福建省莆田市涵江区第二片区七年级上学期期中生物学试题（原卷版）-A4

这是一份福建省莆田市涵江区第二片区七年级上学期期中生物学试题（原卷版）-A4，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷）
友情提示：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
夏日炎炎，读书之余，朵朵同学看着小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未嚥时，便会吟诗风动竹”的诗句。完成下面小题。
1. 莺、桃、竹三者结构和功能基本单位是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
2. 与莺相比，桃特有的细胞结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
3. 如图是细胞结构示意图，桃的甜味物质主要来自（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
4. 莺细胞生命活动的控制中心是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
5. 竹叶表皮的组织是（ ）
A. 分生组织B. 输导组织C. 保护组织D. 营养组织
6. 小鸟吃的桃子在生物体的结构层次上属于（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
7. 显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，这是因为（ ）
A. 易于做成玻片标本B. 便于染色
C. 可使光线透过D. 为了节约材料
8. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，下图所示操作滴加的液体是
A. 清水B. 生理盐水
C. 碘液D. 红墨水
9. 切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液流出来，这些汁液来自于细胞的哪一结构（ ）
A. 细胞核B. 液泡C. 细胞质D. 细胞膜
10. 用显微镜观察玻片标本时，在下列哪组镜头组合中看到的细胞最大（ ）
A. ①和④B. ④和⑤C. ③和⑥D. ①和②
11. “观察菜豆种子的结构”实验需要使用的材料用具是（ ）
A. 放大镜B. 酒精灯C. 温度计D. 生理盐水
12. 如果让你设计一个实验，探究温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是（ ）
A. 用一只健康的鼠妇做实验材料
B. 统计的次数为一次，但一定要认真操作
C. 需分成黑暗和明亮两组作对照
D. 设计对照实验，除温度不同以外，其他各项都一样
13. 以下是某同学画的四种人体细胞简笔画，其中能传导兴奋的是（ ）
A. B.
C. D.
14. 下列植物的食用部分属于生殖器官的是（ ）
A. 萝卜B. 马铃薯C. 番茄D. 白菜
15. 关于人体的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（ ）
A ①→②→③→④→⑤B. ③→①→④→②→⑤
C. ④→②→③→①→⑤D. ①→③→②→④→⑤
16. 玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下图，这表示的是（ ）
A. 细胞生长B. 细胞分裂C. 细胞分化D. 细胞死亡
17. 与小鼠相比，菊花能进行光合作用，主要是由于其细胞具有（ ）
A. 线粒体B. 叶绿体C. 液泡D. 细胞核
18. 在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是
A. B.
C. D.
19. 下列古诗词描绘了裸子植物的是（ ）
A. 采菊东篱下，悠然见南山B. 墙角数枝梅，凌寒独自开
C. 苔痕上阶绿，草色入帘青D. 亭亭山上松，瑟瑟谷中风
20. 如图为动、植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①控制物质进出细胞B. ②控制细胞生命活动
C. ③内的液体称为细胞质D. ④可将光能转化为化学能
21. 塞罕坝潮湿的林下常生活着许多苔藓，可作为监测空气污染的指示植物。下列苔藓植物的结构特征和这一功能有关的是（ ）
A. 种子繁殖B. 茎中没有导管C. 具有假根D. 叶只由一层细胞
22. 观察下面的图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）
A. 产生种子B. 产生孢子
C. 种子无果皮包被D. 种子有果皮包被
23. 下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）
A. 油菜B. 肾蕨C. 水杉D. 海带
24. “度尾文旦柚”是仙游县的著名“名片”，其果皮、果肉及其中的“丝络”分别属于（ ）
①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④营养组织
A. ①④②B. ③④②C. ①②③D. ①④③
25. 某同学在学完生物圈中的绿色植物后，总结记录了下表，相关描述正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
二、非选择题（除特殊标注外，每空1分，共50分，“[ ]”中填序号或字母，“ ”上填写名称或按要求填写。）
26. 有性生殖的生物体由小长大与细胞变化过程有关，如图中A-F代表生物体不同的结构层次判断下列解读是否正确，对的标注“正确”，错的标注“错误”。
（1）A表示受精卵，它是生物体发育的起点。（ ）
（2）过程①和②分别表示细胞分裂和细胞分化过程。（ ）
（3）B主要包括分生组织、上皮组织、输导组织等。（ ）
（4）动物体的血液和皮肤分别属干E和F结构层次。（ ）
（5）F主要包括运动系统、呼吸系统、循环系统等。（ ）
27. 将下列①~⑤与其所对应的生物体的结构层次填在横线上。
①属于___________；②属于____________；③属于____________和____________；④属于___________；⑤属于____________。
