小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 同步练及分析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 同步练及分析，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 发誓（shì） 谎话（huǎng） 牺牲（xī）
B 叮嘱（zhǔ） 筛子（shuāi） 好歹（dǎi）
C 酿酒（liàng） 瞌睡（kē） 拘束（shù）
D 依偎（wèi） 泰山（tài） 珊瑚（shān）
2. （★）下列词语书写无误的一项是（ ）
A 崩踏 酬谢 珍宝 千真万确
B 焦急 发誓 慌话 震天动地
C 迟延 稀罕 亲密 飞禽走兽
D 复活 后悔 郎中 成家立业
3. （★）下列对“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”这句话理解正确的一项是（ ）
A 用反问的语气强调要好好照看牛。
B 用反问的语气强调不用好好照看牛。
C 用疑问的语气询问是否要好好照看牛。
D 用疑问的语气说明不用好好照看牛。
4. （★★）《猎人海力布》中，海力布变成石头的原因是（ ）
A 海力布偷听了鸟儿们说的话。
B 海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
C 海力布把听到的消息告诉了乡亲们，自己违背了诺言。
D 海力布太想得到宝石，结果被宝石变成了石头。
5. （★★）下列关于民间故事的说法，错误的一项是（ ）
A 民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。
B 民间故事寄托着人们朴素的愿望，如正义战胜邪恶、善良的人有好报等。
C 民间故事在讲述过程中，会融入听众的许多想法，所以会有很多不同的版本。
D 民间故事只在中国有，其他国家没有民间故事。
6. （★★）下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A 他像一只小鸟一样快乐。
B 她好像知道了这件事。
C 他长得很像他的爸爸。
D 我好像在哪儿见过他。
二、填空题（每题5分，共20分）
1. （★）把“千真万确”的意思用具体的情景表现出来：________________________________________________________________________。
2. （★）《牛郎织女》是我国著名的民间故事，我还知道其他民间故事，如《________》《________》等。
3. （★★）“他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。”这句话中表示动作的词语有________、________、________、________，从这些词语中可以看出牛郎和织女________的心情。
4. （★★）根据所学内容填空。
1.《猎人海力布》中，海力布是一个________、________、________的人。
2.《牛郎织女》中，织女被王母娘娘抓走后，牛郎披着________追去，最后他们被天河隔开，只能在每年的农历________见面。
三、解答题（每题25分，共50分）
1. （★★）阅读短文，回答问题。
从前，有一个猎人叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
小白蛇得救了，她对海力布说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说的话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
1.请用简洁的语言概括这部分内容。（10 分）
2.从哪些地方可以看出海力布是一个热心帮助别人的人？（10 分）
3.海力布为什么想要龙王嘴里的宝石？（5 分）
2. （★★★）民间故事是劳动人民创作并传播的口头文学作品，你一定也听过不少民间故事吧。请你选择一个你喜欢的民间故事，用简洁的语言把它的主要内容写下来。（要求：字数在 200 字左右）
参考答案
1. A 2. C 3. A 4. C 5. D 6. A
1. 示例：小明信誓旦旦地对妈妈说：“我今天真的没有出去玩，一直在家里写作业。”妈妈还是不太相信，小明又把自己写的作业拿给妈妈看，还把自己一天的时间安排详细地说了一遍，妈妈这才相信了他。
2. 示例：《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》
3. 拉 穿 翻 回 急切、喜悦
4. （1）善良 勇敢 舍己为人 （2）牛皮 七月初七
