小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 同步练及解析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 同步练及解析，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 发誓（shì） 筛子（shāi） 好歹（dǎi）
B 瞌睡（kē） 拘束（sù） 酿酒（niàng）
C 衰老（shuāi） 珊瑚（shān） 执拗（yòu）
D 牺牲（xī） 勤恳（kěn） 依偎（wèi）
2. （★）“勤勤恳恳”这个词语在下面哪个句子中使用最恰当？（ ）
A 小明上课勤勤恳恳地讲话，影响了其他同学。
B 农民伯伯勤勤恳恳地劳作，只为了有个好收成。
C 小狗勤勤恳恳地在院子里玩耍。
D 老师勤勤恳恳地打扮自己，准备参加聚会。
3. （★）下列对民间故事的特点表述不正确的一项是（ ）
A 一般有固定的类型和重复的段落。
B 内容大多与历史事件、历史人物相关。
C 寄托着人们朴素的愿望，如正义战胜邪恶。
D 为了在讲述中方便记忆，情节比较简单。
4. （★★）“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”从这段话中我们可以看出海力布是一个（ ）的人。
A 勇敢无畏
B 舍己为人
C 自私自利
D 优柔寡断
5. （★★）下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
B 他饿得都可以把一头大象给吃了。
C 他像一只小鸟一样快乐。
D 织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。
6. （★★）下列关于复述故事的说法，错误的一项是（ ）
A 复述故事就是把故事背诵下来。
B 复述故事可以借助表格、示意图等梳理内容，把握故事的主要情节。
C 复述故事时可以变换顺序，如先讲结局，再讲起因和经过。
D 复述故事时可以丰富故事的细节，添加合理的想象。
二、填空题（每题5分，共20分）
1. （★）把“眉开眼笑、无拘无束、相依为命”这三个词语分别填入下面的句子中。
1.牛郎和老牛（ ），日子过得挺不错。
2.织女喜欢在人间（ ）地生活。
3.看到丰收的景象，农民伯伯个个（ ）。
2. （★）民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这样的好处是（ ）。
3. （★★）《牛郎织女》是我国著名的民间故事，我还知道其他民间故事，如《 》《 》。
4. （★★）在复述《猎人海力布》的故事时，我们可以抓住文中的关键信息，如海力布（ ）得到宝石，（ ）劝乡亲们搬家，最后（ ）变成石头。
三、解答题（每题25分，共50分）
1. （★★）请你根据下面的提示，简要复述《牛郎织女》中牛郎与织女初次见面的情节。
提示：牛郎按照老牛的指点来到湖边——看到仙女们在洗澡——拿起织女的衣裳——织女上岸找衣裳——牛郎与织女交谈——互相了解，互生情意。
2. （★★★）民间故事往往寄托着人们美好的愿望。请你从《猎人海力布》《牛郎织女》中任选一个故事，说说这个故事寄托了人们怎样的愿望。
参考答案
1. A 2. B 3. B 4. B 5. D 6. A
1. （1）相依为命（2）无拘无束（3）眉开眼笑
2. 为了在讲述中方便记忆
3. 示例：《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》
4. 救小白蛇；利用宝石听懂鸟语得知灾难；为救乡亲们
1. 牛郎依照老牛的指点来到湖边，看到仙女们在洗澡，便拿起了织女的衣裳。织女上岸后找不到衣裳，牛郎与她交谈，二人互相了解，互生情意。
2. 示例：《猎人海力布》寄托了人们对善良、勇敢、舍己为人品质的赞美和向往，以及希望好人有好报，灾难能够远离人们的愿望；《牛郎织女》寄托了人们对自由、幸福、美满爱情的向往，以及对封建制度的不满和反抗。
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】B选项“拘束”的“束”应读“shù”；C选项“执拗”的“拗”应读“niù”；D选项“依偎”的“偎”应读“wēi”。所以答案选A。
【易错点】学生易读错一些易错字的读音。
【考点】词语运用；
【解题思路】“勤勤恳恳”形容勤劳踏实，也形容勤恳的样子。A选项上课讲话不能用“勤勤恳恳”；C选项小狗玩耍不能用“勤勤恳恳”；D选项老师打扮自己也不能用“勤勤恳恳”。B选项农民劳作可以用“勤勤恳恳”，所以答案选B。
【易错点】学生不理解词语的意思，导致使用不当。
【考点】民间故事特点；
【解题思路】民间故事是民间文学中的重要门类之一，是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的口头文学作品。它一般有固定的类型和重复的段落，内容大多与劳动人民的生活、愿望相关，而不是与历史事件、历史人物相关。所以答案选B。
【易错点】学生对民间故事的特点理解不准确。
【考点】人物形象分析；
【解题思路】从“要救乡亲们，只有牺牲自己”可以看出海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己的生命，是一个舍己为人的人。所以答案选B。
【易错点】学生不能从人物的行为和语言中准确分析人物形象。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A选项运用了排比的修辞手法；B选项运用了夸张的修辞手法；C选项运用了比喻的修辞手法；D选项是自问自答，运用了设问的修辞手法。所以答案选D。
【易错点】学生对修辞手法的判断不准确。
【考点】复述故事方法；
【解题思路】复述故事不是把故事背诵下来，而是用自己的话把故事的主要内容讲述出来。可以借助表格、示意图等梳理内容，把握故事的主要情节；可以变换顺序，如先讲结局，再讲起因和经过；还可以丰富故事的细节，添加合理的想象。所以答案选A。
【易错点】学生对复述故事的方法理解有误。
填空题
【考点】词语运用；
【解题思路】“相依为命”指互相依靠着过日子，泛指互相依靠，谁也离不开谁；“无拘无束”形容自由自在，没有牵挂；“眉开眼笑”形容高兴愉快的样子。根据语境，依次填入“相依为命”“无拘无束”“眉开眼笑”。
【易错点】学生不理解词语的意思，导致填写错误。
【考点】民间故事特点；
【解题思路】民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这样的好处是为了在讲述中方便记忆。
【易错点】学生对民间故事的特点理解不深刻。
【考点】民间故事积累；
【解题思路】我国有很多著名的民间故事，如《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等。
【易错点】学生对民间故事的积累不够。
【考点】故事内容梳理；
【解题思路】根据《猎人海力布》的故事内容，海力布救小白蛇得到宝石，利用宝石听懂鸟语得知灾难，劝乡亲们搬家，最后为救乡亲们变成石头。
【易错点】学生对故事内容梳理不准确。
解答题
【考点】故事复述能力；
【解题思路】根据提示，用简洁明了的语言将牛郎与织女初次见面的情节复述出来即可。
【易错点】学生复述时可能会遗漏关键情节或表述不清晰。
【考点】故事主题理解；
【解题思路】先明确所选故事的主要内容，再分析故事中人物的行为和遭遇，从而体会故事所寄托的人们的愿望。
【易错点】学生不能从故事中准确提炼出所寄托的愿望。
本题涉及统编版（五四制）五年级上册第三单元知识点，通过这些题目，考查了学生对字词的掌握、对民间故事特点的理解、对故事内容的梳理和复述能力，以及对故事主题的把握，体现了语文的语言运用、思维能力、文化传承与理解等核心素养。