28. 某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到以下几个视野，据图回答：
（1）视野甲出现N 是因为___________________操作不当引起的。视野乙中，细胞着色较深的结构是 __________。
（2）从丙→丁，需要调节显微镜的_________________。
（3）显微镜目镜为10×，物镜为10×，则观察到的物像放大 ______倍。
（4）视野丁所示洋葱鳞片叶表皮的细胞群在结构层次上属于_________。在结构层次上洋葱比人少了_________。
29. 在“观察单细胞生物”的实验中，老师为学生提供了草履虫、衣藻和酵母菌三种培养液。图甲为制作酵母菌临时装片部分操作步骤，图乙为显微镜的目镜和物镜的组合，图丙为三种单细胞生物结构示意图。据图回答问题：
（1）图甲中的操作步骤，正确顺序是_________（填序号），步骤①滴加的液体是_________，步骤②滴的液体是_________。
（2）制作草履虫临时装片时，从草履虫培养液的_________层吸取一滴液体，放在载玻片上进行观察。
（3）要在显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选图乙中的目镜和物镜的组合是_________（填字母）。
（4）在显微镜下，看到图丙中三种生物都是由一个细胞构成，因此它们都属于_________生物。三者细胞结构中没有细胞壁的是_________，有叶绿体的是___________。
30. 以色列研究人员利用3D生物打印技术，首次成功用人体细胞制造出3D打印心脏。这颗3D打印人工心脏大约两厘米长，不仅有心脏细胞，还有血管和其他支撑结构，甚至能像真实的心脏一样跳动。这一医学突破或将为千万等待器官移植的患者带来福音。
（1）人体的心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于____组织。
（2）3D打印心脏的心肌细胞和血管内皮细胞来自人体细胞培养出来的多功能干细胞。如图所示，在①____的过程中，细胞核中的____先复制再平分，产生的细胞结构、形态和功能均相同；该过程的结果是使细胞的数量____。
（3）再经过②____过程，产生形态、结构和多功能均不同的心肌细胞和上皮细胞。
31. 下面是五种形态结构和生活环境各异的植物，请分析回答下列问题：
（1）图中属于孢子植物有_____（填字母），其余则是种子植物。
（2）从植物体的结构看，无根、茎、叶分化的是_____（填字母）。有茎、叶等器官的分化，但是没有真正的根的植物是_____（填字母）。
（3）煤是不可再生资源，是古代_____（填植物类群名称）埋在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化逐渐形成。
（4）观察发现B和E都生活在阴湿的环境中，但B往往比E植株高大一些，主要原因是B的根茎叶中含有_____组织。
（5）A和D同属于_____植物，这两类植物主要区别是种子外是否有_____包被。
32. 读材料回答下列问题。
橘子的全身都是中医常用的中药。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。经常被我们抛弃的橘子皮，其中维生素C的含量比橘瓤还要多，阴干之后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健胃、祛痰的功效，可治腹部胀满、恶心呕吐，胸膈满闷、咳嗽痰多等症状。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，能通络、行气、化痰，可用于治疗痰滞咳嗽、胸闷胸痛。橘络含有丰富的维生素P，又宜用于防治高血压病。
（1）橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子瓣中的果肉主要是_______组织。
（2）橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，主要有_________组织，能运输营养物质。
（3）橘子刚结出时很小，能不断地长大，主要是由于在橘子中存在_________组织。
（4）剥掉橘子皮的橘子容易腐烂，说明了橘子皮属于_________组织。
（5）一个完整的橘子相当于果实，属于植物的_________器官。
（6）橘子树的结构层次，从小到大依次是_________________________。（用箭头连起来）
33. 随着生活水平的不断提升，人们在公共场所聚餐时倡导使用“公筷公勺”。某兴趣小组为了探究就餐时使用公筷能否减少病菌的传播，设计了实验，步骤和实验结果如下，请分析回答下列问题：
步骤1：餐前，分别对6道菜进行取样。
步骤2：然后，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌。
步骤3：就餐时，兴趣小组的成员随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐。
步骤4：餐后，对每桌的每道菜再次进行取样。
步骤5：所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如下表：
（1）本实验探究的问题是：____________。
（2）实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置__________；本实验的变量是是否使用__________。实验中除变量外，影响实验结果的其他条件应保持__________。
（3）凉拌黄瓜餐前餐后的菌落数目远高于其他菜品（经过调查发现菜品制作过程符合卫生要求），最可能的原因是__________。
选项
植物类群
代表植物
相关描述
A
裸子植物
油松、银杏
铁树开花并不是真正的花，而是孢子叶球
B
藻类植物
水绵、紫菜
海带的叶可以食用
C
蕨类植物
侧柏、满江红
满江红可作为绿肥和饲料
D
苔藓植物
地钱、墙藓
有茎和叶分化，有叶脉
凉拌黄瓜
腰果虾仁
鸡肉茶树菇
炒芦笋
葱爆鱿鱼
干锅牛蛙
餐前
14000
160
1100
30
60
60
餐后
A桌
16000
150
4600
40
80
150
B桌
45000
220
79000
530
5000
560