人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础自转和公转授课ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础自转和公转授课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了实验一时区计算，教学反思，实验三昼夜模拟，实验四地球公转演示，实验五月相观测，要点一找到北，要点二要立直等内容，欢迎下载使用。
一、课标要求 分析地球运动的地理意义。 课标中使用“分析”一词，具体到本节课的内容，不仅要知道地方时，时区，区时，日界线等相关概念，还要找出地方时，区时、日界线设立的原因，以及日常生活中如何使用它们。二、教材分析 教材从主要从昼夜的产生、昼夜更替和地方时的产生层层推进，最后具体分析时区、区时、日界线的划分，它综合了经纬线、地球自转等知识，所以具有较强的综合性和实用性。体现“学习身边有用的地理”的课标精神，但同时，也对学生逻辑思维和空间想想能力提出了较高的要求。本部分知识难点的突破关键在于两点内容的突破：1）经线的东西方向的确定；2）地方时的计时规则。只有在教学中突破了这两点，学生才能直正常握本部分的其它相关知识。
三、学情分析学生虽然初中学过该部分知识，但是由于认知水平和时间关系，大部分内容已经遗忘！对于学习该部分知识，预测会出现下列障碍：1.缺乏经纬线的基础知识，不清楚经线间的相对位置关系及经纬度的划分。2.对方向的判定不过关，尤其是在本部分要用到的东西方向的判定。3.空间想象能力不强，逻辑思维能力致差，计算能力不过关。四、教学目标知识与技能目标1.理解地方时与地球自转的必然联系2.了解地方时与区时的区别3.学会地方时和区时的计算，加强地理计算能力的培养
情感态度与价值观目标1.培养学生求真、求实的科学态度2，培养勇于克服学习困难的意志品质五、教学重难点1.地方时与区时的区别2.地方时和区时的计算3.日界线的设立及日期的变更六、实验器材自纸两张、首尺一把、中性笔黑色红色各一只，小刀一把，胶水一瓶
七、实验步装1将两张白纸钉在一起，增大硬度2.将白纸划分为24个相等的区域，在这里需要认真指导学生划分，首先要在两底变用黑色中性笔划出两条线，将这两条线至少25等分，描出等分点。再将两底线的点对应连接。最后，写上时区。3.用红色中性笔在图上描出特殊的和常用的经线，如0°、120°E、180°等。4.将画好的时区图卷成圆柱体，用胶水粘起来。5.指导学生在图上探讨时区、区时、国际日期变更线的知识。
实验二：简易地球仪制作
实验六：测量太阳高度角
归纳：地概实验教学设计
实验名称实验目的学情分析重难点分析教学方法教学准备教学过程板书设计教学反思