初中人教版（2024）分子和原子多媒体教学ppt课件

这是一份初中人教版（2024）分子和原子多媒体教学ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了知识回顾，分子的定义，分子由原子构成，ACEF，分子可分为原子，课堂总结，课堂小结，课后练习等内容，欢迎下载使用。
3.1.2 分子可以分为原子一、化学变化的微观实质探究（一）水通电分解实验引入展示水通电分解的实验装置图，介绍实验操作：在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电源。引导学生观察现象：两个电极上均有气泡产生，一段时间后，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积与负极相连的玻璃管内产生的气体体积比约为 1:2 。使用带火星的木条检验正极产生的气体，木条复燃，证明是氧气；用燃着的木条检验负极产生的气体，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。（二）微观过程分析借助动画演示水通电分解的微观过程：水分子在通电的条件下，分裂成氢原子和氧原子，每 2 个氢原子结合成 1 个氢分子，大量的氢分子聚集成氢气；每 2 个氧原子结合成 1 个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气 。通过这个过程，让学生直观地看到在化学变化中，分子可以分成原子，原子又重新组合成新的分子。二、分子与原子的区别和联系（一）区别在化学变化中的表现：在化学变化中，分子可以再分，分解成原子；而原子在化学变化中不能再分，只是重新组合成新的分子或物质 。例如，在过氧化氢分解制取氧气的反应中，过氧化氢分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子和氧分子；而在整个过程中，氢原子和氧原子的种类和数目都没有发生改变 。概念不同：分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子 。以水为例，水分子保持水的化学性质，无论是液态水参与的化学反应，还是气态水、固态冰参与的化学反应，本质上都是水分子在起作用；而在化学变化中，水分解成氢气和氧气，变化的最小单位是氢原子和氧原子，原子重新组合形成新物质 。（二）联系构成关系：分子是由原子构成的 。例如，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的；一个氨分子是由一个氮原子和三个氢原子构成的 。相互转化：在化学变化中，分子分裂成原子，原子又可以结合成新的分子 。这体现了分子和原子之间的动态转化关系，也说明了物质在化学变化中的微观本质 。共性：分子和原子都在不断运动，之间都有间隔，质量和体积都很小，并且都可以直接构成物质 。如金属铁是由铁原子直接构成的，而氧气是由氧分子构成的 。三、用分子和原子的观点解释物质变化（一）物理变化从微观角度分析，物理变化中分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔、运动速率等发生变化 。例如，水的蒸发过程，液态水分子获得能量，运动速率加快，分子间间隔变大，水分子从液态变为气态，但水分子本身的结构和性质没有改变 。（二）化学变化化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子 。以木炭在氧气中燃烧为例，氧气分子和碳原子在点燃的条件下，氧分子分解成氧原子，氧原子与碳原子结合成二氧化碳分子，生成了新的物质，物质的化学性质也发生了改变 。四、分子、原子理论的发展与意义（一）理论发展历程介绍分子、原子理论的发展历史，从古代哲学家对物质构成的猜想，到道尔顿的原子论、阿伏伽德罗的分子学说，再到现代科学技术对分子和原子结构的深入研究 。例如，随着电子显微镜等技术的发展，科学家能够更清晰地观察分子和原子的结构，进一步完善了相关理论 。（二）理论的重要意义分子和原子理论是化学学科的重要基础理论，它帮助我们从微观层面理解物质的组成、结构、性质和变化规律 。这一理论不仅解释了众多化学现象，还为化学研究和化工生产提供了理论指导 。例如，在材料科学领域，通过对分子和原子结构的研究，可以设计和合成具有特殊性能的新材料；在药物研发中，理解分子的结构与活性的关系，有助于开发出更有效的药物 。五、课堂小结（一）重点知识回顾总结本节课重点内容，包括化学变化中分子可以分成原子的过程，分子和原子的区别与联系，以及用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化 。强调分子和原子理论在化学学习中的重要地位 。（二）拓展思考布置思考问题：如果分子在化学变化中不能再分，世界将会变成什么样子？鼓励学生运用所学知识，发挥想象力，深入思考分子和原子理论对物质世界的重要影响，培养学生的科学思维和创新能力 。
物质由 、 等微观粒子构成的。
分子 原子
水分子没有变成其他分子，它的化学性质也没有改变
交流讨论：从宏观和微观的角度解释水的蒸发。
品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质也各自保持不变
交流讨论：从宏观和微观的角度解释品红溶于水。
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化。
有大量气泡产生，产生的气体能使带火星的木条复燃
过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，分子种类改变，化学性质改变
交流讨论：从宏观和微观的角度解释过氧化氢制取氧气。
过氧化氢(H2O2）
燃烧发出苍白色火焰，瓶口产生白雾
氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，分子种类改变，化学性质改变
交流讨论：从宏观和微观的角度解释氢气在氯气中燃烧。
由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子就会变成其他物质的分子。
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
过氧化氢分子(H2O2）
1.不同种分子构成不同，化学性质也不同。
2.由不同分子构成的物质，化学性质也不同。
1.小红做了一些下图所示的分子模型，其中能保持氢气的化学性质的粒子是（ ）A． B． C． D．
水由水分子构成的。那么分子是不是构成物质的最小粒子，它能不能再进行分割呢？
有些分子由同种原子构成。
氧气由 构成，氧分子是由 构成的，1个氧分子是由 构成的，1个氢分子是由 构成的。
大多数分子由两种或两种以上原子构成。
二氧化碳由 构成，二氧化碳分子是由 、 构成的，1个二氧化碳分子是由 构成的，1个氨分子是由 构成的。
1个氮原子和3个氧原子
1个碳原子和2个氧原子
有的物质是由原子构成的，如金刚石和金属。
从微观角度认识纯净物和混合物
对于由分子构成的物质而言：纯净物由______(填“同种”或“不同种”，下同)分子构成； 混合物由_______分子构成。
下列各图中“ ”和“ ”分别表示两种不同种类的原子，其中，表示混合物的是 ，表示纯净物的是 。
微观角度看过氧化氢制取氧气时的变化
在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。
从宏观和微观的角度看氧化汞加热时的变化。
