牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Home图片课件ppt

这是一份牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Home图片课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了Do with me，Liang，pple，ham，bur，ger，More words，one，hap，com等内容，欢迎下载使用。
Unit 1 HmePrnunciatin--Syllables in wrds
通过本节课的学习，学生能够：1. 理解音节的概念及单词音节的划分方式，知道音节通常包含元音音素。（学习理解）2. 通过听力练习，准确判断单词的音节数量并完成记录。辨别单词单复数形式中音节的增减变化，并在听力中识别额外音节。（应用实践）3. 在诗歌聆听中运用音节知识，注意单词音节并提升英语发音的节奏感。（迁移创新）
I say “Li”, yu clap yur hands nce.
I say “Liang”, yu clap yur hands nce.
I say “apple”, yu clap yur hands twice.
I say “hamburger”, yu clap yur hands three times.
Let’s d faster!
These different parts are called “syllables”.
1. What is a syllable?
A syllable usually cntains a vwel（元音） sund with r withut cnsnants（辅音）.
2. Hw many syllables may a wrd have?
A wrd may have ne, tw r mre syllables.
Wrds can be divided int syllables. A wrd may have ne, tw r mre syllables. A syllable usually cntains a vwel sund with r withut cnsnants.
Listen t the recrding f the wrds in the table and clap yur hands when they each syllable in each wrd.
Hw many syllables des “place” have?
It has nly ne syllable.
Hw abut “bx” and “bxes”?
Hw many syllables des “places” have?
It has tw syllables.
Smetimes when we add-(e)s t a wrd, the wrd will have an extra syllable.
Read the fllwing plural nuns and pay attentin t the last syllable f each wrd.
(1) bus·es (2) priz·es (3) beach·es (4) bridg·es (5) rang·es (6) wish·es (7) watch·es (8) class·es
When we add –(e)s t a singular nun ending in any f these five sunds /s/,/z/,/ʃ/,/tʃ/and /dʒ/ t make it plural, it will have an extra syllable /ɪz/.
1 like 2 cmfrtable ________________ 3 balcny 4 village ________________ 5 number 6 secnd ________________ 7 beautiful 8 smetimes ________________
cm·frt·a·ble
beau·ti·ful
Listen t these wrds and divide the wrds int syllables.
Listen t these wrds. Write dwn the number f syllables in each wrd in the blanks.
Listen t the singular and plural frms f the wrds belw. Tick (√) the bx if yu hear an extra syllable in the plural frm.
1 flwer, flwer 2 light, lights3 flr, flrs 4 price, prices 5 huse, huses 6 restaurant, restaurants 7 kitchen, kitchens 8 parent, parents
Listen t the fllwing pem. Pay attentin t the syllables in the wrds.
Listen again and circle the wrds with mre than ne syllable.
wrds with tw syllableslve·lyfeel·ing
wrds with mre than tw syllableswn·der·fulbeau·ti·fulcm·frt·a·ble
规则说明：1. 4-5名同学一组，每组拥有不同面额价值共计20个音节币。2. 老师出示待拍卖单词，出价必须等于或高于单词音节数。3. 出价前必须正确读出该单词的音节划分。4. 出价正确且最高者赢得单词卡。5. 拍卖结束后获得最多单词的一组获胜。
interesting
in·ter·est·ing
bas·ket·ball
ex·pen·sive
【语音知识】音节概念：理解音节是单词的发音单位，通常包含一个元音音素，可伴有辅音。音节划分：能够识别并划分单词中的音节，如 en•jy, fam•i•ly。音节数量：识别并判断单词所含音节数量（单音节、双音节、多音节），例如 fun（单音节），city（双音节），wnderful（多音节）。
【语音知识】单复数音节变化：理解并辨别名词加-(e)s构成复数后可能增加一个音节的规则及实例，如 place（单音节）→ places（双音节）；bx（单音节）→ bxes（双音节）。音节感知与应用：在听力与朗读中感知单词的音节构成，体会诗歌等语篇中的音节节奏。
一、选择题1. 找出下列单词中音节数量不同的一个。A. fun B. hme C. flat D. peple2. 以下哪个单词是单音节词？A. delicius B. train C. afternn D. banana3. 下列名词变为复数后，音节数量增加的是：cat → cats B. bus → busesC. bk → bks D. bag → bags4. 找出下列单词中音节划分正确的一项。A. ha-ppy B. wn-der-ful C. ex-er-cise D. stu-de-nt
5. 下列哪组单词中，两个词的音节数相同？A. windw, teacher B. family, sevenC. elephant, interesting D. cmputer, place6. 名词复数形式中，通常因为加______而增加一个音节。A. –s B. –es C. –ing D. -ed7. 找出下列单词中重音位置（用大写字母表示重读音节）正确的一项。A. di-FFI-cult B. be-FORE C. h-li-DAY D. BE-gin8. 以下单词中，哪个在变为复数时音节数不变？A. watch B. class C. bx D. day
9. 下列哪项是“cmfrtable”的正确音节划分？A. cm-frt-a-ble B. cm-fr-ta-bleC. cm-frt-able D. cm-fr-table10. 以下哪个句子中的单词全部是双音节词？A. I like red apples.B. She has a little cat.C. Open the windw, please.D. They enjy music very much.
巩固性作业：请在家中寻找至少8件带有英文名称或标签的物品（如食品包装、电器品牌、文具等），将它们的英文名称记录下来。尝试为你找到的每个单词划分音节，并标出音节数量。最后，选出其中3个单词，用它们各造一个简单的句子，描述该物品或你使用它的场景。
拓展性作业---创作一首短诗模仿课本中的诗歌结构，用你学过的单词（至少包含2个双音节词和2个多音节词）创作一首4-6行的小诗，主题可以是“我的房间”“我的周末”或“我喜欢的季节”。完成后，尝试为诗歌划分节奏，并朗读录音。