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      北师大版数学八年级下册 1.2 第2课时 等腰三角形的判定及反证法 上课课件

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      • 2026-01-19 16:30:54
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      北师大版(2024)八年级下册(2024)2 等腰三角形图文ppt课件

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      这是一份北师大版(2024)八年级下册(2024)2 等腰三角形图文ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,进行新课,几何语言,等腰三角形的判定,练一练,AE平分∠BAC,∠2∠3,DEAB,等角对等边,∠1∠2等内容,欢迎下载使用。
      1.掌握等腰三角形的判定方法。2.理解反证法的意义,掌握反证法的书写步骤,运用反证法进行证明。
      问题1:等腰三角形有怎样的性质?
      边:等腰三角形有两边相等。(定义)
      角:等腰三角形的两个底角相等。(定理)
      三线合一:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合。(定理)
      边:有两边相等的三角形是等腰三角形。 (定义)
      问题2:如何判定一个三角形是等腰三角形?
      前面已经证明了等腰三角形的两底角相等。反过来,有两个角相等的三角形是等腰三角形吗?
      已知:在△ABC 中,∠B =∠C。求证:AB = AC。
      要想证明AB=AC,只要能构造全等的三角形,使AB与AC成为对应边就可以了。
      证明:如图,过点A作 AD⊥BC 于点 D,则∠ADB =∠ADC = 90°,又∵∠B =∠C,AD = AD,∴△ADB ≌ △ADC(AAS),∴AB = AC(全等三角形的对应边相等)。
      证明:如图,作∠BAC的平分线AD,则∠BAD=∠CAD。∵∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,AD=AD,∴△ABD≌△ACD(AAS)。∴AB=AC(全等三角形的对应边相等)。
      这一定理可以简述为:等角对等边。
      在△ABC中, ∵∠B=∠C,∴AB=AC。
      等腰三角形的判定与性质的异同
      相同点:都是在同一个三角形中;
      区别:判定是由角的关系得到边的关系,
      性质是由边的关系得到角的关系。
      例1 已知:如图,AB=DC,BD=CA,BD与CA相交于点E。求证:△AED是等腰三角形。
      证明:∵ AB = DC,BD = CA,AD = DA,∴△ABD ≌ △DCA(SSS)。∴∠ADB = ∠DAC(全等三角形的对应角相等)。∴AE = DE(等角对等边)。∴△AED 是等腰三角形。
      如图,AE平分∠BAC,DE // AB,若AD=5,则DE的长是______。
      小明认为,在一个三角形中,如果两个角不相等,那么这两个角所对的边也不相等。你认为小明这个结论成立吗?如果成立,你能证明它吗?
      小明的思考过程如下。你能理解他的推理过程吗?
      如图,在△ABC 中,已知∠B ≠∠C,此时 AB 与 AC 要么相等,要么不相等。 假设 AB = AC,那么根据定理“等边对等角” 可得∠C =∠B,这与已知条件∠B ≠∠C 相矛盾,因此 AB ≠ AC。
      在证明时,先假设命题的结论不成立,然后推导出与定义、基本事实、已有定理或已知条件相矛盾的结果,从而证明命题的结论一定成立,这种证明方法称为反证法。
      例2 用反证法证明:一个三角形中不能有两个角是直角。已知:△ABC。求证:∠A,∠B,∠C中不能有两个角是直角。
      证明:假设∠A,∠B,∠C 中有两个角是直角,不妨设∠A和∠B 是直角,即∠A = 90°,∠B = 90°。 于是∠A +∠B +∠C = 90°+ 90°+∠C >180°。 这与三角形内角和定理相矛盾,因此“∠A和∠B 是直角”的假设不成立。 所以,一个三角形中不能有两个角是直角。
      用反证法证明的一般步骤
      1. 先假设命题的结论不成立;2.从这个假设出发,应用正确的推理证明,得出与定义、基本事实、已有定理或已知条件相矛盾的结果;3.由矛盾的结果判定假设不正确,从而肯定原命题的结论正确。
      用反证法证明:一个三角形中至少有一个角不大于60°。已知:∠A,∠B,∠C是△ABC的三个内角。求证:∠A,∠B,∠C中至少有一个角不大于60°。
      证明:假设∠A,∠B,∠C 都大于60°,则∠A +∠B +∠C >180°,这与三角形内角和定理相矛盾,因此假设不成立。所以,一个三角形中至少有一个角不大于60°。
      1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC,交AC于点D。(1)图中等腰三角形的个数是_______;(2)若BC=2,则AD的长为_______。
      △ABC、△ADB、△DBC
      【教材P17 随堂练习 第1题】
      2. 如图,在△ABC 中,BD 平分∠ABC,交AC 于点 D,过点 D 作 BC 的平行线,交 AB 于点E,请判断△BDE 的形状,并说明理由。
      解:△BDE 是等腰三角形。∵ BD 平分∠ABC,∴∠ABD = ∠DBC,又∵DE∥BC,∴∠DBC = ∠EDB,∴∠ABD =∠EDB,∴△BDE 是等腰三角形。
      【教材P18 随堂练习 第2题】
      3. 已知五个正数的和等于1,用反证法证明:这五个正数中至少有一个数大于或等于 。
      4.如图,∠AOB=60°,OC平分∠AOB,E是射线OA上的一个动点。当∠OEC的度数为__________________时,△OCE是等腰三角形。
      120°或75°或30°
      等腰三角形的判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形。(等角对等边)
      反证法:在证明时,先假设命题的结论不成立,然后推导出与定义、基本事实、已有定理或已知条件相矛盾的结果,从而证明命题的结论一定成立。

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      初中数学北师大版(2024)八年级下册(2024)电子课本 新教材

      2 等腰三角形

      版本: 北师大版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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