初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第一单元 测试及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第一单元 测试及答案，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文名句默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 隧洞（suì） 纤绳（qiàn） 舵手（duò） 伤痕累累（lěi）
B 蜗行（wō） 干瘪（biě） 胚芽（pī） 血雨腥风（xuè）
C 淤滩（yū） 驳船（bó） 迷惘（mǎng） 取义成仁（rén）
D 喷薄（bó） 飞窜（cuàn） 蠢笨（chǔn） 千钧之力（jūn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 捷报 高傲 装饰 如坐针毡
B 寂寞 熄灭 翡翠 无精打彩
C 熄灭 震摄 苍茫 不屑置辨
D 熏陶 惋惜 荒唐 无缘无故
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 中国山水画不在乎让观赏者身临其境地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。
B 经过四年的努力，中国首届科幻文学博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。
C 对于是否加入校排球队，他和父母的意见大相径庭，无法达成共识。
D 深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
B “百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在 700 万单左右。
C 在有关部门的大力治理下，我市 PM2.5 指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。
D 高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
5. 下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，中国当代女诗人，代表作有《致橡树》等。这首诗采用第一人称，抒发了诗人对祖国的深情。
B 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C 《孔乙己》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写孔乙己的悲惨遭遇，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害。
D 《海燕》是苏联作家高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。他的代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。______；______；______。______。______；______。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
A ②⑤④③⑥①
B ⑤③④②⑥①
C ③⑥①④⑤②
D ①④③②⑥⑤
二、古诗文名句默写（每空1分，共8分）
1. 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，______。（《鱼我所欲也》）
2. 了却君王天下事，______。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）
3. 俗子胸襟谁识我？______。（秋瑾《满江红》）
4. 浊酒一杯家万里，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
5. 《白雪歌送武判官归京》中运用比喻描写雪景的千古名句是：______，______。
6. 诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出了三条建议，其中反复强调的一条是：______，______。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读下面这首诗，完成 7 - 8 题。（6 分）
《我爱这土地》
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
8. “土地”与“太阳”是艾青诗中的两个主要意象，请结合这首诗，简要分析“土地”这一意象的内涵。（3 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 9 - 12 题。（12 分）
《唐雎不辱使命》（节选）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A 寡人欲以五百里之地易安陵 易：交换
B 故不错意也 错：同“措”，安放
C 秦王怫然怒 怫然：愤怒的样子
D 长跪而谢之曰 谢：感谢
10. 下列句子中，“以”字的意义和用法与“以君为长者”相同的一项是（ ）（3 分）
A 以大易小
B 而君以五十里之地存者
C 徒以有先生也
D 以头抢地耳
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
12. 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的效果？请简要分析。（3 分）
（三）阅读下面的文章，完成 13 - 16 题。（16 分）
《最美的化学反应》
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直是会变魔术的魔法师。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹得意的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉头，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学反应！”
⑫秋明则是满脸的得意：“嘿，这算啥？我还得创造更多的最美的化学反应。”
⑬可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，秋明辍学了。
⑭回到农村老家，秋明帮父亲耕种田地，也做些小买卖，靠这些维持全家人的生活。
⑮然而，我心里还是一直惦记着秋明，惦记着他曾经说过的“创造更多的最美的化学反应”。
⑯时隔十五年，我和几位同学相约去看望秋明。
⑰久别重逢，秋明显得很憨厚，只是笑着招呼我们，然后去屋里拿出一大听果子酒，倒在杯子里招待大家。
⑱我们仔细看了看他，这才发现秋明如今的生活很不如意。他的脸黑了，身体瘦了，衣服旧了，可是眉眼间却带着一种平和。
⑲几杯酒下肚后，秋明给我们讲起了他的经历：他回到农村后，先是开了一个小养殖场，后来又种中药材，种果树，还在山坡上养蜜蜂。“我想多挣些钱，让父母和老婆孩子生活得好一些。”秋明说，“我苦些累些都没啥，只要他们开心就好。”
⑳看着辛苦忙碌后的秋明，我说：“秋明，你的那些化学知识还没有完全忘记吧？”
㉑秋明笑了：“当然没忘记，初中时的化学实验我可都还记得呢。”
㉒然后，秋明给我们展示了他做的一个化学实验。他先把一些白砂糖放在铁锅里，然后在上面洒了一些烟灰，用火柴点着后，火苗欢快地跳跃起来，渐渐变成了黑炭，最后燃烧殆尽，只剩下一些黑色的残渣。
㉓“在初中时，老师告诉我们，烟灰里有一种特殊的催化剂，能使白砂糖更快地燃烧，起的是催化作用。”秋明说。
㉔我和同学都被秋明的这个实验吸引住了，有人说：“这个实验真有意思，让人想起了美好的初中时光。”
㉕秋明看了看大家，又补充说：“其实，生活就像这个最美的化学反应，只要有那么一点儿催化剂，它就会变得多姿多彩起来。”
㉖我听着秋明的话，细细品味着。
㉗突然，我明白了，秋明所说的最美的化学反应，其实是指他的人生，他的生活。
13. 请结合全文，分析“我”认为秋明一定会成为大名鼎鼎的化学家的原因。（4 分）
14. 第④段中，秋明给我们演示的化学实验有什么特点？请简要概括。（4 分）
15. 请结合语境，分析下列句子中加点词语的表达效果。（4 分）
1.秋明遗憾地皱皱眉头，把没有讲完的知识咽了回去。
2.火苗欢快地跳跃起来，渐渐变成了黑炭，最后燃烧殆尽，只剩下一些黑色的残渣。
16. 请结合全文，说说题目“最美的化学反应”的含义。（4 分）
四、写作（40分）
请以“最美的风景”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A
2. D
3. D
4. D
5. C
6. C
7. D
8. “土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。
9. D
10. C
11. 即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地呢？
12. 迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国的尊严。
13. ①秋明对化学有浓厚的兴趣，懂的化学知识多，会做许多有趣的化学实验；②秋明有创造更多的最美的化学反应的理想和追求。
14. ①神奇有趣；②观赏性强；③引发好奇心。
15. （1）“遗憾”写出了秋明对“我们”不感兴趣化学知识的惋惜之情。
2.“欢快”一词，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了火苗燃烧时的活泼状态，表现了实验的趣味性。
16. ①指秋明所做的有趣的化学实验；②指秋明在艰苦的生活中依然积极向上的人生态度，他的生活因为有了目标和追求而变得多姿多彩。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“胚芽”的“胚”应读“pēi”；C 项“迷惘”的“惘”应读“wǎng”；D 项全部正确。
【易错点】学生易读错“胚”“惘”等字的读音。
【课标对应条目】能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500 个左右。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项全部正确；B 项“无精打彩”应写作“无精打采”；C 项“震摄”应写作“震慑”，“不屑置辨”应写作“不屑置辩”；D 项全部正确。
【易错点】学生易写错“采”“慑”“辩”等字。
【课标对应条目】能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
3.
【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“身临其境”指亲自到了那个境地，使用恰当；B 项“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑，使用恰当；C 项“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大，使用恰当；D 项“袖手旁观”意思是把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人，与语境不符。
【易错点】学生易望文生义，错误理解“袖手旁观”的意思。
【课标对应条目】在语境中理解词语的意义，体会其感情色彩。
4.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“让”；B 项“大约”与“左右”语义重复，应删去“