初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 测试及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 测试及答案，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A 风靡（mǐ） 叱咤（zhà） 攒聚（cuán） 悻悻然（xìng）
B 俨然（yǎn） 盔甲（kuī） 沮丧（jǔ） 一哄而散（hōng）
C 轨道（guǐ） 肃穆（mù） 抽屉（tì） 弄巧成拙（zhuó）
D 废墟（xū） 疙瘩（gē） 辐射（fǔ） 虎视眈眈（dān）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A 暴露无遗 忘乎所以 技高一筹 大步留星
B 别出心裁 心满意足 念念有词 全神惯注
C 沧海一粟 迥然不同 井然有序 怒气冲冲
D 威风凛凛 赫赫伟绩 津津有味 轻手轻脚
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A 他演讲时，那别具一格的开场白，一下子就吸引了听众。
B 小明做事总是别出心裁，所以常常受到老师的表扬。
C 他在辩论会上的表现可圈可点，赢得了阵阵掌声。
D 为了完成任务，他夜以继日地工作，现在已经筋疲力尽，奄奄一息了。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
C 他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”
D 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3分）
A 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
B 《故宫博物院》按照空间顺序，由北到南介绍了故宫的主要建筑及其特色。
C 《竹节人》围绕“竹节人”，依次写了制作竹节人、斗竹节人、老师没收竹节人、我和同桌偷玩竹节人几件事。
D 《春日》的作者是唐代诗人朱熹，这首诗表达了诗人对春天的赞美之情。
7. 按要求默写。（6分）
1.稻花香里说丰年，__________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
2.__________________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
3.儿童相见不相识，__________________。（贺知章《回乡偶书》）
4.《七律·长征》中表现红军乐观主义精神的诗句是：__________________，__________________。
5.《宿建德江》中描写诗人羁旅之愁的诗句是：__________________，__________________。
8. 综合性学习。（6分）
学校开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
2.活动中，同学们要制作一份以“交友之道”为主题的手抄报，请你为手抄报设计两个栏目。（2分）
栏目一：__________________
栏目二：__________________
3.在“讲交友故事”环节，你要向同学们讲述一个交友的故事，请简要概括故事内容。（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《宇宙生命之谜》选段，完成9 - 12题。（12分）
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
9. 选段中“沧海一粟”的意思是__________________，这个词语体现了__________________。（2分）
10. 生命存在需要具备哪些条件？请简要概括。（3分）
11. 科学家对太阳系除地球以外的其他行星进行分析后，得出了什么结论？（3分）
12. 选段运用了多种说明方法，请任选一种，结合具体内容分析其作用。（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成13 - 16题。（13分）
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
13. 解释下列加点的词语。（4分）
1.伯牙鼓琴（ ）
2.方鼓琴而志在太山（ ）
3.少选之间而志在流水（ ）
4.汤汤乎若流水（ ）
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
2.以为世无足复为鼓琴者。
15. 从文中可以看出锺子期是一个怎样的人？（2分）
16. 伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是什么？这表现了他怎样的情感？（3分）
（三）阅读下面的现代文，完成17 - 20题。（15分）
温暖的劈柴
那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。
都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷儿，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪地把灯点着了。我才看见屋子里的模样，老爷子转过身来，是邻居赵大爷。他对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”
炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲在床上躺着，气喘吁吁，脸色苍白。我心里后悔，没在假期里多陪陪母亲，让母亲挨了冻。
此后，烧劈柴生火，成了我经常做的事情。劈柴生火，那种气息和味道，让我感到特别的亲切。尤其是在寒冷的冬天，在满屋的柴烟里，望着熊熊燃烧的炉火，心里总是被一种温暖填满。
