人教统编版选择性必修 中册古诗词诵读燕歌行并序教学课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 中册古诗词诵读燕歌行并序教学课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了燕歌行等内容，欢迎下载使用。
“燕”：古国名。古燕国位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后“蓟微燕盛”，蓟为燕吞并，称为燕国的都城，蓟也成为燕的代称。
“歌”：歌为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。
“燕歌行”：乐府《相和歌辞·平调曲》旧题，多为燕赵边地战争之事和思妇怀念征夫之意。
“行”：这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。
“并序”：并序，一般出现在题目中。“并”就是“和”，某诗或某文，和序一起发出，题目就可以写成《某诗并序》或《某文并序》。
“序”也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在标题前面，，列于书后的称为“跋”或“后序”，按不同的内容分别属于说明文或议论文。
《伶官传序》《史记·太史公自序》
序是惜别赠言时，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。
《送东阳马生序》《送李愿归盘谷序》《琵琶行（并序）》《孔雀东南飞》
如果写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起 。
基础目标：了解诗人高适的生平及其边塞诗的特点和风格，了解诗歌的写作背景；拓展目标：把握诗歌的主要内容，叙事脉络及其叙述角度，分析诗歌环境渲染和对比手法的运用，揣摩诗歌精湛的语言；
自主学习7+合作学习8
1.结合注释理解诗歌内容，并给诗歌划分层次2 .“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？3 .诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？
4 .“飞 ”和 “照 ”两 个 动 词 有 何 表 达 作 用 ？5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？
序 ：“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行
以示，适感征戍之事，因而和焉 。”
汉家烟尘在东北 ，汉将辞家破残贼。唐朝东北边境战事又起，将军离家前去征讨贼寇。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色 。
将士们本来在战场上就纵横驰骋，天子又破格赐予他们褒奖和恩宠。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
军队敲钲打鼓前往榆关，军中各种旗帜在东北沿海一带连绵不断。
校尉羽书飞瀚 海 ，单于猎火 照 狼 山 。校尉紧急传送羽书飞奔浩瀚的沙海，匈
轻敌战败山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌人侵凌来势凶猛犹如狂风骤雨。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨 。
战士军前半死生，美人帐下 犹 歌 舞 。
战士在前线厮杀伤亡惨重，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
北方沙漠到了深秋尽是枯草，暮色降临孤城，能战的士兵越来越少。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
主帅深受皇帝恩德礼遇，却常常大意轻敌除关山之围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离 后 。士兵身穿铁甲辛苦守边很久，妻子落泪挂念丈夫远去只能自己啼哭。
少妇城南欲断肠，征人蓟北 空 回 首 。
少妇在长安家中恐怕哭断了肠，远征将士驻守蓟北，只能回首故乡。边庭飘飖那 可 度 ，绝域苍茫 无 所 有 。
边地动荡不安，难以越过，疆域旷远迷茫是人世间绝无仅有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁 斗 。
早午晚三时都杀气腾腾战云弥漫，夜里
（李）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略，……广居右北平，匈奴闻之， 。号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈，大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。
1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？
“将领在战场纵横驰骋，受到天子非常恩遇。”貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。
两层含义：（1）对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望2）为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧
2、诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”
透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。
3.“飞”和“照”两个动词有何表达作用？“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”
军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。写出了军情的危急 、战火蔓延。
汉家烟尘在东北 ，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色 。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚 海 ，单于猎火 照 狼 山 。