在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化，因此，原子是化学变化中的最小粒子。
思考与讨论：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，试分析在该反应中分子和原子的变化情况。
分子和原子的联系与区别
分子由原子构成，分子可以分为原子，原子可以结合成分子。
在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分。
1.下述说法中正确的是（ ）A.空气是由空气分子组成的B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化
2.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应不是化合反应也不是分解反应
3.下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ ）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是化学变化中的最小粒子C．分子的质量一定比原子的质量大D．分子间有空隙，原子间无空隙
分子分为原子，原子又结合成新分子
同种分子性质相同不同种分子性质不同
1. 如图是水的微观层次结构，图中右侧的“○”表示 (　　)A. 水分子 B. 氢原子 C. 氧分子 D. 氧原子
【点拨】由图示可知，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，所以图中右侧的“○”表示氢原子。
2. 下图是几种常见的分子模型图，以下关于分子构成的说法中正确的是 (　　)A. 一个氧分子由两个氧原子构成B. 氢气由两个氢原子构成C. 一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成D. 氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成
【点拨】氢气由氢分子构成，一个氢分子由两个氢原子构成，B 错误；分子是由原子构成的，一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，C 错误；一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成，D 错误。
3. 物质是由微观粒子构成的。下列物质由原子直接构成的是 (　　)A. 氨气 B. 氮气 C. 汞 D. 氯化钠
4. 2025 年1 月，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919 首航开通沪港定期航班。紧急情况下，飞机上可用氯酸钠为制氧剂提供氧气，能保持氧气化学性质的最小微粒是 (　　)A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧元素 D. 氧离子
【点拨】氧气是由氧分子构成的，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
5. [2024·哈尔滨期中] 下列关于分子、原子的说法错误的是 (　　)A. 分子和原子都可以直接构成物质B. 在化学变化中，分子分解成原子，原子重新构成分子C. 原子是不能再分的最小粒子D. 化学反应前后分子的种类发生改变
【点拨】分子和原子都可以直接构成物质，如水是由分子构成的，稀有气体是由原子构成的，A 正确；化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新构成分子，B 正确；原子是化学变化中的最小粒子，C 错误；由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，化学反应前后分子的种类发生改变，D 正确。
【点易错】认识分子、原子关系的常见误区：(1)误认为构成物质的粒子只有一种；(2)误认为只有分子能保持物质的化学性质；(3)误认为分子能保持物质的化学性质，也能保持物质的物理性质；(4)误认为原子不能再分。
6. 加热氧化汞的微观模型如图所示，下列有关说法正确的是 (　　)A. 为使图完整准确，应在图丙中补充图戊B. 该化学反应前后分子和原子的种类都改变C. 保持氧化汞性质的最小粒子是汞原子和氧原子D. 该反应的基本反应类型是分解反应
【点拨】汞是由汞原子直接构成的，即应补充图戊，A错误；根据图示，该化学反应前后分子种类改变，原子种类不变， B错误；氧化汞是由氧化汞分子构成的，则保持氧化汞化学性质的最小粒子是氧化汞分子，C 错误；该反应符合“一变多”的特点，基本反应类型是分解反应，D 正确。
【点方法】解答此类题目应明确化学反应的实质，即分子分解成原子，原子重新组合成新分子，在此过程中，分子的种类发生变化，原子的种类不变，故原子是化学变化中的最小粒子。
7. 分子、原子是构成物质的基本微粒，在化学的学习中要善于运用微观的角度看问题。(1)如图1 为模拟工业制氧气的微观示意图。从微粒的角度分析，空气由气态变为液态时，发生了物理变化，其微观本质是_________________发生改变。
(2)用“●”和“○”分别表示氢原子和氧原子，如图2 是氢气与氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题。①此变化中没有发生改变的粒子是__________________。②结合图示从微观角度解释化学变化的实质是______________________________________________。
分子分裂为原子，原子再重新结合为新的分子
【点拨】(1)从微粒的角度分析，空气由气态变为液态时，分子之间的间隔变小，发生了物理变化。(2)由微观反应示意图可知，化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新分子，没有发生改变的粒子是氢原子、氧原子。
【点方法】从分子角度认识纯净物和混合物、物质变化：
8. [2025·岳阳期中] 下列各图中“○”和“●”分别表示不同的原子，其中表示混合物的是 (　　)
【点拨】A、B、D 中都只含有一种分子，属于纯净物；C中含有三种分子，属于混合物。
9. 我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 (　　)A. 反应后原子种类改变B. 反应后催化剂的质量增加C. “●”和“○”都是化学变化中的最小粒子D. 制得的H2O2 不能分解生成O2
在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子
在化学变化中，分子可再分原子不可再分
1.在下列括号内填入适当的变化类型。
3.下述说法中正确的是( )。A.空气是由空气分子组成的B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化
（1）从微观角度解释图甲、图乙所示变化的本质区别_________________________________________________________________________________________________________________。
（2）由图乙、图丙可知，化学变化前后一定不变的粒子是____。
（4）图丙所示反应前后的物质都是由_____（填“分子”或“原子”）构成的。
（3）图乙所示反应后容器内的物质是_______（填“混合物”或“纯净物”）。