福建省龙岩市新罗区人教版二年级上册期末测试数学试卷（解析版）-A4

这是一份福建省龙岩市新罗区人教版二年级上册期末测试数学试卷（解析版）-A4，共14页。试卷主要包含了用心思考，正确填空，认真比较，精心选择，看清题目，认真计算，看图列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟；笔试98分卷面2分）
一、用心思考，正确填空。（29分）
1. 在括号里填上合适的单位或时间。
我叫聪聪，今年8岁了，我的身高是1（ ）37（ ）。我每天早晨7（ ）起床，洗漱用时20（ ）。我走到教室的时间是（ ）（如图），再过25分钟就该上课了，开始上课时间是（ ）。
【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 时##h ④. 分钟##分##min ⑤. 8：05##8时5分 ⑥. 8：30##8时30分#8时半
【解析】
【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小朋友的身高一般是一百多厘米，100厘米＝1米，也就是大约1米几十厘米。
早上上班和到校时间是8点多，早上起床时间应该是7时。
削一个苹果的时间大约是1分钟，计量洗漱时间用“分”作单位比较合适。
钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大格是5秒。时针刚过几就是几时；从12开始，分针指向第多少个小格就是多少分。
开始时间＋经过时间＝结束时间。
【详解】8：05＋25分钟＝8：30
我叫聪聪，今年8岁了，我身高是1米37厘米。我每天早晨7时起床，洗漱用时20分。我走到教室的时间是8：05，再过25分钟就该上课了，开始上课时间是8：30。
2. 下图中有一共有（ ）条线段，一共有（ ）个角，其中有（ ）个锐角和（ ）个直角。
【答案】 ①. 6 ②. 9 ③. 2 ④. 4
【解析】
【分析】线段是一条直直的线，且有两个端点；
角是由一个点引出来两条直直的线所组成的图形；在三角板上，最大角就是直角，而锐角比直角小，钝角比直角大；根据图形的特征分别数一数各有多少，即可解决。
【详解】由题意分析得：
下图中有一共有6条线段，一共有9个角，其中有2个锐角和4个直角。
3.
上图表示（ ）个（ ），列乘法算式为（ ），读作：（ ），用到的乘法口诀是（ ）。
【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 5×6＝30（根） ④. 5乘6等于30 ⑤. 五六三十
【解析】
【分析】题中每只手有5根手指，有6只手，则手指的总数量为6个5的和，列乘法算式时，每只手中手指的数量和手的只数相乘，乘法算式从左往右读，读作几乘几等于几，两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【详解】
上图表示6个5，列乘法算式为5×6＝30（只），读作：5乘6等于30，或6×5＝30（只），读作：6乘5等于30，用到的乘法口诀是五六三十。
4. 括号里最大能填几？
（ ）×7＜15 6×（ ）＜19 11＞2×（ ）
（ ）×8＜25 3×（ ）＜23 30＞（ ）×4
【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 5 ④. 3 ⑤. 7 ⑥. 7
【解析】
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
根据乘法口诀和数的大小关系填空。
【详解】二七十四、三七二十一，最大填2，2×7＜15；
三六十八、四六二十四，最大填3，6×3＜19；
二五一十、二六十二，最大填5，11＞2×5；
三八二十四、四八三十二，最大填3，3×8＜25；
三七二十一、三八二十四，最大填7，3×7＜23；
四七二十八、四八三十二，最大填7，30＞7×4。
5. ○＋○＋○＋○＝28，△＋○＋○＝20，○＝（ ），△＝（ ）。
【答案】 ①. 7 ②. 6
【解析】
【分析】○＋○＋○＋○＝28，表示4个○的和是28，结合乘法的意义可知4×○＝28，再由“四七二十八”可知○＝7；
最后把○＝7代入到△＋○＋○＝20中，即可求出△表示的数。
【详解】由题意分析得：
○＋○＋○＋○＝28和4×7＝28可知○＝7；
把○＝7代入到△＋○＋○＝20中，得△＋7＋7＝20，则△＝20－7－7＝13－7＝6；
即，○＋○＋○＋○＝28，△＋○＋○＝20，○＝7，△＝6
6. 用3、0、9组成两位数，每个两位数的十位和个位数不能一样，能组成（ ）个两位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ），它们相差（ ）。
