高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础自转和公转第二课时教案及反思

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础自转和公转第二课时教案及反思，共4页。教案主要包含了教学思路，教学过程，黄赤交角，黄赤交角影响等内容，欢迎下载使用。
课标要求：结合实例，说明地球运动的地理意义。
课标解读： 本节为第一节介绍地球运动，为第二节讲述地球运动的地理意义打下基础，从而落实课标要求的内容。结合学生已有的知识基础，本节需要阐述以下问题：其一，地球运动的形式；其二，地球运动的特点。其三，地球自转和公转的关系。要理解地球运动产生的地理意义，以及由此对自然环境和人类活动的影响，认识地球自转和公转的关系及其影响是知识基础。“黄赤交角及其影响”这部分内容可看作是理解地球运动地理意义和太阳辐射在地球表面时空分布规律的基础。
教学目标：通过示意图，说明地球自转和公转形成的黄赤交角及其影响。

教学重难点：
黄赤交角、太阳直射点的概念；（重点）。
太阳直射点的回归运动规律。（难点）
五、教学思路：
开展多种教学活动→师生互动式教学→引导学生，理解黄赤交角及影响——太阳直射点的回归运动。
六、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
回顾
带领学生复习上节课学习内容：地球自转和公转的主要特点。
看教材笔记，复习上节课内容
导出本节课学习内容——黄赤交角
一、黄赤交角
读图：
（1）地轴倾斜了多少度？
（2）图中黄赤交角是哪个角？
读图，讨论，回答提出的问题。
通过读图，认识黄赤交角，理解黄赤交角与地球自转、公转的关系。
二、黄赤交角影响
太阳直射点：地球表面接受太阳垂直照射的点。
（老师讲）
学生听，记笔记
理解太阳直射点的概念。
学案活动1：
小组讨论，在地球图上绘制太阳直射点。
完成学案作图
通过画图，理解太阳直射点的概念
探究1：假设地轴不倾斜，黄赤交角多大？
判断地表太阳直射点的位置及变化。
观察图，回答问题
理解黄赤交角与太阳直射点的关系。
探究2：当地轴倾斜23°26´，黄赤交角多大？
推测A、B、C、D四个位置，地表太阳直射点的位置及变化。
读图，讨论，回答问题
深入理解太阳直射点的位置及变化。
读图，找出北半球二分二至日，太阳直射点的位置。
阅读教材，读图，小结四个节气，太阳直射点的位置。
对探究活动的小结
观察动画：一年，太阳直射点的运动有何规律？
观察动画演示，尝试总结太阳直射点的变化规律。
利用形象动画，观察太阳直射点的变化规律。
学案活动2：
绘制太阳直射点回归运动示意图。
步骤：
（1）绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线。
（2）在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点。
（3）结合课本描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
完成学案，按要求，完成绘制示意图。
让学生把观察的规律，用示意图绘制出来，更利于掌握直射点的变化规律。
小结：太阳直射点的回归运动
完成表格内容
小结太阳直射点的回归运动
课堂小结
黄赤交角：定义
太阳直射点：定义
二分二至日的位置
回归运动
整理本节课笔记
清晰本节课的重难点