初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第五单元 活动 探究 周测及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第五单元 活动 探究 周测及深度剖析，共10页。试卷主要包含了基础知识选择题，阅读理解题，写作题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 狡黠（xiá） 诘难（jié） 滞碍（zhì） 味同嚼蜡（jué）
B 统筹（chóu） 聪颖（yǐng） 劝诫（jiè） 吹毛求疵（cī）
C 要诀（jué） 蒸馏（liú） 拘泥（ní） 狂妄自大（wàng）
D 惆怅（chàng） 渲染（xuàn） 苟安（gǒu） 铢两悉称（chèng）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 炼达 涉猎 文采藻饰 诸如此类
B 聪颖 傅彩 开卷有益 高谈阔论
C 劝戒 统筹 寻章摘句 狂妄自大
D 意蕴 桥接 身临其境 朝朝暮暮
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个喜欢随声附和的人，总是有自己的主见，从不盲从别人。
B 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
C 做学问要静下心来深入研究，蜻蜓点水是不会有所收获的。
D 他在演讲时目空一切，侃侃而谈，赢得了观众的阵阵掌声。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《谈读书》的作者是英国哲学家、作家弗朗西斯·培根，他的主要作品有《随笔》《新工具论》等。
B 《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南邨，原名邓拓，是当代作家。
C 《山水画的意境》作者李可染，江苏徐州人，画家，以山水画成就最高。
D 《无言之美》作者朱光潜，安徽桐城人，美学家、翻译家，代表作有《文艺心理学》《谈美》等。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
研究中国文化、探究中国文化精神，______，______。______，______，______。
①注重田野调查
②而要植根大地、连通地气
③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”
④切不可坐在书斋里
⑤以双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A ③②⑤①④ B ③④②①⑤ C ④②③①⑤ D ④③②①⑤
二、阅读理解题（共32分）
（一）阅读下面的文字，完成 7 - 10 题。（16 分）
读书贵有疑
学问学问，要有所学，必先有问，要有所问，必先有疑。疑是发现问题，问是提出疑问，疑问解决了，就获得了学问。
古今许多大学问家，都是学中有疑，善于发问的人。清朝乾隆年间，有一个学者，名叫戴震。他幼年读书时，就曾接二连三地向老师提出疑问，由于他读书总是打破沙锅问到底，勤于思考，敢于提问，在学业上取得了很大的成就，最后成了一个著名的思想家。
在人们求知的道路上，怀疑犹如一粒学问的种子，没有它就决不会开出知识的花，结出智慧的果。______；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。法国伟大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”
但是应当指出的是，如何有效的怀疑，都必须以大量的实际材料为基础。比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战，决不是一时的发现，而是他作了历时五年的环球旅行，收集了大量的动植物标本，潜心观察的结果。没有大量丰富的资料，达尔文决不会提出有价值的怀疑。
疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。让我们举着问号这把钥匙，去打开知识宝库的大门吧！
7. 本文的中心论点是（ ）（3 分）
A 学问学问，要有所学，必先有问，要有所问，必先有疑。
B 疑是发现问题，问是提出疑问，疑问解决了，就获得了学问。
C 读书贵有疑。
D 古今许多大学问家，都是学中有疑，善于发问的人。
8. 根据上下文，填入文中横线处最恰当的一项是（ ）（3 分）
A 没有对相对论的怀疑，就不会有爱因斯坦相对论的创立
