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      1.3第3课时 完全平方公式的认识  课件 2024—2025学年北师大版数学七年级下册

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      • 2026-01-19 18:52:26
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      北师大版(2024)七年级下册完全平方公式备课ppt课件

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      这是一份北师大版(2024)七年级下册完全平方公式备课ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了学习目标,新课导入,新知探究,随堂练习,课堂小结,完全平方公式,a2+2ab+b2,议一议,典例精析,4x2等内容,欢迎下载使用。
      1.会利用多项式乘多项式的运算法则推导完全平方公式.2.掌握完全平方公式,能正确运用公式进行简单计算和推理.3.了解完全平方公式的几何背景,发展几何直观,培养数形结合思想.
      什么是多项式乘多项式法则?
      多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
      (m+a) (n+b) = mn+mb+an+ab
      (a + b)(a – b)= a2 – b2
      (1) (1 - p)2
      解:原式 = ( 1 - p )( 1 - p ) = 1² - p - p + p2 = 1² - 2p + p2.
      (2) (m + 3)2
      解:原式 = (m + 3)(m + 3) = m2 + 3m + 3m + 9 = m2 + 2×3m + 9 = m2 + 6m + 9.
      解:原式= (2 + 3x)(2 + 3x) = 22 + 2×3x + 2×3x + 9x2 = 4 + 2×2×3x + 9x2 = 4 + 12x + 9x2.
      (3) (2 + 3x)2
      追问 1:上述式子的左边有什么共同特征? 计算的结果都是几次几项式?
      左式都是两项和或差的平方,结果都是二次三项式.
      追问 2:计算结果的每一项分别与括号里的每一项有什么关系?
      结果的首尾项分别是左边括号里每项的平方,结果的中间项是括号里两项乘积的 2 倍.
      (1) (1 - p)2 = 1² - 2p + p2.
      (2) (m + 3)2= m2 + 6m + 9
      (3) (2 + 3x)2 = 4 + 12x + 9x2.
      比一比:根据发现的特征,写出下面式子的答案:(1) (a+b)2 = ;(2) (a-b)2 = .
      a2-2ab + b2
      观察并比较(1)(2)两个式子,等式左边(右边)相同的项.
      (1) (a+b)2 = (a+b)(a+b)= a2+ab+ab+b2 = a2+2ab+b2
      (2) (a-b)2 = [a+(-b)]2= a2+a(-b)+a(-b)+(-b)2= a2+2a(-b)+(-b)2 = a2-2ab+b2
      追问 1:(1)(2)两个式子等式右边不同的是哪一项?它的符号与什么有关?
      +2ab 和-2ab. 与两数中间的符号有关.
      (1) (a+b)2 = a2+2ab+b2
      (2) (a-b)2 = a2-2ab+b2
      追问 2:能否描述你们发现的规律? (分别从文字语言和符号语言角度引导)
      文字语言:两个数的和(差)的平方,等于这两个数的平方和,加上(减去)它们积的 2 倍.符号语言:(a±b)² = a²±2ab+b².
      两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的 2 倍.这两个公式叫作完全平方公式.
      简记为:“首平方,尾平方, 积的 2 倍放中间”
      1. 积为二次三项式;
      2. 积中的两项为两数的平方;
      3. 另一项是两数积的 2 倍,且与原式中间的符号相同;
      4. 公式中的字母 a,b 可以表示数、单项式和多项式.
      例1 利用完全平方公式计算:
      解:(2x-3)2 =
      (1) (2x-3)2;
      ( a-b )2 = a2 - 2ab + b2
      - 2 • (2x) • 3
      (2) (4x+5y)2;
      解: (4x+5y)2 =
      +2 • (4x) • 5y
      ( a+b )2 = a2 + 2ab + b2
      = 16x2+40xy+25y2;
      (3) (mn-a)2.
      解: (mn-a)2 = (mn)2- 2 • mn • a+a2
      = m2n2-2amn+a2.
      1.利用完全平方公式计算:(1) (5-a)2; (2) (-3m-4n)2; (3) (-3a+b)2.
      (3) (-3a+b)2=9a2-6ab+b2.
      解:(1) (5-a)2=25-10a+a2.
      (2) (-3m-4n)2=9m2+24mn+16n2.
      思考:(a + b)2 与 (- a - b)2 相等吗?(a - b)2 与 (b - a)2 相等吗?(a - b)2 与 a2 - b2 相等吗? 为什么?
      解:(-a - b)2 = (-a)2 - 2·(-a)·b + b2 = a2 + 2ab + b2 = (a + b)2.
      (b - a)2 = b2 - 2ba + a2 = a2 - 2ab + b2 = (a - b)2.
      (a - b)2 与 a2 - b2 不一定相等,只有当 b = 0 或 a = b 时,(a - b)2 = a2 - b2.
      1.利用多项式乘法法则计算下面各题:(1)(a+b)2;             (2)(a-b)2.  
      (2)a2-2ab+b2
      ▶知识点:完全平方公式
      (1)a2+2ab+b2
      2.补全计算过程:(1)(2a+b)2=(2a)2+2(   )·(   )+b2=   ; (2)(3x+4y)2=(3x)2+2(   )·(   )+(4y)2=   . 
       9x2+24xy+16y2 
       4a2+4ab+b2 
      3.下列运算正确的是(   ).A.x3·x5=x15      B.2x+3y=5xyC.(x-2)2=x2-4    D.2x2·(3x2-5y)=6x4-10x2y
      4.下列计算正确的是(   ).A.2a+3b=5ab B.(-a3b4)2=a6b8 C.a6÷a2=a3 D.(a+b)2=a2+b25.若m+n=10,mn=5,则m2+n2的值为   . 
      (1)25a2-40ab+16b2
      7.诚诚同学在课外实践活动中,利用大小不等的两个正方形纸板A,B进行拼接(重组)探究,已知纸板A与B的面积之和为52.如图所示,现将纸板B按甲方式放在纸板A的内部,阴影部分的面积为9;若将纸板A,B按乙方式并列放置后,构造新的正方形,则阴影部分的面积为(   ).A.40  B.41 C.43    D.45
      1.已知a-b=1,且a2+b2=25,则ab的值为(   )A.10 B.11 C.12 D.132.下列计算正确的是(   ).A.3x+3y=6xy B.(-3xy)2=6x2y2C.x6÷x3=x2 D.(2x-y)2=4x2-4xy+y2
      5.已知m=2n+3,求m2-4mn+4n2的值.
      6.若关于x的二次三项式x2-ax+36是一个完全平方式,则a的值是(   ).A.12 B.±12 C.6 D.±6
      8.如图,两个正方形的边长分别为a和b,若a+b=8,ab=14,则阴影部分的面积是   . 
      结果是三项,不要漏掉中间项
      (a±b)2=a2±2ab+b2
      两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们积的2倍
      图形变形前后阴影部分面积相等

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