【答案】 ①. 4 ②. 93 ③. 30 ④. 63
【解析】
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。组成两位数时，十位不能是0，由此写出数字，比较它们的大小，都是两位数，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大；最大的数－最小的数＝它们相差的数。
【详解】组成的两位数有：30，39，93，90。
93＞90＞39＞30
93－30＝63
用3、0、9组成两位数，每个两位数的十位和个位数不能一样，能组成4个两位数，其中最大的是93，最小的是30，它们相差63。
7. 小丽、小花、小雨三个小朋友坐动车去旅游。动车上有A、B、C三个座位，他们有（ ）种不同的坐法。
【答案】6
【解析】
【分析】根据题意，将三人的坐法一一列举出来，数出总数量即可。其中一个小朋友固定座位后，其余两个小朋友有两种坐法，由此解答。
【详解】由分析得：
小丽坐A，小花坐B，小雨坐C；
小丽坐A，小雨坐B，小花坐C；
小丽坐B，小花坐A，小雨坐C；
小丽坐B，小雨坐A，小花坐C；
小丽坐C，小花坐A，小雨坐B；
小丽坐C，小花坐B，小雨坐A。
小丽、小花、小雨三个小朋友坐动车去旅游。动车上有A、B、C三个座位，他们有6种不同的坐法。
8. 明明做一道减法题，把减数24抄错成了42，算得差是30，正确的差是（ ）。
【答案】48
【解析】
【分析】根据题意，先用错误的减数和错误的差相加，求出被减数，再用被减数减去正确的减数，即可得出正确的差。
【详解】被减数：42＋30＝72
正确的差：72－24＝48
明明做一道减法题，把减数24抄错成了42，算得差是30，正确的差是48。
9. 按下图继续摆下去，（ ）个这样的正方形能排成1米长。
【答案】100
【解析】
【分析】1米＝100厘米，100个1厘米是100厘米，也就是1米，所以需要100个这样的正方形。
【详解】1米＝100厘米
按下图继续摆下去，100个这样的正方形能排成1米长。
二、认真比较，精心选择。（14分）
10. 贝贝在计算两位数加两位数时，个位上算6＋7＝13，十位上算3＋2＋1＝6，明明计算的这道题是（ ）。
①37－36 ②33＋67 ③36＋27 ④26＋37
A. ①和②B. ③和④C. ①和③D. ②和④
【答案】B
【解析】
【分析】两位数与两位数的加法计算时，相同数位对齐，从个位算起，若相加满十，则向十位进1。题中个位算6＋7＝13，也就是两个加数的个位分别是6和7，满十向十位进1；十位上算3＋2＋1＝6，其中1是个位进的位，也就是两个数的十位分别是3和2，由此解答。
【详解】①37－36是减法算式，不符合题意；
②33＋67个位分别是3和7，十位分别是3和6，不符合题意；
③36＋27个位分别是6和7，十位分别是3和2，符合题意；
④26＋37个位分别是6和7，十位分别是2和3，符合题意。
所以明明计算的这道题是③和④。
故答案：B
11. 长汀是国家历史文化名城、世界客家首府。长汀古城店头街一家文创店上午卖出26个冰箱贴，下午卖出的冰箱贴比上午多14个，今天一共卖出多少个冰箱贴？要解决这个问题，必须先求出的中间问题是（ ）。
A. 下午卖出多少个冰箱贴B. 上午卖出多少个冰箱贴
C. 今天一共卖出多少个冰箱贴D. 还剩多少个冰箱贴
【答案】A
【解析】
【分析】把上午卖出的冰箱贴与下午卖出的冰箱贴加起来，求出和，就是今天一共卖出多少个冰箱贴，而“下午卖出的冰箱贴数量”题中并没有直接告知是多少，所以，要求今天一共卖出多少个冰箱贴，必须先求出的中间问题是：下午卖出多少个冰箱贴。
【详解】由题意分析得：
长汀是国家历史文化名城、世界客家首府。长汀古城店头街一家文创店上午卖出26个冰箱贴，下午卖出的冰箱贴比上午多14个，今天一共卖出多少个冰箱贴？要解决这个问题，必须先求出的中间问题是：下午卖出多少个冰箱贴。
故答案为：A
12. 求4个5相加的和是多少，列式错误的是（ ）。
A. 4＋4＋4＋4＋4B. 4×5C. 5＋5＋5＋5D. 5×4
【答案】A
【解析】
【分析】求几个相同加数的和，列加法算式时，用加号连接相同加数，列乘法算式时，用相同加数×个数或个数×相同加数，由此解答。
【详解】A．4＋4＋4＋4＋4表示5个4的和；
B．4×5可以表示4个5的和；
C．5＋5＋5＋5表示4个5的和；
D．5×4可以表示4个5的和。
则求4个5相加的和是多少，列式错误的是4＋4＋4＋4＋4。
故答案为：A
13. 二年级有4个班参加篮球社团活动，___________，二年级一共有多少人参加篮球社团活动？列式为4×5，横线上应填的条件是（ ）。
A. 有男生4人，女生5人B. 每个班有4人参加
C. 每个班有5个小组D. 每个班有5人参加