我曾经问母亲，赵大爷跟咱们家并没有什么亲戚，为什么这么好？母亲说：“赵大爷是个热心肠的人，有什么事都爱管，也会管。他是看着你长大的，你小时候他没少抱过你。”
那时候，我心里想，自己是大人了，就像鸟长硬了翅膀，可以飞了，却不知道母亲已经老了，像一只老鸟，已经飞不动了，只能守着窝巢，眼巴巴地盼着孩子的影子出现在家门口。
如今，母亲已经去世多年了，赵大爷也已经去世多年了。可是，我总觉得，他们还在我身边，他们给予我的温暖，让我永远也忘不了。
17. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
18. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
19. 结合上下文，说说“我”为什么“心里后悔”。（4分）
20. 文章结尾说“他们给予我的温暖，让我永远也忘不了”，请结合全文，谈谈你对“温暖”的理解。（4分）
三、写作（30分）
21. 请以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. C 3. D 4. B 5. D 6. A
7. （1）听取蛙声一片 （2）等闲识得东风面 （3）笑问客从何处来 （4）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 （5）移舟泊烟渚，日暮客愁新
8. （1）示例：交友之道，贵在真诚。（2）示例：交友名言 交友故事（3）示例：伯牙与子期是一对好友，伯牙善于弹琴，子期善于倾听。伯牙弹琴时想着高山，子期就说：“你弹得真好啊，就像那巍峨的泰山。”伯牙弹琴时想着流水，子期就说：“你弹得真好啊，就像那奔腾不息的江河。”子期死后，伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，于是就摔破琴，扯断弦，终生不再弹琴。
9. 大海里的一粒谷子，比喻非常渺小；宇宙的浩瀚和地球的渺小
10. 一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
11. 水星向阳时表面温度过高，金星缺氧、缺水且表面温度极高，木星、土星、天王星和海王星表面温度过低，这些行星都不可能有生命存在。
12. 示例：“整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。”运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了银河系中恒星数量之多，体现了宇宙的浩瀚。
13. （1）弹 （2）心志，情志 （3）一会儿，不久 （4）水流大而急的样子
14. （1）你弹得真好啊，就像那巍峨的泰山。（2）（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
15. 锺子期是一个善于倾听、能理解他人心意的人。
16. 原因是锺子期死了，伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这表现了他对知音的珍视和失去知音的悲痛之情。
17. “我”年轻时不顾母亲感受，假期到山区游玩，回家后发现母亲生病，邻居赵大爷帮忙照顾，此后“我”常为母亲劈柴生火，多年后“我”仍难忘这份温暖。
18. 运用了比喻的修辞手法，将“我”比作“打开了笼子的鸟”，生动形象地写出了“我”年轻时渴望自由、尽情玩耍的状态，也表现了“我”对母亲的忽视。
19. “我”后悔假期没多陪母亲，让母亲挨了冻，生病卧床，而自己却只顾自己玩乐，没有尽到照顾母亲的责任。
20. “温暖”既指炉火带来的身体上的温暖，也指赵大爷的热心帮助和母亲的关爱所带来的心灵上的温暖，这种温暖让“我”感受到了人与人之间的真情，也让“我”懂得了要珍惜亲情和友情。
21. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B项“一哄而散”的“哄”应读“hòng”；C项“弄巧成拙”的“拙”应读“zhuō”；D项“辐射”的“辐”应读“fú”。故选A。
【易错点】学生易因多音字、形声字误读字音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“大步留星”应写作“大步流星”；B项“全神惯注”应写作“全神贯注”；D项没有错别字。故选C。
【易错点】学生易因同音形似字写错字形。
3. 【考点】词语运用；
【解题思路】“奄奄一息”形容气息微弱临近死亡，用在此处形容“我”因没陪母亲而后悔，程度过重，不恰当。故选D。
【易错点】学生易不理解词语意思而误用。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”。故选B。
【易错点】学生易因句子结构复杂而判断失误。
5. 【考点】标点符号使用；
【解题思路】A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；B项“干干脆脆地回答”后面的逗号应改为句号；C项没有错误。故选C。
【易错点】学生易混淆约数和确数的标点使用。
6. 【考点】文学常识；
【解题思路】B项《故宫博物院》是按照由南到北的空间顺序介绍的；C项应是老师没收竹节人后，“我”和同桌在办公室外偷玩竹节人；D项朱熹是宋代诗人。故选A。
【易错点】学生易记错文学常识。
7. 【考点】古诗文默写；
【解题思路】根据平时积累直接填写即可，注意“蛙”“紫”“逢”“岷”“渚”等字的写法。
【易错点】学生易写错别字。
8. 【考点】综合性学习；
【解题思路】（1）宣传标语要简洁明了，突出“交友”主题；（2）手抄报栏目要围绕“交友之道”设计；（3）讲述交友故事要简洁概括主要内容。
【易错点】学生设计宣传标语和栏目时易不紧扣主题，概括故事内容易不简洁。
二、阅读理解
（一）
9. 【考点】词语理解及作用；
【解题思路】“沧海一粟”本义是大海里的一粒谷子，在文中体现了宇宙的浩瀚和地球的渺小。
【易错点】学生易只答出词语本义，忽略其在文中的作用。
10. 【考点】信息提取与概括；
【解题思路】从“人们