小学 语文 统编版 六年级下册 第三单元 同步练及深度解析

这是一份小学 语文 统编版 六年级下册 第三单元 同步练及深度解析，共11页。试卷主要包含了基础知识选择题，填空题，阅读理解题，写作题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 薄雾（bó） 头涔涔（cén）
B 徘徊（huí） 泪潸潸（shān）
C 蒸融（zhēng） 赤裸裸（luǒ）
D 耽搁（dān） 缥缈（miǎ）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 伶伶俐俐 念念叨叨
B 慌然大悟 翻箱倒柜
C 一声不坑 永无休止
D 全神惯注 阳光明媚
3. 下列对“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”这句话理解错误的一项是（ ）
A 运用排比的修辞手法，描绘了自然界万物的循环往复、生生不息。
B 暗示了时光匆匆流逝，一去不复返。
C 表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D 说明燕子、杨柳、桃花都有自己的生长规律，与时间无关。
4. “我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”，这句话主要是在描写（ ）
A 周围环境的变化
B “我”的心情变化
C 光线和温度的变化
D 时间的流逝
5. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
B 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
C 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
D 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
6. 下列关于本单元课文内容的说法，错误的一项是（ ）
A 《匆匆》的作者是朱自清，他用细腻的笔触表达了对时光流逝的感慨。
B 《那个星期天》通过描写“我”盼着母亲带“我”出去玩的经历，表现了“我”从期待到失望的心理变化。
C 《别了，语文课》表达了作者对母语的热爱和对即将移民的不舍。
D 本单元的课文都围绕着“时光”这一主题，表达了珍惜时间的情感。
二、填空题（每题4分，共16分）
1. “我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话中“赤裸裸来到这世界”指______，“赤裸裸地回去”指______。
2. 《匆匆》中“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”，把______比作______，把______比作______，表现了______。
3. 《那个星期天》中描写了“我”的心情变化，从______到______，最后到______。
4. “在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”从“头涔涔”“泪潸潸”可以体会到作者______的心情。
三、阅读理解题（每题13分，共26分）
（一）课内阅读
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1. 选段中画横线的句子运用了______和______的修辞手法，把______比作______和______，这样写的好处是______。
2. “我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”这里的“赤裸裸来到这世界”指______，“赤裸裸地回去”指______。
3. 选段表达了作者怎样的情感？
（二）课外阅读
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”
“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1. 流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说后悔的原因是什么？
2. 时光老人让流浪汉返老还童后，流浪汉是怎么做的？
3. 时光老人说“我做了一件蠢事”，“蠢事”指的是什么？为什么说这件事是蠢事？
四、写作题（40分）
生活中，你一定有过盼望的事情，也许是盼着生日的到来，能得到心仪的礼物；也许是盼着假期去旅行，欣赏美丽的风景；也许是盼着和许久未见的朋友相聚……请以《盼望》为题，写一篇记叙文，把你盼望的心情和盼望的事情的经过写清楚。
要求：1. 内容具体，感情真挚。2. 不少于 500 字。
参考答案
1. A 2. A 3. D 4. B 5. B 6. D
1. 婴儿光着身子降临到这个世界；没有给世界留下任何功绩就走了
2. 日子；针尖上的一滴水；时间的流；大海；日子的渺小和消逝的无声无息
3. 期待；焦急；失望
4. 对时光流逝的无奈、惋惜和自责
1. 比喻；排比；过去的日子；轻烟；薄雾；生动形象地写出了时间的流逝悄无声息，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜
2. 婴儿光着身子降临到这个世界；没有给世界留下任何功绩就走了
3. 表达了作者对时光流逝的无奈、惋惜，以及不甘虚度此生的强烈情感。
1. 他少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了，如今一无所有。