B 没有对苹果落地的怀疑，就不会有牛顿万有引力定律的发现
C 没有对量子力学的怀疑，就不会有普朗克量子理论的提出
D 没有对化学元素周期律的怀疑，就不会有门捷列夫元素周期表的制定
9. 本文运用的论证方法有（ ）（3 分）
A 举例论证、道理论证、对比论证
B 举例论证、道理论证、比喻论证
C 举例论证、比喻论证、对比论证
D 道理论证、比喻论证、对比论证
10. 下列说法不符合文意的一项是（ ）（7 分）
A 本文开篇提出论点，结尾总结全文，再次强调论点。
B 文中画线句子运用了比喻的修辞手法，形象地阐述了怀疑的重要性。
C 达尔文对“物种不变论”所进行的挑战，是以大量的实际材料为基础的。
D 怀疑是获得学问的唯一途径。
（二）阅读下面的文字，完成 11 - 13 题。（16 分）
谈作文
朱光潜
我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。幼时薄视艺事为小技，此时亦偶发宏愿去学习，终苦于心劳力拙，怏怏然废去。所以每遇年幼好友，就劝他趁早学一种音乐，学一项运动。
对于作文，我也抱着这种希望。学作文，第一件要事是多读书。是的，孔子说得好：“言之无文，行而不远。”唐宋诗家大半都学过《文选》。韩昌黎、柳宗元很得力于《孟子》《庄子》。此外还要看小说、看笔记，因为这些作品都可供给我们以各种丰富的材料。
学作文的第二件要事是多练习写作。世间有许多人比你忙得多，而写出的文章比你好。他们的秘诀无他，只有多写。我认识一位教授，他的生活真是忙极了，他在教书、编讲义、写论文之外还办了好几种刊物。可是他不特得有余暇写出很好的文章，还能写出有学术价值的书籍。像这样的人，我只见到一两位。写作的方法并不难，只要你肯勤写、多写，久而久之，你的文章自然就会好起来。
学作文的第三件要事是多修改。多修改就是多思考。思想是文章的灵魂，而修改就是把思想理出一个头绪来。我认识一位先生，他对于文章的修改有一个很好的习惯。他在写文章时，先写好了一个初稿，然后把它搁置起来，过了几天再拿出来看，这时他就会发现许多不妥的地方，于是他就加以修改。这样反复几次，文章就会逐渐完美起来。
学作文还有一件要事，就是要养成良好的写作习惯。写作时要注意整洁，要注意标点符号的使用，要注意文字的通顺和连贯。这些都是写作的基本要求，也是养成良好写作习惯的重要方面。
总之，学作文是一件很有意义的事。它可以提高我们的思想水平，可以丰富我们的生活经验，可以培养我们的审美能力。希望大家都能认真地去学习作文，努力地去提高自己的写作水平。
11. 本文的中心论点是什么？（4 分）
12. 学作文有哪几件要事？请简要概括。（6 分）
13. 文中提到的教授和先生的事例分别有什么作用？（6 分）
三、写作题（50分）
14. 生活中，我们会遇到各种各样的“标志”。道路上，交通标志提醒我们注意安全；公园里，文明标志引导我们爱护环境；校园里，警示标志规范我们的行为……标志，或许是提示，或许是规则，或许是……
请以“标志”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌除外）；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. B 3. D 4. A 5. D 6. C 7. C 8. B 9. B 10. D 11. 学作文是一件很有意义的事，希望大家都能认真地去学习作文，努力地去提高自己的写作水平。 12. 多读书、多练习写作、多修改、养成良好的写作习惯。 13. 教授的事例是为了证明多练习写作能写出好文章；先生的事例是为了证明多修改能使文章逐渐完美。 14. 略
参考答案及解析
选择题
1.
【考点】汉字字音辨析；
【解题思路】A 项“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiá”；C 项“拘泥”的“泥”应读“nì”；D 项“铢两悉称”的“称”应读“chèn”。故选 B。
【易错点】学生易对多音字、形声字的读音判断错误。
2.
【考点】汉字字形辨析；
【解题思路】A 项“炼达”应为“练达”；C 项“劝戒”应为“劝诫”；D 项“桥接”应为“衔接”。故选 B。
【易错点】学生易因形似字、同音字而写错字形。
3.
【考点】成语的正确使用；
【解题思路】A 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，与“有自己的主见，从不盲从别人”矛盾；D 项“目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起，是贬义词，与语境不符。故选 D。
【易错点】学生易不理解成语的意思，导致用错语境。
4.
