福建省福州市福清市人教版二年级上册期末考试数学试卷（解析版）-A4

这是一份福建省福州市福清市人教版二年级上册期末考试数学试卷（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了填一填，算一算，选一选，画一画，看图列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、填一填。（每空1分，共30分）
1. 在括号里填上合适的单位。
看一场电影用时约120（ ）。
小聪身高120（ ）。
教室长约8（ ）。
小华跑800米大约用时4（ ）。
【答案】 ①. 分##分钟##min ②. 厘米##cm ③. 米##m ④. 分##分钟##min
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位，时间单位和数据大小的认识可知：
计量比较短的时间，常用分作单位，所以计量看一场电影的时间，跑800米所用的时间，用分作单位比较合适；
计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以计量小聪的身高用厘米作单位比较合适；
计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教室的长度用米作单位比较合适。
【详解】看一场电影用时约120分。
小聪身高120厘米。
教室长约8米。
小华跑800米大约用时4分。
2. 括号里最大能填几？
22＞（ ）×6 5×（ ）＜47 37＞5×（ ）
28＞7×（ ） （ ）×3＜19 4×（ ）＜36
【答案】 ①. 3 ②. 9 ③. 7 ④. 3 ⑤. 6 ⑥. 8
【解析】
【分析】根据含有小于号左侧或大于号右侧已知数的乘法口诀，找出结果小于且最接近另一侧数的即可。
【详解】22＞3×6＝18；22＜4×6＝24，所以括号里最大能填3；
5×9＝45＜47，所以括号里最大能填9；
37＞5×7＝35；37＜5×8＝40，所以括号里最大能填7；
28＞7×3＝21；28＝7×4；28＜7×5＝35，所以括号里最大能填3；
6×3＝18＜19；7×3＝21＞19，所以括号里最大能填6；
4×8＝32＜36；4×9＝36，所以括号里最大能填8。
3. （ ）比50少25；3个6加5个6（ ）个6，结果是（ ）。
【答案】 ①. 25 ②. 8 ③. 48
【解析】
【分析】求比一个数少多少的数用减法计算。用3和5相加即可求出3个6加5个6是多少个6。最后将6和6的个数相乘即可求出结果是多少。
【详解】50－25＝25
3＋5＝8
6×8＝48
25比50少25；3个6加5个6是8个6，结果是48。
4. 2与5的和是（ ）；2个5的和是（ ）；2个5的积是（ ）。
【答案】 ①. 7 ②. 10 ③. 25
【解析】
【分析】2与5的和，加数分别是2和5；2个5的和，加数分别是5和5；2个5的积，乘数分别是5和5，据此计算。
【详解】2＋5＝7；
5＋5＝10；
5×5＝25；
2与5的和是7；2个5的和是10；2个5的积是25。
5. 算式“54－☐”是一道退位减法题，那么☐里最小可以填（ ）。
【答案】5
【解析】
【分析】根据题意可知：
两位数与一位数的减法计算时，一位数要与两位数的个位对齐，从个位算起，若个位不够减，则从十位退1作十进行计算。要想算式为退位减法，也就是被减数的个位要比减数的个位小，即4＜□，则□最小是比4大1的数，由此解答。
【详解】4＋1＝5
则算式“54－☐”是一道退位减法题，那么☐里最小可以填5。
6. 直尺上从刻度0到6是（ ）厘米，4到9是（ ）厘米。
【答案】 ①. 6 ②. 5
【解析】
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；
取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【详解】9－4＝5（厘米）
则直尺上从刻度0到6是（6）厘米，4到9是（5）厘米。
7. 根据要求填一填下面的时刻。
半小时前是（ ） 现在是（ ） 再过一刻钟是（ ）
【答案】 ①. 7：20 ②. 9：40 ③. 12：10
【解析】
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针刚过几就是几时，分针指向多少个小格就是多少分。据此写出各个钟面表示的时间，半小时是30分，这个时间半小时前的时间，用现在的时间减去30分即可；一刻是15分，这个时间再过一刻钟是多少，用现在的时间加一刻钟即可，据此解答。
钟面1：时针指向7和8之间，是7时，分针指向10，是50分，合起来是7时50分，则这个时间半小时前的时间是：7时50分－30分＝7时20分，也可以写成7：20；
钟面2：时针指向9和10之间，是9时，分针指向8，是40分，合起来是9时40分，也可以写成9：40；
钟面3：时针指向11和12之间，是11时，分针指向11，是55分，合起来是11时55分，则再过一刻钟的时间是：11时55分＋15分＝12时10分，也可以写成12：10。
【详解】根据分析可得：
半小时前是7：20 现在是9：40 再过一刻钟是12：10
8. 植物园门票每张8元，元旦小长假对儿童免费。二年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，需要花（ ）元。
【答案】16
【解析】
【分析】根据题意可知：元旦小长假对儿童免费，则二年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，只收2人的票，求年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，需要花的钱数，用票的单价乘要买票的张数即可。
【详解】8×2＝16（元）
则植物园门票每张8元，元旦小长假对儿童免费。二年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，需要花16元。
9. 摆一个左边的图形，一共需要（ ）根小棒，可以用乘法算式（ ）计算。
【答案】 ①. 42 ②. 6×7＝42##7×6＝42
【解析】
【分析】一个需要6根小棒，一共有7个，用6乘7即可求解。
【详解】6×7＝42（根）
摆一个左边的图形，一共需要42根小棒，可以用乘法算式6×7＝42计算。
10. 下图长方形内一共可以摆（ ）个○。
【答案】24
【解析】
【分析】根据长方形内给出的圆圈，一行有6个，一共有4行，可用乘法进行计算，用行数乘每行的个数即可得出一共可以摆多少个。
【详解】4×6＝24（个）
长方形内一共可以摆（24）个○。
11. 根据下图写出算式，并计算。
算式：（ ）。
【答案】64－40＝24
【解析】
【分析】原来表示的数是64，从十位上拿走了4个，表示减去了40，用64减40即可。
【详解】64－40＝24
12. 下面三张照片分别是在牛奶盒的哪个方向拍的？（填“前”“上”或“右”）
（ ） （ ）面 （ ）面
【答案】 ①. 上 ②. 前 ③. 右
【解析】
【分析】牛奶盒上面有个洞，从上面看，中间有个圈。从前面看，能看到中间有图案。右边什么也没有，从右边看，中间是空白的。
【详解】
二、算一算。（共23分）
13. 直接写出得数。
54＋30＝ 28＋9＝ 44＋36＝ 25－8＝
8×6＝ 9×9－9＝ 9×5－20＝ 63－3×6＝
【答案】84；37；80；17；
48；72；25；45
【解析】
详解】略
14. 列竖式计算。
38＋46＝ 82－26＝ 46－12＝
64＋6－30＝ 25＋（50－7）＝ 80－（40－20）＝
【答案】84；56；34；
40；68；60
【解析】
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
第一行：直接计算；
第二行：第1题从左往右计算；第2题先算括号里的减法，再算括号外的加法；第3题先算括号里的减法，再算括号外的减法。
【详解】38＋46＝84 82－26＝56 46－12＝34

