人教统编版必修 上册第八单元词语积累与词语解释学习活动一 丰富词语积累表格教案

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课程基本信息
学科
高中语文
年级
高一
学期
秋季
课题
咬文嚼字学语文—— 汉语的特有现象：歇后语
教科书
书 名：语文必修上册教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
教学目标
1.了解汉语中的特殊现象——歇后语，引导学生关注文学作品中及生活中歇后语文化。
2.通过了解歇后语的文化，培养学生探索事物发展规律的能力、逻辑思维能力。
教学内容
教学重点：
引导学生发现生活中的歇后语的使用现象。
2. 探究歇后语现象的历史发展流程、特征内涵以及运用特点。
教学难点：
1.微课形式如何组织学生思考歇后语的文化现象。
2.培养学生结合生活实践提升比较思维的能力，实现知识迁移。
教学过程
咬文嚼字学语文（第九课时）：汉语的特有现象——歇后语
▲导语：
大家好，欢迎来到之江汇教育广场高中微课程的学习，我们微课程的名称是“嚼文嚼字学语文”，我是衢州第一中学的梁桦老师，我将和大家一起学习“汉语的特有现象——歇后语”这一课。
▲导入：
“寻常生活里，有太多不经意的快乐和智慧，它们不应该被默默地隐匿于历史的长河。”歇后语就是其中之一。
歇后语是一种固定的词组，又叫“俏皮话”“缩脚语”，是汉语特有的一种语言形式。它一般由两部分组成，前一部分一般是形象的比喻，像谜面，后一部分才是解释和说明，像谜底。它在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称之为歇后语。
歇后语，体现了我们中国人特有的充满智慧与趣味，同时也是民间爱用的一种语法。它是广大人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，蕴含着中国人的大智慧。
接下来，我们将进一步走进歇后语，了解属于它的魅力。
▲任务一：感知认识
让我们看ppt上的歇后语，猜出它们的后一部分。
老鼠上街——（ ）
纸糊的琵琶——（ ）
八仙过海——（ ）
半斤对八两——（ ）
薄刀切豆腐——（ ）
这几个歇后语的后半部分并不难猜，它们是我们日常会用到的歇后语。
老鼠上街——人人喊打
纸糊的琵琶——谈(弹)不得
八仙过海——各显神通
半斤对八两——不相上下
薄刀切豆腐——两面光
请同学们根据刚才的歇后语，谈一谈歇后语的特点，并概括归纳。
形象生动 饶有趣味 寓意丰富
▲任务二：了解渊源
最早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”（一种“歇后”体诗）。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策·楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的歇后语。
▲任务三：明确分类
歇后语的分类，有各种分法。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。按照修辞手法，大致可以分为以下四类：
1. 夸张式，如：千层的腮帮——皮厚，踩着矮凳钩月亮——手太短，这类歇后语，用丰富的想象夸大事物的某些特征，故意言过其实，从而给人以强烈的感受。
2. 比喻式，如：沙滩上造房子——靠不住 ，和尚头上的虱子——明摆着。由于歇后语多数是用比喻构成的，所以歇后语本身可以说是一种特殊的比喻形式。
3. 引用式，如：韩信将兵——多多益善。这类歇后语，运用大家所熟悉的故事、典故等打比方，富有启迪性。
4. 双关式，如：灯芯做琴弦——不值一弹（谈），孔夫子搬家——尽是书（输）。这类歇后语，先从比喻部分推出意义，然后用谐音或会意双关语，转成说话人要表达的本意。
另一种分类法是这样的，将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类，一共分为以下四大类：
1.谐音类。如：空棺材出葬——目(墓)中无人；孔夫子搬家——净是输(书)
这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更饶有兴味。有的书把它列入“双关语”一类，也是有道理的。
2.喻事类。如：弄堂里搬木头——直来直去；冷水发面——没多大长进；
这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情况有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。
3.喻物类。如：黄牛肩脚——不负责任；老鼠上街——人人喊打棋盘里的卒子——只能进不能退；
这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也就能领悟它的意思。
4.故事类。如：刘备借荆州——只借不还；林冲棒打洪教头——专看你的破绽下手；
这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。
▲任务四：经典应用
歇后语看似是一种文字游戏，但其表达效果却常因机智有趣、生动形象而耐人寻味。在 具体的写作中，歇后语如举用得当，常能使寻常意思变得深刻，能令枯燥陈述变得鲜活，可使无味表达陡增意味和趣味。比如在我国的四大名著中，就有一些运用得非常精彩的歇后语，我们一起来看看：
推倒油瓶不扶——懒到家了（《红楼梦》第 16 回王熙凤）
狗咬吕洞宾——不识好歹（《红楼梦》第 25 回彩霞）
清水下杂面——你吃我看见（《红楼梦》第 65 回尤三姐）
小葱拌豆腐——清的清白的白（《红楼梦》第 74 回王夫人）
含着骨头露着肉——吞吞吐吐（《红楼梦》第 88 回王熙凤）
乍入芦芋——不知深浅（《西游记》第 32 回孙悟空）
吃了磨刀水的——秀气在内（《西游记》第 67 回孙悟空）
大海里翻了豆腐船——汤里来，水里去（《西游记》第 81 回猪八戒）
和尚拖木头——做出了寺（《西游记》第 83 回哪吒太子）
贩古董的——识货（《西游记》第86回小妖）
瓮中捉鳖——手到拿来（《水浒传》第18 回刘高）
阎罗王面前——没放回的鬼（《水浒传》第 21 回阎婆惜）
花木瓜——空好看（《水浒传》第 24 回潘金莲）
十五个吊桶打水——七上八下（《水浒传》第 26 回作者）
佛面上去刮金——刻薄（《水浒传》第 83 回军校）
关公放曹操——念旧情《三国演义》
孔明斩魏延——借刀杀人《三国演义》
关公走麦城——死到临头《三国演义》
张飞古城骂关羽——误会《三国演义》
曹操杀华佗——以怨报德《三国演义》
四大名著中歇后语的运用，有的揭示了人物性格特征，有的交代故事情节，有的表达作者情感，这些伟大的作家深谙歇后语的特点和使用技巧，能够自如地在人物对话中运用类别
多样、内容丰富的各式歇后语来协助刻画一个个各具神貌、各怀心思的经典人物形象，同时又能通过歇后语巧妙地向读者暗示故事的发生背景及主题思想，让读者在回味人物语言艺术的同时对故事情节也有所思考。它们是歇后语在文学作品中得当运用的典型代表。
▲任务五：存古开新
进入 21 世纪以来，随着人们思想的不断开放，网络的逐渐普及，歇后语的运用在现代生活中逐渐呈现出边缘化的趋势，与此相对应的是流行用语使用越来越广泛，如“YYDS”“累觉不爱”“高端大气上档次”等，请比较二者的异同。
相同点：①内涵丰富，具有幽默风趣的语用功能。②语用色彩具有多样性，对于人们丰富感情的表达具有重要意义。
不同点：①接受对象：歇后语的接受者需要一定的语言素养和典故积累才能理解歇后语的语意，它的使用也需要特定的语境。网络流行语依靠网络传播，多数网络使用者的受教育程度一般，歇后语不如流行用语易懂易使。 ②语用色彩：歇后语的褒义、贬义语用色彩鲜明，从歇后语的表面语义结构就可以判断。但流行用语的语用色彩的使用比较复杂，不仅要通过表面的语义结构来进行判断，更要通过使用的语境进行识别，同一个词在不同的语境中会呈现不同的情况。
结束语：这节课我们通过五个任务的研习，了解了歇后语。请大家根据学习任务单，完成作业练习。同学们再见！