1. （1）猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇为报答他，邀请他去龙宫，还告知他可以要龙王嘴里能听懂动物话的宝石，但泄露秘密会变成石头。
2.每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份；听到小白蛇的求救声，急忙搭箭开弓救了它。
3.因为能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
2. 示例：我喜欢《白蛇传》的故事。白素贞是修炼成人形的蛇妖，她与许仙相爱并结为夫妻。然而，和尚法海认为人妖不能结合，便将许仙骗至金山寺并软禁。白素贞为救许仙，水漫金山，却因此触犯天条。最终，白素贞被法海镇压在雷峰塔下。多年后，他们的儿子许仕林高中状元，救出了母亲，一家人得以团聚。
参考答案及解析
选择题
【考点】字词读音辨析；
【解题思路】逐一分析每个选项中加点字的读音，B 选项“筛子”应读“shāi”；C 选项“酿酒”应读“niàng”；D 选项“依偎”应读“wēi”。所以正确答案是 A。
【易错点】学生容易读错一些形声字的读音。体现语文的识字与读音规范素养。
【考点】词语书写正误判断；
【解题思路】A 选项“崩踏”应为“崩塌”；B 选项“慌话”应为“谎话”；D 选项“郎中”应为“郎中”。C 选项书写无误。
【易错点】学生对一些形似字和同音字的书写容易混淆。培养语文的字词书写规范素养。
【考点】反问句的理解；
【解题思路】反问句是用疑问的形式表达肯定的意思，这句话的意思是要好好照看牛，用反问的语气强调了这一点。所以选 A。
【易错点】学生可能会混淆反问句和疑问句的表达效果。提升语文的语句理解素养。
【考点】民间故事内容理解；
【解题思路】在《猎人海力布》的故事中，海力布为了救乡亲们，把听到的消息告诉了大家，违背了不能把动物说的话告诉别人的诺言，所以变成了石头。选 C。
【易错点】学生可能没有准确理解故事内容，错选其他选项。增强语文的阅读理解素养。
【考点】民间故事特点的了解；
【解题思路】民间故事是世界各民族共有的文化现象，并非只在中国有，其他国家也有很多优秀的民间故事。所以 D 选项说法错误。
【易错点】学生对民间故事的分布范围了解不够全面。拓宽语文的文化认知素养。
【考点】比喻修辞手法的判断；
【解题思路】比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A 选项把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法；B、C、D 选项中的“好像”都不是比喻词，没有运用比喻的修辞手法。所以选 A。
【易错点】学生容易把表示猜测、想象等意思的“好像”当成比喻词。培养语文的修辞运用与识别素养。
填空题
【考点】词语情景化表达；
【解题思路】要把“千真万确”的意思用具体情景表现出来，就是要通过具体的事例让读者真切感受到事情的真实性。示例中通过小明向妈妈证明自己没出去玩的具体做法体现了“千真万确”。
【易错点】学生可能只是简单解释词语意思，而不能用具体情景表现。提升语文的语言运用与表达素养。
【考点】民间故事的积累；
【解题思路】学生根据平时的阅读积累，写出其他民间故事的名称即可。
【易错点】学生可能积累的民间故事较少，写不出相关内容。丰富语文的文学积累素养。
【考点】动词的提取与情感体会；
【解题思路】从句子中找出表示动作的词语“拉、穿、翻、回”，这些动作连贯且迅速，体现了牛郎和织女急切、喜悦的心情。
【易错点】学生可能找不全动词，或者不能准确体会其中蕴含的情感。增强语文的文本分析素养。
【考点】课文内容理解与填空；
【解题思路】根据对《猎人海力布》和《牛郎织女》课文内容的理解进行填空。海力布的品质可以从他的行为中总结出来；《牛郎织女》的相关情节是固定的文学常识。
【易错点】学生对课文内容记忆不牢，可能会填错。巩固语文的课文内容掌握素养。
解答题
【考点】阅读理解与概括能力；
【解题思路】（1）概括内容时，要抓住主要人物、事件的起因、经过和结果，用简洁的语言表述。（2）从海力布分猎物和救小白蛇的行为可以看出他热心助人。（3）从文中“能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了”可以找到答案。
【易错点】（1）概括内容时可能会遗漏重要信息；（2）找体现海力布热心助人的地方可能不全面；（3）回答海力布要宝石的原因可能不准确。培养语文的阅读理解、信息提取和概括表达素养。
【考点】民间故事内容的复述能力；
【解题思路】选择一个熟悉的民间故事，按照故事的起因、经过、结果的顺序，用简洁的语言概括主要内容，注意字数要求。
【易错点】可能故事内容复述不完整，或者语言不够简洁。提升语文的故事复述与语言概括素养。