从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼 山 。
八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。
你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？
山川萧条极 边 土 ，胡骑凭陵杂 风 雨 。
环境条件恶劣，敌人凶猛善战，
战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。将领与战士苦乐不均，死生迥异。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，士卒竭力奋战难解关山重围。力尽关山未解围。
•将领身受皇恩轻敌冒进以求赏；
•孤城落日，衰草连天,边塞秋末景色（ 衰 败萧瑟、凄凉）——唐军兵力（ 枯 竭 ） ，烘托出残兵败卒心境的凄凉,衬托出战事
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
交代了战争的地点，及保家卫国的性质。
男儿本自重横行，写出战士具有的横行天下的豪迈气概，以及皇帝的
喜悦与张扬，似褒实贬，为下文的轻敌失败埋下了
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
写出了出征的场景，表现战士一往无前的气魄。
这两句通过炼字，交代了战争的紧迫激越。一个“
飞”字写出了军情危急。“照”，战火把山都照红
了，说明战斗的激烈和规模很大。
山川萧条极边土， “萧条”自然条件恶劣； “凭陵”敌人来势凶猛，战力强
； “杂风雨”天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶 劣 。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，暗示了兵败的原因。作者的爱憎情感更鲜明。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀
渲染塞外艰苦的自然环境和战士们殊死抗战的悲壮气氛。正面点明战士们轻敌的原因。
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”运用了什么手法？
①（手法）运用鲜明的对比手法，②（体现/写出了）士兵奋力迎敌，那些将军们却远离阵地寻欢作乐，③（作用或意义）有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。④（表达了）作者对军中不平极大的愤慨和讽刺。
课程目标：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情 趣 。基础目标：1.剖析诗歌意象，分析诗歌描绘的画 面 。拓展目标：2.分析诗歌中环境渲染、对比手法的 作 用 。3.剖析诗歌的思想内容，以及其现实批判意义。
自主学习&合作学习12min
2 、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？
3、赏析“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”一句中“久”字的妙处。
4 、“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”这两句诗运用了什么手法，
5、引李将军的典故有何作用？李将军与诗中的将领有何不同？传达了作
者哪些情感？（ 合 ）
唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，因而写了这首《燕歌行》应和他。唐朝东北边境战事又起，将军离家前去征讨贼寇。男儿本来就看重驰骋沙场，杀敌打仗，皇帝又特别给予他们丰厚的 赏 赐 。军队擂击金鼓，浩浩荡荡开出山海关外，旌旗舒展飘扬在碣石山间 。校尉紧急传羽书，飞奔浩瀚之沙海，匈奴单于举猎火光照已到我
山河荒芜多萧条，满目凄凉到边土，胡人骑兵来势凶猛，如风雨交加。战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在地在营帐中观赏美人的歌 舞 ！深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎；日落时分，边城孤危，士兵越打越少主将身受朝廷的恩宠厚遇常常轻敌，战士筋疲力尽仍难解关山之围。
身披铁甲的征夫，不知道守卫边疆多少年了，那家中的思妇自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧。思妇独守故乡悲苦地牵肠挂肚，征夫在边疆遥望家园空自回头。边塞战场动荡不安哪里能够轻易归来，绝远之地尽苍茫更加荒凉不毛。早午晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。
战士们互相观看，雪亮的战刀上染满了斑斑血迹；坚守节操，为国捐躯，岂是为了个人的名利功勋？
高适的《燕歌行》是写边塞将士生活，用燕歌行曲调写此题材他是第一个。此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。历来注家未对序文史事详加考核，都以为是讽张守珪而作。其实，这是不符史实的。此诗所刺对象应是受张守珪派遣、前往征讨奚、契丹的平卢讨击使、左骁卫将军安禄山。
ꢀꢀ诗大体可分四段：首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。“校尉”两句写抵达前线。羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。ꢀꢀ第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拚死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨 。
第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气 氛 。
ꢀꢀ末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国。“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题。盛唐时，殷璠评高适曰：“其诗多胸臆语，兼有气骨。”此诗确实可以作为代表。
诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受 到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽 叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了 为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。
两层含义：（1）、对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望
（2）、为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧
2.“飞”和“照”两个动词有何表达作用？
“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”
①、校尉紧急传羽书，飞奔浩瀚之沙海，匈奴单于的猎火已照到 我 狼 山 。
②、军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。写出了军情的危急 、战事紧迫。
3、赏析“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”一句中“
①、“久”是“长久”的意思，战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆，家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。
②、“久”既写驻守边疆之久，又表达了辛苦劳累之痛，思念亲人之悲、以及年深日久之积怨。
③、此处，“怨”不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归，表达了作者对当时统治者的强烈的抨击和批判，深化了主题 。
4、“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”这两句诗运用了什么手法，有何作用？
①、反问：“岂”表反问，战士们视死如归并不是为了取得个人的荣耀，加强语气，表现了战士们的质朴、勇敢、和善良。
②、对比：将冒进贪功轻敌的将军与质朴无私的战士们形成鲜明对比，有力的讽刺了当时的将领，歌颂士卒们的浴血奋战。
5、引李将军的典故有何作用？李将军与诗中的将领有何不同？传达了作者哪些情感？
作用：以古代的名将来隐比现实中的将帅。
李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。
将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。
①、赞美士兵视死如归、奋力迎敌；
②、谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到
大量采用对比、对偶、和借代等修辞手法。
事 ：出师 - 战败 - 被围 - 战死（心愿）
士卒效命死节 -—将领侍宠贪功
士卒浴血奋战 —将领纵情声色
古时李广 — 今之汉将
景 ：塞外秋景：大漠、枯草、孤城、落日等
诗歌原序中的“感征戍之事”包括:
“感”唐家声威;“感”思乡盼归之情， 征战之苦;“感”军中苦乐不均。
本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，① 、高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾身的牺牲精神，② 、深切同情士卒久战不归、两地相思的苦闷，同时还③ 、揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，抨击了将帅的
举凡写从军出塞，保土卫边，民族交往，塞上风情；或抒写报国之志，或发反战呼声,或借咏史以寄意，或记当代之事，上自军事、政治、经济、文化，下至朋友之情、夫妻之爱、生离之痛、死离之悲，只要和边塞生活相关的，统统在边塞诗之列。——胡大浚
往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。杨炯《从军行》；王昌龄《从军行七首》；高适《燕歌行》；李白《塞下曲六首》；
王昌龄《出塞》；柳中庸《征人怨》。
楼兰 阳关 玉门关 夜郎 阴山 蓟北 塞外 黄河落日 秋月 雪山 大漠 风沙 烽火 狼烟 大雁金鼓 战马 金甲 铁衣 旌旗 旌旆羌笛 琵琶 《关山月》《折杨柳》《阳关三叠》
边塞风光军旅生活战争场面两地相思
用典对比情景交融虚实结合
代 表 ：高适 岑参 王昌龄
渲染气氛，烘托感情相映成趣，拓展意境
风 格 ：雄浑豪放慷慨悲凉
①雄浑壮丽 奇异独特的风光赞颂②保家卫国 建功立业的豪情壮志③奋勇杀敌 英勇无畏的英雄气概【激励赞美】④征人久战不归的哀痛，思乡思亲之苦【思妇】⑤穷兵黩武/骄奢淫逸的批判愤懑士卒艰辛/民不聊生的悲悯同情
初来乍到久经沙场冷静旁观
⑥外族入侵的担忧 报国无门的愤懑⑦凄苦哀怨的怨战情绪 凄厉沉痛的反战思考和平安宁的珍视向往
阅鉴赏边塞诗方法：首先要根据诗歌标题判定是不是边塞诗。
其次，从分析意象意境、抓情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类术语最后，分析作者运用的表现手法，答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语
1.《燕歌行》中，“”两句描绘了一幅大军出征图。2.《燕歌行》中，“”两句描绘了一幅战败被围图。3.《燕歌行》中，“”两句描绘了一幅被围思亲图。4.《燕歌行》中，“”两句描绘了一幅效命死节图。5.《燕歌行》中，“”两句写战士拼死作战，流血牺牲，而将帅却美人歌舞，纵情声色，贪图享乐。
1、摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间
2、大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀3、少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首4、相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋
请将以下诗句与其表现的思想主题进行连线。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
杀敌报国、建功立业的抱负。对将士英勇斗争精神的赞美。对将领的谴责，对良将的呼唤。
去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
对统治者穷兵黩武的讽刺，对战争的 厌 恶 。