【答案】D
【解析】
【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，4×5表示4个5的和或5个4的和。求一共有多少人，知道了班级数，则再需要的条件应是每个班的人数，由此解答。
【详解】A．男生4人，女生5人，列式为4＋5，不符合题意；
B．每个班有4人参加，列式为4×4，不符合题意；
C．每个班有5个小组，不知道每个小组的人数，不能求出总人数，不符合题意；
D．每个班有5人参加，列式为4×5，符合题意。
则横线上应填的条件是每个班有5人参加。
故答案为：D
14. 下图中，小丽看到的动车模型是（ ）。
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】小丽站在动车模型的正前面，只能看到动车模型的车头，看不到侧面的车窗，据此解答即可。
【详解】A．①，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的；
B．②，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的；
C．③，是站在动车模型正前面看到的，只能看到车头，是小丽看到的；
D．④，是站在动车模型侧面靠中间位置看到的，看不到车头，不是小丽看到的。
故答案为：C
15. 暑假期间，旅行社推出“亲子游”路线。从“厦门→福州→上海”的交通方式如图，庆庆一家从厦门到上海的出行方案一共有（ ）种。
A. 3B. 4C. 5D. 6
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意可知，从厦门到福州有2种交通方式出行，从福州到上海又有2种交通出行方式，根据乘法的意义，庆庆一家从厦门到上海的出行方案一共有（2×2）种，据此解答即可。
【详解】2×2＝4（种）
即，庆庆一家从厦门到上海的出行方案一共有4种。
故答案为：B
16. 下面图示中，能表示5×8＝2×8＋3×8的是（ ）。
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】乘法算式表示几个相同加数的和。5×8＝2×8＋3×8，也就是2个8的和再加上3个8的和，结果是5个8的和，由此解答。
【详解】①表示1个8的和再加上4个8的和，结果是5个8的和，不符合题意；
②表示2个5的和再加上6个5的和，结果是8个5的和，不符合题意；
③表示2个8的和再加上3个8的和，结果是5个8的和，符合题意；
④表示3个5和再加上5个5的和，结果是8个5的和，不符合题意。
所以能表示5×8＝2×8＋3×8的是。
故答案为：C
三、看清题目，认真计算。
17. 直接写得数。
3＋3＝ 80－3＝ 100－20＝ 5×4＋5＝ 6×6－6＝
8×7＝ 9＋44＝ 35＋60＝ 97－50－25＝ 25＋（40－5）＝
25＋25＋16＝ （ ）×6＝48 （ ）×（ ）＝24 1米－20厘米＝
【答案】6；77；80；25；30；
56；53；95；22；60；
66；8；3；8；80厘米（本行第3题答案不唯一）
【解析】
18. 列竖式计算。
57＋9＝ 62－26＝ 72－45＋37＝ 86－（32＋25）＝
【答案】66；36；64；29
【解析】
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
第1，2题直接计算；第3题从左往右计算；第4题先算加法，再算减法。
【详解】57＋9＝66 62－26＝36 72－45＋37＝64 86－（32＋25）＝29

四、按要求画一画。（8分）
19. 画一条比图中蜡笔的长度短2厘米的线段。
【答案】见详解
【解析】
【分析】测量物体长度时，物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，右侧与直尺对应的刻度就是物体的长度；若左侧未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。画比蜡笔的长度短2厘米的线段，用蜡笔的长度减2厘米即可计算出所画线段的长度。
线段的画法：先点上一个点，再用直尺的0刻度线对准这个点，然后找到要画的刻度，并点上一个点，最后把两点连起来，就是所画的线段。
【详解】由题意分析得：
蜡笔的长度：7－2＝5（厘米）
线段的长度：5－2＝3（厘米）
也就是要画一条长3厘米的线段，如下图：
20. 以下面的点为顶点画一个直角，并标出各部分的名称。
·
【答案】见详解
【解析】
【分析】角是由一个顶点引出两条直直的线所组成的图形；这个点是角的顶点，两条直直的线是角的两条边。
在三角板上，最大角就是直角，故，用直角的顶点对准已知点，然后沿着三角板的两条直角边分别画线，就可以画出一个直角；标出各部分名称，即可解决。