64＋6－30＝40 25＋（50－7）＝68 80－（40－20）＝60

三、选一选。（每题1分，共5分）
15. 小朋友身上的尺子，最接近1米的是（ ）。
A. 一指宽B. 一脚长C. 双手张开的距离D. 一步长
【答案】C
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此分析各选项的长度选择即可。
【详解】A．一指宽接近1厘米，不符合题意；
B．小朋友一脚大约长15至20厘米，不符合题意；
C．双手张开的距离大约是1米，符合题意；
D．一步长大约是30至50厘米，不符合题意。
所以最接近1米的是双手张开的距离。
故答案为：C
16. 关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，下列说法错误的是（ ）。
A. 乘法口诀相同B. 都表示5个6相加的和
C. 计算结果相同D. 都表示5和6相加的和
【答案】D
【解析】
【分析】“5×6＝30”和“6×5＝30”，表示的是5个6相加的和是30或者6个5相加的和是30，都是利用乘法口诀“五六三十”，两者计算结果都相等。
【详解】由分析可得：
关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，说法错误的是都表示5和6相加的和，5和6相加的和列式为：5＋6＝11。
故答案为：D
17. 下面算式得数与3＋3＋3＋3＋2不相等的是（ ）。
A. 3×4＋2B. 3×2＋4C. 3×5－1D. 4×3＋2
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意可知：先计算出题干中算式的答案，然后再计算出各选项中的答案，然后选出不相等的选项即可。
【详解】
A.
B.
C.
D.
则得数与3＋3＋3＋3＋2不相等的是3×2＋4。
故答案为：B
18. 下面用一副三角尺拼成的4个角中，最小的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】角是由1个顶点引出两条直直的线组成的图形，在三角板上，最大的角就是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角；钝角＞直角＞锐角。由此解答。
【详解】A． 拼成的角是钝角；
B． 拼成的角是锐角；
C． 拼成的角是钝角；
D． 拼成的角是钝角。
故答案为：B
19. 一共有50元钱，第一次用掉了16元，第二次用掉了20元。算式“16＋20＝36（元）”解决的问题是（ ）。
A. 还剩下多少元？B. 两次一共用掉多少元？
C. 原来有多少元？D. 第二次比第一次多用掉多少元？
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，16是第一次用掉的钱数，20是第二次用掉的钱数，加法表示求两次一共用掉的钱数，由此解答。
【详解】A．还剩下多少元？列式应为50－16－20＝14（元），不符合题意；
B．两次一共用掉多少元？列式为16＋20＝36（元），符合题意；
C．原来有50元钱，不需要计算，不符合题意；
D．第二次比第一次多用掉多少元？列式应为20－16＝4（元），不符合题意。
所以算式“16＋20＝36（元）”解决的问题是两次一共用掉多少元？
故答案为：B
四、画一画（每题2分，共6分）
20. 画图表示下列算式的含义。
5×3 5＋3
【答案】见详解
【解析】
【分析】乘法算式表示几个相同加数的和。5×3可以表示5个3的和是多少，可以一组画3个○，画5组；也可以表示3个5的和是多少，可以一组画5个○，画3组；
5＋3表示5和3相加的和是多少，可以一行画5个○，另一行画3个○。
【详解】由分析作图如下：
5×3
5＋3
（画法不唯一）
21. 画一条比厘米短厘米的线段。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题目要求，先计算出比 厘米短 厘米线段的长度，然后再进行绘制。
【详解】因为（厘米），
所以比厘米短厘米的线段如图所示：
。
【点睛】本题考查了利用有刻度的直尺画线段，根据题意计算出所画线段的长度是解题的关键。
22. 画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。
【答案】见详解
【解析】
【分析】角的意义：从一点引出两条直直的线所组成的图形叫做角；一个角有一个顶点和两条边。
在三角板上，最大角就是直角，而钝角比直角大。据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
五、看图列式计算。（每题2分，共6分）
23. 看图列式计算。