2. 他看到几个孩子在玩玻璃球，手痒挤进去玩，仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将。
3. “蠢事”指的是时光老人让流浪汉返老还童。因为流浪汉即使有了新的青春，还是不懂得珍惜，依旧虚度光阴，说明给他再多的青春，他也不会得到真正的生命。
参考答案及解析
选择题
【考点】字词读音；
【解题思路】B 选项“徘徊”应读“huái”；C 选项全部正确；D 选项全部正确。本题要求选择读音完全正确的一项，所以选 A。
【易错点】学生容易读错“徊”等字的读音。
【考点】字词书写；
【解题思路】B 选项“慌然大悟”应是“恍然大悟”；C 选项“一声不坑”应是“一声不吭”；D 选项“全神惯注”应是“全神贯注”。A 选项书写无误，所以选 A。
【易错点】学生容易写错一些同音字，如“恍”“吭”“贯”等。
【考点】句子理解；
【解题思路】这句话运用排比的修辞手法，描绘了自然界万物的循环往复，同时也暗示了时光的一去不复返，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。D 选项说与时间无关是错误的。所以选 D。
【易错点】学生可能没有理解句子所蕴含的深层含义，只看表面意思。
【考点】环境描写的作用；
【解题思路】这句话通过描写周围光线和温度的变化，实际上是在烘托“我”从期待到失望的心情变化。所以选 B。
【易错点】学生可能只关注到环境的变化，而忽略了作者通过环境描写来表达心情的意图。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A 选项把“过去的日子”比作“轻烟”；C 选项把“八千多日子”比作“针尖上一滴水滴”，把“时间的流”比作“大海”；D 选项把“痕迹”比作“游丝”。B 选项运用了拟人的修辞手法，将太阳拟人化。所以选 B。
【易错点】学生容易混淆比喻和拟人的修辞手法。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】本单元的课文《匆匆》《那个星期天》围绕“时光”主题，表达了珍惜时间的情感，但《别了，语文课》主要表达的是作者对母语的热爱和对即将移民的不舍，与“时光”主题无关。所以选 D。
【易错点】学生可能没有准确把握每篇课文的主题和情感。
填空题
【考点】句子含义理解；
【解题思路】结合课文内容，“赤裸裸来到这世界”形象地描述了人出生时的状态，“赤裸裸地回去”则指没有为世界做出贡献就离开。
【易错点】学生可能不能准确理解“赤裸裸”在文中的含义。
【考点】修辞手法及作用；
【解题思路】分析句子可知，把“日子”比作“针尖上的一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，突出了日子的渺小和消逝的无声无息。
【易错点】学生可能找不准本体和喻体，对句子所表达的效果理解不深刻。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《那个星期天》中，“我”一开始充满期待，随着时间的推移变得焦急，最后因为母亲没有兑现承诺而失望。
【易错点】学生可能没有梳理清楚“我”心情变化的过程。
【考点】人物心情体会；
【解题思路】“头涔涔”“泪潸潸”通过描写作者的神态，表现出他对时光流逝的无奈、惋惜和自责。
【易错点】学生可能只从表面理解词语的意思，而不能体会到作者的内心感受。
阅读理解题
（一）课内阅读
【考点】修辞手法及作用；
【解题思路】句子把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，运用了比喻的修辞手法，同时“如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”构成排比。这样写生动形象地写出了时间流逝的悄无声息，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
【易错点】学生可能只答出一种修辞手法，或者不能准确分析出修辞手法的作用。
【考点】句子含义理解；
【解题思路】与填空题第 1 题类似，“赤裸裸来到这世界”指人出生时的状态，“赤裸裸地回去”指没有留下功绩就离开。
【易错点】学生可能不能结合上下文准确理解句子含义。
【考点】作者情感体会；
【解题思路】从选段中的疑问和感慨可以看出作者对时光流逝的无奈、惋惜，以及不甘虚度此生的强烈情感。
【易错点】学生可能体会不全面，只答出其中一种情感。
（二）课外阅读
【考点】文本内容理解；
【解题思路】从文中“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”可以找到答案。
【易错点】学生可能没有仔细阅读文本，遗漏关键信息。
【考点】文本内容理解；
【解题思路】根据“路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……”可以概括出流浪汉的做法。
【易错点】学生可能不能准确概括出流浪汉的行为，表述过于啰嗦或不完整。
【考点】词语含义及原因分析；
【解题思路】“蠢事”指时光老人让流浪汉返老还童。因为流浪汉没有珍惜新的青春，依旧虚度光阴，说明给他再多的青春也没用。
【易错点】学生可能不能结合文本内容准确分析出“蠢事”的含义和原因。
写作题
【考点】记叙文写作；
【解题思路】首先要明确写作主题是“盼望”，然后选择一件盼望的事情，把盼望的心情和事情的经过写清楚，要做到内容具体，感情真挚。
【易错点】学生可能偏题，没有围绕“盼望”来写，或者内容空洞，缺乏细节描写。