【考点】文学常识积累；
【解题思路】A 项《谈读书》的作者弗朗西斯·培根是英国哲学家、作家，他的主要作品有《随笔》《新工具论》等。但《谈读书》并非选自《随笔》。故选 A。
【易错点】学生易对文学作品的出处记忆错误。
5.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】学生易对病句类型判断不准确，如成分残缺、搭配不当、否定不当等。
6.
【考点】句子的衔接与排序；
【解题思路】通读句子可知，④“切不可坐在书斋里”与②“而要植根大地、连通地气”形成对比，且④应在②前；③“为此，要坚持‘读万卷书，行万里路’”承接②，引出①“注重田野调查”；⑤“以双脚丈量写在大地上的中华文化血脉”是对①的进一步阐述。所以顺序为④②③①⑤，故选 C。
【易错点】学生易不能准确把握句子之间的逻辑关系，导致排序错误。
阅读理解题
7.
【考点】中心论点的提炼；
【解题思路】文章开篇提出“学问学问，要有所学，必先有问，要有所问，必先有疑”，然后通过举例论证和道理论证，阐述了疑的重要性，最后得出“读书贵有疑”的结论，所以中心论点是“读书贵有疑”。故选 C。
【解题思路】学生易将文章的分论点或论据当作中心论点。
8.
【考点】论据的补充；
【解题思路】根据后文“没有对‘地心说’的怀疑，就不会有哥白尼‘日心说’的产生”可知，所填内容应与“牛顿万有引力定律的发现”类似，都是因怀疑而有重大发现。“没有对苹果落地的怀疑，就不会有牛顿万有引力定律的发现”符合语境。故选 B。
【易错点】学生易不能结合上下文选择合适的论据。
9.
【考点】论证方法的判断；
【解题思路】文章举了戴震、达尔文的例子，运用了举例论证；引用了巴尔扎克的话，运用了道理论证；将“怀疑”比作“学问的种子”，运用了比喻论证。故选 B。
【易错点】学生易对论证方法判断不准确，如混淆举例论证和道理论证。
10.
【考点】对文章内容的理解；
【解题思路】D 项“怀疑是获得学问的唯一途径”说法过于绝对，文章只是强调了怀疑在获得学问过程中的重要性，但不是唯一途径。故选 D。
【易错点】学生易对文章内容理解片面，忽略一些关键的表述。
11.
【考点】中心论点的概括；
【解题思路】文章结尾总结全文，“学作文是一件很有意义的事。它可以提高我们的思想水平，可以丰富我们的生活经验，可以培养我们的审美能力。希望大家都能认真地去学习作文，努力地去提高自己的写作水平”，这就是文章的中心论点。
【易错点】学生易不能准确概括中心论点，将分论点当作中心论点。
12.
【考点】信息的提取与概括；
【解题思路】根据文章内容，学作文的要事有：多读书、多练习写作、多修改、养成良好的写作习惯。
【易错点】学生易提取信息不完整，遗漏要点。
13.
【考点】事例的作用；
【解题思路】教授的事例是为了证明“多练习写作能写出好文章”；先生的事例是为了证明“多修改能使文章逐渐完美”。
【易错点】学生易不能准确分析事例在文中的作用，偏离论点。
写作题
14.
【考点】话题作文写作；
【解题思路】本题是话题作文，以“标志”为话题。写作时可以从生活中的各种标志入手，如交通标志、文明标志、警示标志等，也可以从标志的象征意义出发，如某种精神、品质的标志等。可以写成记叙文，通过具体事例来阐述标志的作用；也可以写成议论文，论述标志的重要性。
【易错点】学生易偏离话题，没有围绕“标志”展开写作；或者文章内容空洞，缺乏具体事例。
限时答题区
建议用时 90 分钟。
核心素养雷达图
语言建构与运用 30%/ 思维发展与提升 25%/ 审美鉴赏与创造 20%/ 文化传承与理解 25%
课标对应条目
- 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500 个左右。
- 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
- 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
- 写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
- 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。