列式计算：____________________
【答案】6×8＝48（元）
【解析】
【分析】观察图片可知：一共有6条鱼，一条8元，求一共多少钱？用鱼的数量乘一条鱼的单价即可。
【详解】6×8＝48（元）
这些鱼一共48元。
24. 看图列式计算。

列式计算：____________________（个）
【答案】5×3＋3＝18
【解析】
【分析】观察题图可知，每列有5个小正方形，有这样的3列，再加上最右边的3个小正方形，即可求出小正方形的总个数；或者把最右边的一列也看成5个小正方形，每列有5个小正方形，有这样的4列，再减去多计算的2个，也能求出小正方形的总个数，据此解答。
【详解】
（个）
或
（个）
所以，一共有18个小正方形。
25. 看图列式计算。

列式计算：____________________
【答案】70－30－6＝34（元）
【解析】
【分析】题中物品一共70元，台灯30元，中间的书6元，求书包多少元，用减法计算，即总钱数－台灯的钱数－书的钱数＝书包的钱数。
【详解】70－30－6＝34（元）
书包34元。
六、解决问题。（共30分）
26. 二年级有80个同学坐车去博物馆，先上车了28人，又上车了15人，还剩下多少人没有上车？（用两种方法解决）
【答案】①80－28－15＝37（人）
②80－（28＋15）＝37（人）
【解析】
【分析】根据题意可知：求还剩下多少人没有上车？（用两种方法解决）
①：用共有的人数减去先上车的人数再减去又上车的人数即可。
②：先求出已经上车的人数，用先上车的人数加又上车的人数，然后再用共有的人数减去已经上车的人数即可。
【详解】①
（人）
②
（人）
答：还剩下37人没有上车。
27 美美和丽丽一起看一本书，美美看了35页，美美比丽丽少看了16页，丽丽看了多少页？
【答案】51页
【解析】
【分析】根据题意可知：一个数比另一个数少几，求另一个数，用一个数加上少的数即可。
【详解】35＋16＝51（页）
答：丽丽看了51页
28. 林老师买了5盒铅笔和4盒水笔，每盒铅笔有8支。一共买了多少支铅笔？
【答案】40支
【解析】
【分析】根据题意可知：要求一共买了多少支铅笔，用每盒铅笔的数量乘买的铅笔盒数即可。
【详解】8×5＝40（支）
答：一共买了40支铅笔。
29. 小乐和他的3个好朋友一起吃草莓，每人吃了6颗草莓，他们一共吃了多少颗草莓？
【答案】
24颗
【解析】
【分析】先算出一共有多少人，然后用每人吃的颗数乘总人数即可求解。
【详解】1＋3＝4（人）
6×4＝24（颗）
答：他们一共吃了24颗草莓。
30. 超市一周年店庆，满50元减5元。
（1）买一个足球和一个书包，要付多少钱？
（2）买3根跳绳和1本书，45元够吗？
（3）你还能提出一个数学问题并列式解答吗？
【答案】（1）49元；
（2）够；
（3）买2个书包需要多少钱？（问题不唯一）
48元
【解析】
【分析】（1）将一个足球和一个书包的价钱相加，满50元就再减去5元，不满则不用减。
（2）用1根跳绳的价钱乘3，再加上1本书的价钱，然后和45元作比较，大于45元则不够，反之就够。（如果总钱数满50元则减去5元后再比较）
（3）合理即可，如：买2个书包需要多少钱？
【详解】（1）30＋24＝54（元）
54＞50
54－5＝49（元）
答：要付49元钱。
（2）9×3＋15
＝27＋15
＝42（元）
42＜45，够。
答：45元够。
（3）买2个书包需要多少钱？
24＋24＝48（元）
答：买2个书包需要48元钱。