【详解】由题意分析得：
21. 下面两个钟面上的时针和分针正好都形成了直角且时间恰好是整时，你知道这两个钟面上的时间分别是几时整吗？请在钟面上画一画。
： ：
【答案】
图见详解；
3；00；9；00
【解析】
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，分针指向12，时针指向几就是几时。角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，三角尺上最大的角是直角，由此解答。恰好都是整时，可以先确定分针的位置。
详解】由分析得：
五、看图列式计算。（4分）
22. 看图列式计算。

（ ）
【答案】13＋5＝18（个）
【解析】
【分析】由图示可知，东东的数量有13个，妙妙的数量比东东的数量多5个，用东东的数量加上5个，求出和，就是妙妙的数量。
【详解】由题意分析得：
13＋5＝18（个）
一共有18个。
23. 看图列式计算。
（ ）
【答案】4×5＋1＝21（个）或4×6－3＝21（个）
【解析】
【分析】每列有4个正方形，有这样的5列，还多1个，则总数量为5个4的和再加1，即每列的数量4个×列数5列＋多的数量1个；也可以看成有6列，每列有4个，再减去多算的3个，则总数量为6个4的和再减3，即每列的数量4个×列数6列－多算的数量3个。
【详解】4×5＋1
＝20＋1
＝21（个）
或4×6－3
＝24－3
＝21（个）
一共有21个正方形。
六、解决问题。（2＋6＋3＋4＋4＝20分）
24. 二（1）班同学开展“小小志愿者”课后实践活动，同学们在老师的带领下发放环保袋。请你根据给出的信息和算式提出问题。
问题：_________________________
92－（28＋33）＝（ ）（个）
【答案】优优发了几个环保袋？31
【解析】
【分析】由题意可知，三位同学一共发放了92个环保袋，其中果果发了28个，阳阳发了33个。
先把28与33加起来，求出和，就是果果和阳阳一共发了多少个环保袋，然后用92减去果果和阳阳共发的环保袋个数，求出差，就是优优发了几个环保袋；据此解决即可。
【详解】问题：优优发了几个环保袋？
92－（28＋33）
＝92－61
＝31（个）
答：优优发了31个环保袋。
25.
（1）买5本《科学世界》和1本《连环画》，50元钱够吗？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
【答案】（1）够；
（2）买3本经典故事多少钱？（问题不唯一）
27元
【解析】
【分析】（1）根据题意，先用每本《科学世界》的钱数和买的数量相乘，求出5本《科学世界》的钱数，再和1本《连环画》的钱数相加，就是需要的总钱数，再和50元比较大小，需要的钱数大于50元不够，小于或等于50元够。
（2）提出的问题符合题意即可，可提出买3本《经典故事》多少钱？用乘法计算。
【详解】（1）8×5＋7
＝40＋7
＝47（元）
47＜50
答：50元钱够。
（2）买3本《经典故事》多少钱？（答案不唯一）
3×9＝27（元）
答：买3本《经典故事》27元钱。
26. 第33届夏季奥运会于2024年7月26日在巴黎开幕，中国体育代表团在本届奥运会收获满满，成绩斐然，获得金牌40枚，银牌比金牌少13枚，铜牌24枚。获得金牌和银牌一共多少枚？
【答案】
67枚
【解析】
【分析】先用金牌的数量减去13枚，求出差，就是银牌的数量，然后加上金牌的数量，求出和，就是获得金牌和银牌一共多少枚。
【详解】40－13＋40
＝27＋40
＝67（枚）
答：获得金牌和银牌一共67枚。
27. 3名老师带28名同学参加元旦故事大赛，比赛现场的座位示意图如下，这些座位够坐吗？
【答案】够
【解析】
【分析】先用加法求出老师和同学一共有多少名；然后求出一共有多少个座位，最后比较大小，即可解决。
一行座位有5个，先用乘法求出6行这样的座位有几个，然后加上3个，求出和，就是一共的座位数。
【详解】3＋28＝31（名）
5×6＋3
＝30＋3
＝33（个）
31＜33
答：这些座位够坐。
28. 某购物平台“6·18”举行生活用品促销活动，所有生活用品“满99元减25元，包邮”。果果对妈妈说：“妈妈，您只要花74元就可以买到下面三种生活用品啦。”你觉得果果说的有道理吗？为什么？
【答案】有道理；原因见详解
【解析】
【分析】本题涉及到价格的计算以及促销活动规则的应用。首先用加法计算出三种生活用品的总价，然后根据“满99元减25元”的促销规则，判断总价是否满足满减条件，若满足则用减法计算出实际需要支付的价钱，最后与果果所说的74元进行比较，判断果果说的是否有道理即可。
【详解】46＋23＋30
＝69＋30
＝99（元）
99－25＝74（元）
答：果果说的有道理。