高中生物人教版 (2019)选择性必修2第4节 生态系统的信息传递评优课ppt课件
展开1967年,荷兰一位生物学家在研究蜜蜂时,发现蜜蜂在找到蜜源后,可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源情况:圆圈舞表明蜜源较近,大约在距蜂箱百米以内;摆尾舞的意思是,蜜源在百米之外的远处,究竟距离多远与摆尾的速度有关。1.“100m以内”,对我们来说这几个字的含义就是信息。同样的信息,蜜蜂是怎样传递的?
通过跳圆圈舞来传递这一信息。
2.你还能举出生物间传递信息的其他例子吗?
如孔雀开屏、公鸡打架、黄狗射尿等
圆圈舞 摆尾舞
1.生态系统中信息的种类
自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等,通过物理过程传递的信息。
非生物环境;生物个体;群体。
如植物的生物碱、有机酸等代谢产物以及动物的性外激素,昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中的信息素等。
生物产生一些可以传递信息的化学物质。
生物体的代谢产物或分泌物。
猫、狗肛门腺分泌物使粪便尿液等具有特殊气味,作为领地记号。
蚂蚁之所以永远不会迷路,其神奇之处就在于它沿途留下的记号——尾迹素
蜜蜂跳舞、孔雀开屏、鸟类的“求偶炫耀”等。
动物的特殊行为,能够向同种或异种生物传递某种信息。
(1)生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流
远处通过识别植物的绿色(物理信息):
近处通过植物的气味(化学信息):
(2)生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内,也发生在不同生物之间
生态系统中信息传递的特点:
在非洲大陆上,犀牛与牛椋鸟之间有频繁的信息交流,鸟的鸣叫与跳跃可以提醒犀牛附近有危险情况。
(4)生态系统中各种信息的作用不是孤立的,而是相互制约,互为因果。
(5)信息最终要通过基因表达,借助激素和神经系统在生物体中体现出来。
(3)多数情况下,信息传递为双向的;
信息:在日常生活中,人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
信息流:生态系统中的生物种群之间,以及它们内部都有信息的产生与交换,能够形成信息传递。
(1)信息产生的部位:—————————(2)信息传播的媒介:—————————————————————(3)信息接收的生物或其部位:—————————
信道,空气、水以及其他介质
动物的眼、鼻、耳、皮肤,植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(如光敏色素)等可以接收多样化的信息。
生态系统的信息传递,不包括细胞内及细胞之间的信息传递。
1.海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波。它们可使用频率超过100 kHz的超声波进行“回声定位”。近年来,屡有海豚出现“集体自杀”(搁浅)现象的报道。已有证据表明,人类的舰船、海洋开采活动、某些通信工具在海洋中产生了巨大的噪声,会直接干扰海豚的“定位系统”。
讨论1:根据资料1和2,分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系?
2.信息传递在农业生产中的应用
2.有些植物(如莴苣、茄、烟草)的种子必须接收某种波长的光信息,才能萌发生长。
→个体的生存行为,依赖于信息传递。
→个体的生长发育,依赖于信息传递。
1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
3.在自然界中,植物开花需要光信息,当日照时间达到一定长度时,植物才能开花。许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素。经过科学家的研究,已分离和鉴定了上千种昆虫信息素,其中大部分是用来传递性信号的。
2.生物种群的繁衍,离不开信息的传递。
讨论2:信息传递在种群的繁衍过程起什么作用?
生长在澳大利亚的花柱草植株,其雄蕊和心皮相互融合成一个异乎寻常的“触发器”,它的形状像个招呼人的手指挂在花的外边。当它受到昆虫触摸时,能在0.01秒的时间内突然移动180度以上,这样就能使来此光顾的昆虫被花粉沾满全身,成为花粉的使者。
烟草植株受到蛾幼虫攻击后,能够产生和释放一种可挥发的化学物质。因为烟草植株释放的这种化学物质,白天可以吸引蛾幼虫的天敌——捕食者,夜间又能够驱除夜间活动的雌蛾,使它们不能停留在叶片上产卵 。
讨论3:资料4中的信息素能够将几种生物联系起来?
讨论4:烟草释放的信息素,在白天与夜间是否都使它受益?
讨论5:信息传递对种间关系具有什么作用?
