。
棉服：御寒，因为青藏地区气候寒冷，昼夜温差大。
棉胶，寒，因为藏地区区气候环境特征有关即可。42.略。
[探究点2：高寒牧区和河谷农业]
【探究活动】读教材图10.7-图10.12，探究青藏地区的高寒牧区、河谷农业以及居民生活。
【归纳总结】
1.高寒牧区
2.河谷农业
3.居民生活
【学生活动】读教材图10.14，学生分组合作探究，完成教材第96页活动。
【教师指导】
1.雅鲁藏布江中游谷地海拔较低，气温较高，足够满足农作物生长的需要；夏季有降水，加上紧靠河流，方便引水灌溉，水源条件能够满足农作物生长的需求。
2.雅鲁藏布江中游谷地日照时间长，有利于光合作用；气温低，作物生长期长；昼夜温差大，有利于作物养分和糖分的积累。因此农产品品质优良。
【板书设计】
【教学反思】


素养目标
1.学习青藏地区的范围和地形图，说出青藏地区的地理位置和自然地理特征。(区域认知)
2.通过相关图文资料，说明自然条件对青藏地区经济社会发展的影响，因地制宜发展的农业类型及特征。(综合思维、人地协调观)
3.通过模拟野外考察，说明青藏地区的自然环境与当地文化景观之间的联系。(地理实践力)
教学重点
高寒的自然环境及对生产、生活的影响。
教学难点
高寒的自然环境及对生产、生活的影响。
教学准备
多媒体
位置
地处青藏高原，位于横断山脉以西，昆仑山脉—阿尔金山脉——祁连山脉以南
地形区
青藏高原，平均海拔在4000米以上，是世界最高的大高原，素有“世界屋脊”之称
地形
类型：高原、山地、盆地
特征：远看是山，近看是川
景观
终年积雪，冰川广布
河流
长江、黄河、澜沧江和雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地
气候
类型：高原山地气候
特征：冬寒夏凉，气温年较差小；海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈，昼夜温差大
热量：日照充足，太阳辐射强烈
牧区
青海牧区、西藏牧区
植被
高山草甸
牲畜
牦牛、藏绵羊、藏山羊
农耕区
雅鲁藏布江谷地、湟水谷地
有利条件
日照时间长；昼夜温差大
农作物
青稞、小麦、油菜
主食
糌粑、牛羊肉
饮品
酥油茶
住房
牛毛毡帐篷、平顶碉房