生物选择性必修2生态系统的信息传递表格教案

这是一份生物选择性必修2生态系统的信息传递表格教案，共3页。教案主要包含了概括信息传递的作用，归纳信息种类等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
高中生物
年级
高二年级
学期
秋季
课题
生态系统的信息传递
教科书
书 名：普通高中教科书《生物学》选择性必修2生物与环境
出版社：人民教育出版社 .
教学目标
1. 通过观看视频，分析出信息传递在生态系统中的作用，渗透稳态与平衡观。
2. 通过对信息的分类，概况信息传递的种类，发展学生的科学思维。
3. 通过资料分析，结合本节课所学的知识，能针对农业产生上遇到的问题提出合理解决措施，渗透社会责任素养。
教学内容
教学重点：
1. 归纳信息传递在生态系统的作用和说出信息传递的过程。
2. 针对农业产生上遇到的问题提出合理解决措施。
教学难点：
1. 归纳信息传递的作用。
2. 针对农业产生上遇到的问题提出合理解决措施。
教学过程
任务一 概括信息传递的作用
【情境】播放视频：环境、郊狼烟草、天蛾、天蛾天敌之间的关系。
【核心问题】
郊狼烟草的发芽、生长需要什么信息？
天蛾接受了什么信息从而来采集花蜜？对郊狼烟草有什么意义？
郊狼烟草释放了什么物质麻痹天蛾幼虫？这种物质还有什么影响
活动一：请用箭头和文字写出环境与生物以及
这几种生物之间的信息传递，并总结信息传递
的作用。
【设计意图】通过播放视频，学生能够直观的看到生物与环境之间、不同种生物之间的信息传递，由此提出问题串，学生根据问题自主分析生态系统中信息传递的作用，发展了稳态与平衡观的生命观念，同时这一视频也是本堂课的境脉，为后面的学习埋下了伏笔。
【情境】播放视频：蜥蜴和蚕的求偶过程。
【核心问题】
1 1.蜥蜴是如何求偶的？是否只有一种信息？
视频中家蚕传递了什么信息？
视频中关于蚕蛾的实验是否发生了信息传递？
【学生分析】总结信息传递的作用与信息传递的过程。
【设计意图】分析完了非生物环境与生物之间、不同种间的信息传递之后，继续以第一个视频中角色，播放蜥蜴与蚕的求偶过程，进而研究种内的信息传递的过程，没有跳出境脉，学生层层递进的学习，同时说出信息传递的传递过程。学生的批判性思维得以发展。
任务二 归纳信息种类
【核心问题】刚才分析的多种信息传递中，信息源分别发出了什么信息？可以上述的信息归为几类？说说你的理由。
【学生分析】阐述物理信息、化学信息和行为信息的定义。
【设计意图】课堂真正的主人是学生，教师引导学生根据自己现有的理解，对所分析的信息进行归纳，旨在培养学生归纳与概括的科学思维。
活动二：小组合作，请就每种信息各举两个例子，说明这些信息传递的意义。并思考这些信息来源，在学案中完成后展示交流。
【学生分析】学生归纳总结，分享交流，相互探讨。
【设计意图】学生根据自己的阅历，举例说明生态系统中的信息传递，同时分析各种信息传递的作用，加深学生对信息传递的理解。
取食烟草的天蛾一般在6月中旬化蛹，7月下旬至8月下旬为幼虫发生盛期，9月上旬幼虫老熟入土越冬。成虫趋光性强，昼伏夜出，喜在空旷而生长茂密的烟田产卵，一般散产于烟叶背面，夏季日平均气温29℃，最高35℃时，对其繁殖无影响，雨量偏少时，有利于其发生。幼虫耐低温能力差。
任务三 举例说明信息传递在农业生产中的应用
呈现资料

活动三：请同学们分析资料，结合所学的知识，帮助烟农，提出一些有效防治烟草天蛾的措施，并说说相应的优缺点。
【学生分析】学生分享交流，相互探讨。
【设计意图】根据材料和所学的知识，解决情境中存在的问题，在分析问题时，形成保护环境的生态意识，参与社会议题的探讨，渗透核心素养的社会责任。
【课堂小结】用思维导图对本堂课进行小结。