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定性。
(群落和生态系统水平)
生态系统中,食物链的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群的特征为对方提供大量的有用信息。 例如,草原返青时,“绿色”为食草动物提供可以开始采食信息。 森林中,狼能够根据兔留下的气味去猎捕后者,兔同样也能根据狼的气味或行为躲避猎捕。
信息传递的特点:复杂性、双向性
1.提高农产品或畜产品的产量
3.信息传递在农业生产中的应用
提高果树的传粉率和结实率
光照是鸡卵巢发育和雌激素分泌所需要的一种物理信息。
将能够相互促进的植物一起种植,避免将相互影响的植物一起种植,例如,作物中的洋葱和食用甜菜、马铃薯和菜豆、小麦和豌豆种在一起能相互促进;若是将胡桃与苹果种在一起,将会对苹果起到毒害作用;
2.对有害动物进行控制
①作用迅速②短期效果明显
①会使害虫的抗药性增强②可能杀害害虫天敌,破坏生态平衡③污染环境
①无污染②见效快,效果好
①费时费力②对体型很小的害虫无法实施
引入天敌、寄生虫或使用信息素等
天敌数量不明确,甚至可能会引发生态危机(可能引起物种入侵)
目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治。
2.对有害动物进行控制——生物防治
A.利用音响设备模拟动物的声音,诱捕或驱赶某些动物,使其远离 农田;
为了防止鸟类祸害庄稼,农人都很爱在田地里面立一些假人、稻草人,能起到驱赶鸟儿的作用。
B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫种群密度;
C.还可以利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有 害动物的繁殖力下降。
释放过量人工合成的性引诱剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳,不再对雌虫有反应,从而干扰害虫的正常交尾活动,达到消灭害虫的目的;
往往是双向的,不能循环(也有单向)
生态系统中各营养级之间(生物群落中)
生物之间,生物与非生物环境之间
①三者同时进行,相互依存,不可分割,形成统一整体②能量流动是生态系统运转的动力; 物质循环是生态系统的基础; 信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态
生态系统三大功能对比:
1. 黄鼬(yòu)(俗称“黄鼠狼”)主要捕食鼠类,它们体内有臭腺,在遇到威胁时可排出臭气麻痹敌人,鼠类闻到臭气时往往选择逃离。以下有关解释不合理的是( )A. 释放的臭气是一种化学信息B. 这种气味信息只对黄鼬有利C. 释放臭气有利于黄鼬躲避危险D. 臭气作为信息可调节种间关系
2. “燕燕于飞,差(cī)池(chí)其羽” “燕燕于飞,上下其音”(《诗经•国风》),燕子表达的是哪一类 信息?
机场附近的鸟类严重危害飞行安全,因此有必要进行人工驱鸟。请将以下人工驱鸟的措施按原理进行归类。① 播放鸟类天敌的鸣叫声,② 放置无公害的驱鸟剂,③ 燃放爆竹,④ 使用激光,⑤架设煤气炮(模拟猜枪的响声和火光),⑥ 布设鸟类害怕的图案,⑦ 声光威吓(将爆竹、猎枪声、激光、驱鸟火焰等方法结合),⑧ 遥控航模模拟天敌。上述方法利用物理信息的有________________ , 利用化学信息的有________,利用行为信息的有_______ 。
课堂练习(2021·广东梅州市·高三一模)“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”这是诗圣杜面描绘百姓人家与大自然和谐相处的场景。下列相关叙述错误的是( )A.花的颜色、大小,黄莺的鸣叫均属于物理信息B.可以使用样方法调查花丛中蝴蝶的种群密度C.日照时间的长短决定植物开花期体现了生物种群的繁衍离不开信息传递D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫种群密度,属于生物防治
高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递教学演示课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递教学演示课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了圆圈舞,摆尾舞,通过跳圆圈舞,豪猪竖刺等,物理过程,1概念,2来源,生态系统中信息的种类,物理信息,3感受部位等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)选择性必修2第4节 生态系统的信息传递图片ppt课件: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第4节 生态系统的信息传递图片ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了什么是信息,鲜艳颜色,芳香气味,嗅觉器官,植物花朵,侦察蜂,其它蜜蜂,生态系统中信息的种类,物理信息,其他蜜蜂等内容,欢迎下载使用。
生物第4节 生态系统的信息传递精品课件ppt: 这是一份生物第4节 生态系统的信息传递精品课件ppt,共55页。PPT课件主要包含了信息传递,产生与交换,生物个体或群体,物理过程,非生物环境,求偶炫耀,化学物质,性外激素,特殊行为,信息受体等内容,欢迎下载使用。